【正文】 新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。男生人，女生人，由于全班整體的學(xué)習(xí)成績，基礎(chǔ)知識普遍都很差，能主動學(xué)習(xí)的，主動完成作業(yè)的人數(shù)不多，而女生人數(shù)是男生的一倍，所以整個班級看起來都很聽話，班級學(xué)習(xí)氣氛較濃，有個別同學(xué)假如沒有老師在場的情況下班干部就可以鎮(zhèn)得住腳，所以我有信心搞好本學(xué)期的班務(wù)工作。確立班集的共同目標(biāo)是班集形成和條件和前進的動力。僅僅有長遠目標(biāo)還不夠，還應(yīng)有近期的。長期目標(biāo)：形成具有積極、團結(jié)、向上的班風(fēng)；努力，好學(xué)，堅持不懈的學(xué)風(fēng)。中期目標(biāo)：學(xué)會聽課，不逃學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、實施方案紀(jì)律方面：培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。每周利用文明榜對遵紀(jì)守法的學(xué)生以貼星星作為獎勵，鼓動學(xué)生的積極性。衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日衛(wèi)生責(zé)任制。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。文明禮貌方面：作為班主任，就是班級的帶頭人。自己的一舉一動將給學(xué)生帶來很大的影響，言教不如身教。鼓勵學(xué)生多向他人主動打招呼，友善對待他人。五、培養(yǎng)班級骨干班干部是班級的重要組成部分。他們會為班主任排憂解難。所以，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。六、轉(zhuǎn)化后進生后進生的是否能轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。學(xué)習(xí)成績差，不遵守紀(jì)律，無心向?qū)W，得過且過。首先要把真誠的愛給予后進生。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。七、多與家長溝通教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得勢單力薄。所以班主任應(yīng)做好家訪工作。做到及時與家長溝通，交流，共同教育好學(xué)生。落實學(xué)生花名冊及所具體的資料。辦好黑板報，班級刊物開辦。抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。組織一次家長會十一月對學(xué)生進行思想品德的教育。十二月對學(xué)生進行常規(guī)教育。一月強化學(xué)生的行為規(guī)范。寫好學(xué)生操行評語。班主任工作總結(jié)第五篇：五年級上學(xué)期班務(wù)工作計劃五年級第一學(xué)期班務(wù)工作計劃一、班級情況分析：四年級共80人，都來自農(nóng)村。個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強，毅力較差，沒有恒心和耐心，沒有集體榮譽感和班級主人翁精神。二、工作目標(biāo)：繼續(xù)加強學(xué)生思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力，幫助學(xué)生樹立集體榮譽感，培養(yǎng)小主人翁精神。把“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處。抓好班主任的日常工作：檢查本班學(xué)生值日生工作，做好個別學(xué)困生的教育工作。培養(yǎng)扶差，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫助學(xué)困生建立學(xué)好的自信心。營造寬松愉快的課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重合作探究學(xué)習(xí)方式的運用，使每一位學(xué)生積極參與到教學(xué)中來，從而學(xué)有所獲。四、工作方法措施：了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。對學(xué)生進行愛國教育；組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體，使學(xué)生有健康的身體；加強班級值日制度的完善，對他們進行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛勞動等方面的教育。我希望努力抓好本期班級紀(jì)律，因為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。面向全體，提高學(xué)習(xí)能力，逐步增強全班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和自信心。針對學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴(yán)格要求，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。轉(zhuǎn)化和促進后進生的進步。同時，教給其學(xué)習(xí)的方法，糾正其不良心態(tài)及習(xí)慣，在深情細(xì)致的引導(dǎo)下樹立他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能積極主動學(xué)習(xí)，以達到轉(zhuǎn)化提高的目的。加強學(xué)校與家庭聯(lián)系，使家長明白：教育子女，家長負(fù)有重要的責(zé)任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)思想上的影響。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注學(xué)生的心理成長，處理學(xué)生心理上可能發(fā)生的問題。五、班務(wù)活動安排 ９月份：布置教室，制定班級計劃；安全教育選拔和培養(yǎng)班干部，規(guī)范學(xué)習(xí)行為；著力加強學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)； 10月份衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育；布置教室，美化環(huán)境；開展讀好書活動；開展“讀書”活動；進一步加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；探討提高學(xué)習(xí)能力的途徑和方法； 11月份開展“讀好書”演講比賽；建立和培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組，樹立競爭意識；開展健身活動；加強對后進生的輔導(dǎo)工作； 12月份安全教育舉辦“我愛校園”的主題班會；加強行為習(xí)慣教育；開展“讀好書”征文活動； 1月份開展慶“元旦”活動；開展環(huán)保教育；舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流；期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備； 2月份進行安全教育班主任寫操行評語；期終復(fù)習(xí)與考試；本學(xué)期班務(wù)活動及學(xué)生情況