二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三教案-閱讀頁(yè)
2024-10-15 16:44本頁(yè)面
【正文】 一含義有關(guān)。，初步了解生肖文化。一、日積月累。2.（課件出示十二生肖）學(xué)生自主認(rèn)讀；再同桌互讀，互查互糾；然后小組之間開展朗讀競(jìng)賽活動(dòng)，比一比哪一組讀得好。，注意按照順序背誦。關(guān)于十二生肖，我國(guó)還流傳著豐富的民間傳說。導(dǎo)語(yǔ)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！贝禾靵砹耍×鴺湓絹碓矫懒?，人們紛紛吟詩(shī)稱贊她。她們說了些什么呢？快去讀一讀《小柳樹和小棗樹》的故事吧。棗樹 彎彎曲曲 淺綠色 跳舞光禿禿 實(shí)在 忍不住 樹蔭（2）指名接力朗讀課文，一人一個(gè)自然段。（1）畫一畫：畫出描寫小柳樹和小棗樹外形的詞句。①課文中是怎樣描寫小柳樹的美的？（指名讀后，其余學(xué)生補(bǔ)充）②指導(dǎo)朗讀：春天來了，小柳樹越來越美了，你們能通過朗讀來展現(xiàn)小柳樹的美嗎？③小柳樹越來越美了，小棗樹呢？（指名讀描寫小棗樹樣子的句子）④小柳樹覺得自己長(zhǎng)得好看，嘲笑小棗樹，你能讀出小柳樹嘲笑、得意的語(yǔ)氣嗎？⑤聽了小柳樹的話，你有什么感受呢？（學(xué)生自由交流）～8自然段，了解秋天里的小柳樹和小棗樹。（2）分角色朗讀第6自然段，體會(huì)小柳樹心情的變化，指名說小柳樹擔(dān)心的原因。本單元語(yǔ)文園地的教學(xué)注重了對(duì)學(xué)生不同能力的培養(yǎng)，如“識(shí)字加油站”注重培養(yǎng)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字的能力；“字詞句運(yùn)用”注重培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別形近字和查字典的能力；“我的發(fā)現(xiàn)”注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；“我愛閱讀”注重培養(yǎng)學(xué)生的交流和感悟能力等。
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