高一下學期物理備課組總結[推薦]-閱讀頁
2024-10-15 13:46本頁面
【正文】 期末考試復習通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。三、具體做法以“本”為本，以“綱”為綱“本”指課本，“綱”指《考試說明》。因材施教，“生動活潑”在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平。集思廣益，精益求精發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。復習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。四、新課教學時間及授課按排:（07年9月1日——08年1月18日）（1套單元測試卷）了解學生，做好初高中的銜接 2課時第一章、力（共9課時）第一節(jié)、緒論 1課時第二節(jié)、力，重力?，F(xiàn)將本學期工作計劃總結如下：一．備課組每周定期召開備課組會議，共同確定教學進度，確定每章教學的課時、重點、難點，共同商討教法、學法，每章確定一位老師負責說課，出復習題，考試題。二．加強演示實驗。三．全年級統(tǒng)一使用《高一物理優(yōu)化設計》，除將教材的習題處理好外，還要處理好《優(yōu)化設計》一書。注意在處理習題時，讓優(yōu)生有收獲，學習有困難的學生能理解。按照年級的要求，分層推進做到“二定一控”：定時間、定人數(shù)、控制難度。備課組活動是要商討分層推進的內容、方法。通過全組四位教師的共同努力，做好各項工作，完成教學任務，不斷提高學生物理成績?，F(xiàn)將備課組工作開展情況做一總結。本學期我們組的全體老師在開學初認真學習新課程標準，集體研讀新教材，并與老教材作對比，重點把握新增內容；每周一上午固定安排集體備課，統(tǒng)一思想，分工負責。在每章每節(jié)中，學生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。按要求上好每一節(jié)課，有教材分析，學生情況分析，備有教法，每堂課后進行教學反思。本著立足學生，各班共同進步的目標，備課組團結、協(xié)作，向40分鐘要質量，工作有激情，教學成效顯著，各班平均成績接近。教法上注意現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法的結合，抓“雙基”與靈活運用創(chuàng)新相結合，合理利用多媒體輔助教學。自學與診斷；互動與展示；精講與點撥；檢測與糾錯；總結與升華。從高一開始，不留死角，是學生形成科學的理性思維。備課組還共同完成了必修2的導學案編寫。老師們遠遠超過了學校規(guī)定的每周一節(jié)。新老師講課水平在老教師的幫助下進步很大。當然，由于高一物理組教師也有或多或少的缺點，但相信經過各位領導和教師們的幫助定會成熟起來，擔當教學工作
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