【摘要】能量的轉(zhuǎn)化與守恒【學業(yè)達標訓練】(),永動機是可以制成的,但照射到宇宙空間的能量都消失了C.“既要馬兒跑,又讓馬兒不吃草”違背了能量轉(zhuǎn)化和守恒定律,因而是不可能的“全自動”手表,不用上發(fā)條,也不用任何形式的電源,卻能一直走動,說明能量可以憑空產(chǎn)生[來源:Z+xx+]【解析】選,所以永動機是永遠不可能制成的,A錯
2024-12-20 12:14
【摘要】研究勻速圓周運動的規(guī)律【學業(yè)達標訓練】(),它的合力一定指向圓心【解析】選,物體的受力情況決定物體的運動情況.是因為有向心力,物體才做圓周運動,而不是物體做圓周運動才產(chǎn)生向心力,故A錯誤;向心力與速度方向始終垂直,對物體不做功,不改變物體速度大小,其作用效果體現(xiàn)在改變物體運動方向上,故B正
2024-12-23 12:11
【摘要】第2章研究圓周運動【單元質(zhì)量評估】一、選擇題(本題共10小題,每小題5分,共50分.有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確,把正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi))1.(2021·冀州高一檢測)做勻速圓周運動的物體,關于其所受到的向心力的大小下列說法正確的是()【解析】
2024-12-23 12:10
【摘要】研究功與功率第一課時【學業(yè)達標訓練】(),正、負表示方向,正號表示外力對物體做功,負號表示物體克服外力做功,取決于力和位移的方向關系,所以功是一個過程量【解析】選B、C、,只有大小,沒有方向,故A錯,功有正負,正功表示外力對物體做功,負功表示物體克服外力做功,功的正負取決于力和位移的夾角,即力和位移的
【摘要】第一章怎樣研究拋體運動【單元質(zhì)量評估】一、選擇題(本題共9小題,每小題5分,共45分.有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確,把正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi))質(zhì)點沿如圖1所示的曲線abcde運動,則在a、b、c、d、e各點處,質(zhì)點的速度方向大致相同的兩點是()點與c點
【摘要】研究功與功率,下列說法中正確的是(),其功率越大P=Fv可知,機車運動速度越大,其功率一定越大【解析】選P=W/t可以判斷出A、B均錯,C正確;由P=Fv可以看出,機車的速度大時,其功率(F與v的乘積)不一定大,故D錯.,先后用較大速度、較小速度分別送甲、乙,則兩種情況比較,電動機的(
【摘要】能量的轉(zhuǎn)化與守恒一、教學目標1.在物理知識方面的要求:[來源:學科網(wǎng)ZXXK](1)理解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,能列舉出能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的實例;(2)理解“永動機”不能實現(xiàn)的原理。[來源:學科網(wǎng)]2.讓學生初步學會運用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律計算一些簡單的內(nèi)能和機械能相互轉(zhuǎn)化的問題。3.能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學的基本定律之一
2024-12-25 16:50
【摘要】《研究機械能守恒定律》第二課時【素能綜合檢測】1.(5分)某位同學做“驗證機械能守恒定律”的實驗,下列操作步驟中錯誤的是(),用導線連接到低壓交流電源上,將紙帶和重錘提升到一定高度,再接通電源,重復實驗,根據(jù)記錄處理數(shù)據(jù)【解析】選的操作步驟及應注意的問題.操作時應先接通電源、再松開紙帶,以確保打下第一個點時,
【摘要】研究平拋運動的規(guī)律第二課時【學業(yè)達標訓練】,擊球手揮動球棒將壘球水平擊出,壘球飛行一段時間后落地.若不計空氣阻力,則()【解析】選A選項主要考查落地時的速度大小,其取決于初速度和壘球離地面的高度.其速度方向和水平位移的大小也和這兩個因素有關,所以A、B、C選項均錯.壘球在豎直方向的分運動
2024-12-26 04:21
【摘要】經(jīng)典力學的巨大成就和局限性【學業(yè)達標訓練】()【解析】選(低速)的宏觀物體,對高速運動的物體和微觀粒子不適用,所以只有C正確.()【解析】選并不等于牛頓定律,牛頓運動定律只是經(jīng)典力學的基礎;經(jīng)典力學并非萬能,也有其適用范圍,
【摘要】研究平拋運動的規(guī)律第一課時【學業(yè)達標訓練】,下列說法正確的是(),是不可分解的、互不影響的、不能合成的【解析】選立性是指一個物體同時參與的幾個分運動是各自獨立互不影響的,B對;某個運動可以按運動效果進行分解,A錯;合運動是實際運動,分運動是實際運動按效果的替代分解,C錯;分運動可以合成合運動,D
【摘要】萬有引力定律與天文學的發(fā)現(xiàn)【學業(yè)達標訓練】(),其原因是天王星受到軌道外的行星的引力作用,由此,人們發(fā)現(xiàn)了海王星【解析】選知,天王星并不是根據(jù)萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的;海王星不是通過觀測發(fā)現(xiàn),也不是直接由萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的,而是人們發(fā)現(xiàn)天王星的實際軌道與理論軌道存在偏差,然后運用萬有引力
【摘要】 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 * 能源與可持續(xù)發(fā)展 教學建議 本部分內(nèi)容對本章及以前所學物理知識從能量的觀點進行了一次綜合、深化和再認識。教材首先分析自然界中各種能量之間的轉(zhuǎn)化,揭示了它們之間...
2025-04-03 04:27
【摘要】第4課時電路中的能量轉(zhuǎn)化與守恒,通過2C的電荷量所消耗的電能是8J.若在相同的時間內(nèi)通過4C的電荷量,該電阻絲上所加電壓和消耗的電能分別是()A.4V,16JB.8V,16JC.4V,32JD.8V,32J解析:利用W=qU可求出電壓U1,再由
2024-12-28 18:49
【摘要】第3課時共點力的平衡及其應用4-3-12所示,置于水平地面的三腳架上固定著一質(zhì)量為m的照相機,三腳架的三根輕質(zhì)支架等長,與豎直方向均成30°角,則每根支架中承受的壓力大小為()C.36mg39mg解析:3Fcos30
2024-12-18 16:44