【正文】 在這里我代表我們年段做個簡單發(fā)言：（首先，向大家介紹一下我們年段師生大體情況。年段老師和同學(xué)參加各級各類競賽都取得好成績。年段12位老師，有6位老師曾被評為縣級以上骨干老師或?qū)W科帶頭人，參加市級骨干教師培訓(xùn)。有10人獲得校級一等獎，13人獲得校級二等獎，有15人獲得校級三等獎。）首先，想與大家分享一個故事——《神仙與流浪漢》。神仙拿出兩樣?xùn)|西，一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具，并告訴他們再走五天五夜才可以到達海邊。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了，選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊，后來勉強走到海邊卻沒有生存的工具，也餓死了。神仙還是拿出同樣的兩樣?xùn)|西。這個故事雖然簡單，但寓意深刻。所以，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長之間更需要加強協(xié)作與理解。就像兩個餓死的流浪漢，最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。先說說自己的看法，有不對的地方希望在座的家長指正，并提出寶貴意見和建議。有人將學(xué)生的小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績，比喻為“U”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。學(xué)習(xí)方面：首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。這一年同學(xué)們要掌握的知識特別多，知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。心理方面：其次，孩子們的心理狀況也變了。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。也就是說孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算?！逼鋵嵾@也是一個非常普遍的現(xiàn)象。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。二、三年級學(xué)生的差異首先，每個家庭智力背景有差異。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，被我們戲稱為“磨、拖、羅、拉”。其實放學(xué)我們老師真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都黑了，家長在外面等得“花都謝了”，等得“心都涼了”，等得連老師一起罵了。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息呢？誠信教育又怎么會不是一紙空談呢？其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。但是，長此以往地下去，您會“談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。三、希望家長們配合我們做好以下幾個方面的工作： 第一、安全問題。針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做。針對現(xiàn)在的孩子自律性差，又都不怎么聽話，我們可以采取一些相對有效的措施，經(jīng)常檢查他們的書包，看看里面都有些什么東西。平時，還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。三是，注意孩子們節(jié)假日的安全，節(jié)假日期間請家長們務(wù)必督促孩子不要到韓江游泳，以免發(fā)生意外。第二、習(xí)慣問題。再說衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長給于配合的是：一、要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。二、希望家長們能找個機會，帶孩子到您工作的地方去看看，讓他們跟您一起參加勞動，讓他們體會您賺錢的辛苦。尤其是作業(yè)紙，雖說一本作業(yè)本沒有多少錢，但是積少成多，有的孩子上課從來都是不好好聽講的，經(jīng)常拿作業(yè)紙亂畫，要不就拿作業(yè)紙折東西，然后，丟得教室里到處都是紙。其實，有的時候，并不是孩子真的弄丟了，而是，他覺得不好看，想要換新的，故意弄壞的。下面主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。把作業(yè)當(dāng)作考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，特別是書寫要認真。還要學(xué)會自己檢查，家長們可以幫孩子整理錯題集，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。尤其是錯別字的訂正不要擦掉重寫，要在旁邊重寫。我想，家長們都希望自己的孩子能有一個好的未來，好習(xí)慣還是需要從小養(yǎng)成的。最后講講學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。要求孩子養(yǎng)成良好的作息時間習(xí)慣。早上7：30——7：50到校，下午1：35——1：55到校。請家長們不要讓孩子太早來學(xué)校。各位家長，忙，是大家不可避免的，然而，無論怎么忙，請您都不能忘了孩子。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎？如果孩子不成器，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空。真誠地希望你們及時地與我們聯(lián)系、溝通，讓我們一起攜手為孩子的健康、快樂成長而努力吧！謝謝大家，祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！第五篇：五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：作為家長，我想大家最關(guān)心的就是自己孩子的學(xué)習(xí)情況，所以，下面我就把孩子們開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況向各位家長匯報一下：一、課堂表現(xiàn)：總體情況：咱們班的學(xué)習(xí)氛圍很濃，學(xué)習(xí)狀態(tài)也很好。這些原因都是導(dǎo)致孩子成績不理想的重要原因。二、家長該怎樣面對孩子的分數(shù)及幫助孩子把成績提高堅持每天做幾道計算題。在平時要真正做到 “一看”（看清、看懂題意，看清數(shù)字）“二想”(獨立思考）“三算”（細心計算）“四查”（認真檢查）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。因為很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式, 今天我就先說這些，以上所談的一些建議,！