九年級(jí)下期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-17 12:48本頁(yè)面
【正文】 查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。在最后階段（約考前兩周），主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，提高后進(jìn)生。本班大部分學(xué)生都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。但也有部分學(xué)生有求知欲，沒(méi)自信心；有學(xué)習(xí)的潛力，卻沒(méi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控力極差。二、教材分析本學(xué)期的任務(wù)有兩項(xiàng)：一是完成九年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，二是系統(tǒng)復(fù)習(xí)七八九三個(gè)年級(jí)的所學(xué)全部?jī)?nèi)容，為最后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。其特點(diǎn)是生詞量大，知識(shí)點(diǎn)零碎。七年級(jí)教材內(nèi)容側(cè)重基礎(chǔ)，難度不是很大，在考試中所占比例也不大。八年級(jí)教材所涉及的詞匯、短語(yǔ)、句型結(jié)構(gòu)明顯增多，難度加大，閱讀量增加，是復(fù)習(xí)的重中之重。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，注重知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別，并以中考題型為參照，加強(qiáng)題型和做題方法的探討和研究，給予學(xué)生精要的指導(dǎo)和引導(dǎo)，是他們掌握知識(shí)的同時(shí)，更能學(xué)得做人做事的道理和方法。各知識(shí)間的區(qū)別于聯(lián)系要明確，并在測(cè)試中做到不混淆。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)的歸納、總結(jié)，使總結(jié)知識(shí)的過(guò)程成為掌握、提高、錘煉的過(guò)程。促進(jìn)學(xué)生間的合作，并體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。遵循由易到難，由點(diǎn)及面的教學(xué)規(guī)律，教學(xué)研究方面：與時(shí)俱進(jìn)，“以學(xué)生的發(fā)展為本”，把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生用英語(yǔ)交際的能力。加大對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度，發(fā)揮榜樣帶頭作用，帶動(dòng)中下游學(xué)生，大面積提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。增強(qiáng)人口意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。四、教學(xué)進(jìn)度：Unit 1Unit2 Unit 3Unit 4專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)名詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、介詞、連詞、形容詞、副詞專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主謂一致、交際用語(yǔ)5題型訓(xùn)練閱讀理解,完型填空,6題型訓(xùn)練短文填空,短文回答問(wèn)題7題型訓(xùn)練聽(tīng)力作文單體填空8總復(fù)習(xí)第五篇：九年級(jí)歷史下期教學(xué)計(jì)劃（定稿）九年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、所教年級(jí)學(xué)生狀況的分析：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初三兩個(gè)班級(jí)的歷史課，從第一學(xué)期期末考試成績(jī)看很不理想，本學(xué)期仍要從基礎(chǔ)上狠下功夫，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、目的目標(biāo):1． 弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。四、教材分析學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)，基本內(nèi)容分為兩部分。①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端。②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾，但1929—1933大危機(jī)的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。③德，意，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國(guó)人民展開(kāi)了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并取得了最終的勝利。２．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。五、教學(xué)設(shè)想：充分利用課堂45分鐘抓好基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和掌握讓學(xué)生當(dāng)堂消化所學(xué)知識(shí)。創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一階段：第15周，新課教學(xué)，講授《世界歷史》下冊(cè)全部?jī)?nèi)容。
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