【正文】 通過理論學習，技能訓練和有效教育教學方法的研究與實踐，使全體教師掌握現(xiàn)代教育思想與技術，加強教師的知識積累，開闊教師的視野，提升教師的素養(yǎng)。認真組織骨干和青年教師開展校級教研活動，通過集體備課、說課、聽課、評課活動，集體研究，共同提高。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。我校在課改、科研等方面還很欠缺，需要加大改革步伐。學校辦學行為規(guī)范，切實推進學生素質(zhì)教育，減輕學生課業(yè)負擔，無亂收費現(xiàn)象。確保地方課程實施到位，做到課時不被其他學科擠占。（二）控制在校時間嚴格控制學生在?；顒涌偭浚?guī)定學生每天在校上課時間不得超過6小時、沒有要求學生到校集體早自修，更沒有組織學生在學校晚自修。沒有削減、擠占體育課和體育活動時間，確保了學生正常的課間休息、午餐、午間休息、大課間和眼保健操時間。每學期初都要與各位教師簽定《諾江三小治理“三亂”責任書》，加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。招生后，我們按照新生戶口來源，性別，采取搭配平行編班，班主任、科任教師合理搭配的辦法進行分班。沒有參與舉辦“占坑班”、以競賽名義和組織考試形式招生，更不存在將“奧數(shù)”同招生入學掛鉤現(xiàn)象。（五）控制學生作業(yè)量學校規(guī)定，所有學科都要嚴格控制家庭作業(yè)總量，確保學生的睡眠時間。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。從不擅自組織開展各類學科競賽。學校根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，建立學生個人成長檔案。各班班主任要《學生成長記錄冊》期末下放，期初回收，教務每本學期對學生成長檔案完善情況實行專項檢查，并將檢查結果納入班主任考核。（九）打造教師隊伍時間減少了，學業(yè)負擔減少了，但教學質(zhì)量不但不能降低，相反還要逐步提高，學校著力打造一只業(yè)務精良的教師隊伍。開展以校為本的教研和培訓工作，使教研工作在“求真、務實”的原則下創(chuàng)新業(yè)績。二是夯實集體備課活動。三是開展好每月底的校本專題培訓。（十）豐富學生活動課業(yè)負擔的減少，給學生騰出大片大片的發(fā)展時空，學校讓學生有目的在自己的發(fā)展時空中營養(yǎng)自己，通過學校設備、場地、師資等優(yōu)勢，為學生素質(zhì)提高提供服務。二是組建課外活動興趣小組。三是開展師生體育競賽活動。學校每開好一次學生運動會和一次教師運動會。有計劃地開展“六一” “教師節(jié)”“國慶節(jié)” “元旦”等節(jié)日的慶?；顒?。三、不足之處“減負提質(zhì)”思想意識不到位。四、今后打算，進一步提高教師思想認識。注重學生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學生。，努力提高教師業(yè)務水平。，促進學生和諧發(fā)展。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。我們將進一步打造高效課堂，把“減負提質(zhì)”工作落到實處，我們一定要讓學生充滿希望的校園成為學生健康成長的樂園！第五篇：“減負萬里行”活動自查報告“減負萬里行”活動自查報告為了更好地貫徹落實《山西省義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動方案》，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校首先召開班子會、成立了學?！皽p負萬里行”領導小組，制定了《七一小學“減負萬里行”活動方案》，積極開展自查活動并填寫義務教育學校規(guī)范辦學行為專項督查自查表。組織召開教師、學生代表及家長代表座談會征求“減負”意見，并根據(jù)座談會情況作出專項反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制定工作方案，營造良好氛圍，形成思想共識。整個招生過程做到公開、透明、規(guī)范。按照上級要求控制班容量，每班50人，學校沒有以任何形式公開學生考試成績，也沒有依據(jù)考試成績對學生、班級或教師排列名次、進行獎懲。嚴格規(guī)范日?？荚嚒澜紝W生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學生集體補課或上新課。在校時間：上午8:00上課，中午11:40放學，下午1:30上課，4:30放學，沒有超過6小時。確保學生每天至少1小時的體育活動時間。我校一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。三、存在問題，個體戶孩子較多，學校的教育質(zhì)量和學生的生源、學校的減負工作之間存在著矛盾，使得部分教師心存矛盾。，可能會產(chǎn)生誤會。通過開展“減負萬里行”活動，我們認識到，減輕學生過重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。垣曲縣七一小學2013年5月20日