二年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-17 13:13本頁(yè)面
【正文】 書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！第四篇：二年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃一、讀書理念：書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、活動(dòng)構(gòu)想制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃 ⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃： 背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。⑵ 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。開展“故事會(huì)”：⑴ 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。讓背書與游戲結(jié)合⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩(shī)的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。⑵ 鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。評(píng)比“讀書之星”⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章； ⑵ 自己在家讀的書完成3本以上，可以評(píng)為班級(jí)“讀書之星”。第五篇：二年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃4篇二年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃4篇（822字）打開知識(shí)之門，推開智慧之窗，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石。為了更好地營(yíng)造微笑書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的“書香校園”稱號(hào)，制定了以下班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。三、達(dá)到目標(biāo)（1）閱讀淺顯童話集、寓言集；（2）誦讀古詩(shī)；（3）學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記；（4）能準(zhǔn)備自己的“采蜜”集,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的摘抄。（7）完成課外語(yǔ)文20篇。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。）與一年級(jí)相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂。（916字）一、指導(dǎo)思想：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，爭(zhēng)做智慧型人才！二、活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。三、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生四、閱讀內(nèi)容以《小豬唏哩呼嚕》、《綠野仙蹤》《小木偶奇遇記》《綠山墻的安妮》《尼爾斯騎鵝旅行記》、《魯濱遜漂流記》等“小人書”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史知識(shí)，自然讀物等。經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》五、指導(dǎo)策略：建立讀書角（1）認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角”。（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換三本書，交一個(gè)朋友。每個(gè)學(xué)生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天睡前半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄。每周利用班會(huì)，閱讀課進(jìn)行交流，教師做好導(dǎo)讀工作，教會(huì)學(xué)生基本的閱讀方法。班級(jí)可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士，進(jìn)行
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