有理數(shù)加減乘除混合運算經(jīng)典練習題精選五篇-閱讀頁
2024-10-16 10:02本頁面
【正文】 5)；12(56)180。(1)180。()180。1184。；1184。()；***11111313184。24]184。()180。(1).13（－1620+512）（－154）2321147334)180。（－）132247。（－517）12113［151］247。15＋32）8）3111211315（－5）247。（－42）52114－1323－7+3（－13）－7 148－（－25）247。（－2）14（－）－（－314）+－52 214178－+4321+5319（－6）(－4)+(－32)247。122)+|－12|150、958115[(－14)－17+21]247。10－（－15）13115－34（8－23－）3715－15（32－16）247。（－16）（－7）有乘方的運算：3315－23215－22－(1)1534－43160、13－2(1)16(3)247。3)16(2)2＋(2)＋21622－(3)3(1)－(1)2216－[(1170、0－(3)247。())]+(12)2)22232322321222(117－32(1－247。(2)－4317－15－[()180。(118247。）(7)18(2)－2［ －3］247。249。1246。9247。9)1836(118－｛｝()33+180。(2))231。2234。232。235。1233318－14+（1－）［2(3)］18－4[(17)184。(2)3[]18－33－8184。323[]1 ：一1241111190、(3)2180。(5)631945180。5180。()2195180。(8)551612192180。(2)200、(1650+3)184。8(2)3(4)2180。(2)2233第五篇：（1）教學目標知識與技能：通過復習課，進一步夯實有理數(shù)的加減乘除法的運算以及運算法則。情感態(tài)度、價值觀：在復習課的學習過程中，培養(yǎng)學生的小組合作能力。有理數(shù)的混合運算的基礎是有理數(shù)的加減乘除運算法則，掌握混合運算的運算順序是解決問題的前提條件。過程與方法：通過探究活動培養(yǎng)學生的觀察能力和運算能力。教學重難點重點：正確而合理地進行有理數(shù)混合運算。教學方法：回顧、復習教學準備：課件、班班通、彩色粉筆教學過程一、溫故知新1．我們學習過哪些運算？2．有理數(shù)的加法法則是什么？減法法則是什么？它們的計算結(jié)果各叫什么？ 3．有理數(shù)的乘法法則是什么？除法法則是什么？它們的計算結(jié)果各叫什么 ？ 4．有理數(shù)的運算律有哪些？用式子如何表示？（加法交換律結(jié)合律，乘法交換律結(jié)合律，乘法對加法的分配律。二、創(chuàng)設情景 引入新課試一試：指出下列各題的運算順序：230。1．50184。231。2．178184。(3)。5248。2246。249。247。1。234。()3248。（以上板書）（加法和減法叫做第一級運算；乘法和除法叫做第二級運算。11246。(5)180。247。1184。32248。[124180。4；（4）3233。)184。3(5)80；（2）1+；34（3）1180。12230。2246。(310)]184。247。；（4）[3248。四、課堂小結(jié)讓學生談出自己的體會與收獲，教師進一步總結(jié)、補充．.本節(jié)主要學習了有理數(shù)加、減、乘、除的混合運算，進行有理數(shù)的混合運算的關(guān)鍵是熟練掌握其混合運算的運算法則、運算律及運算順序．五、課堂檢測能力培養(yǎng)與測試微課堂講解（五）針對練習部分六、布置作業(yè)：課本３６頁、第8題．七、中考考點分析：中考要求學生掌握有理數(shù)的加減乘除混合運算，但并不是刻意求難求繁。八、板書設計回顧知識點課堂練習有理數(shù)的加法法則有理數(shù)的減法法則課堂小結(jié) 有理數(shù)的乘法法則有理數(shù)的除法法則課堂檢測 有理數(shù)的混合運算法則九、課后反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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