【正文】 ，畢加索告訴張大千：我最弄不懂的，就是你們許多中國人，為什么都要跑到巴黎來學(xué)藝術(shù)？這個(gè)世界上有資格談?wù)撍囆g(shù)的，第一是你們中國人，第二是日本人，當(dāng)然日本人的藝術(shù)也來源中國。除此之外，白種人有什么藝術(shù)？所以我最莫名其妙的就是，為什么那么多中國人和東方人非要跑到巴黎學(xué)藝術(shù)不可呢？（2）法國舉辦了“中國文化年”，中俄互辦“語言年”。美國《世界日報(bào)》報(bào)道，近年來越來越多的美國非華裔家庭選擇送孩子前往中文學(xué)校學(xué)習(xí)中文，美國加州橙縣公立學(xué)校甚至將漢語納入低年級必修課程。在《圣經(jīng)》中曾有這樣的故事：人們因生活日益繁榮，于是各地人們聚集在一起，建筑一座通天的寶塔，接近他們的上帝。上帝發(fā)現(xiàn)，人們筑塔時(shí)協(xié)調(diào)有序，交流沒有障礙，于是他讓人們說不同的語言。這雖是虛無縹緲的故事，可我們據(jù)此也能知道，若世界人民不交流，不合作，是什么也做不成的。文化的交流并不是一個(gè)災(zāi)難?？墒牵拖褚粋€(gè)人跌倒之后并不應(yīng)該去埋怨地面不平，或從此把自己關(guān)在家里不再上路，相反他應(yīng)該查找原因，將地面填平或改變自己行走的方式。文化交流使人受益。尺有所短，寸有所長，各地間的文明相互學(xué)習(xí)借鑒，使彼此的發(fā)展都獲益良多。文化的傳播并不是代表“文化侵略”，而是代表和平友好。它更有可能的結(jié)果是兩國文化和諧并包，共同發(fā)展。在當(dāng)今時(shí)代，時(shí)代的浪潮已經(jīng)撲面而來，文化交流已經(jīng) 無法避免。相反，勇敢地投入這股浪潮，為世界與本民族的文明發(fā)展都能貢獻(xiàn)一份力量。各族人們漸漸解決了語言上的障礙，何不共同助力于人類的繁榮進(jìn)步？聯(lián)合已初現(xiàn)端倪，區(qū)域集團(tuán)化組織出現(xiàn)且聯(lián)合不斷深入。這個(gè)國家的子民都有一個(gè)共同的目的，即為人類文明的繁榮進(jìn)步獻(xiàn)上自己的力量，再無所謂極端民族主義作祟。在文化交流深入的今天，請敞開胸懷，大膽吸收外來優(yōu)秀文化，做與世界相融的國，而不是一個(gè)“局外人”。為有源頭活水來當(dāng)今世界伴隨著經(jīng)濟(jì)政治教育等方面的聯(lián)系的日益密切，文化交流也越來越頻繁。民族文化是一個(gè)民族賴以維系生存與發(fā)展的精神紐帶，在文化的交流與融合的世界潮流、時(shí)代特征面前，發(fā)揚(yáng)與發(fā)展民族文 化必須積極參與文化交流，而不應(yīng)該堅(jiān)持“守舊主義”，固步自封，抱殘守缺，排斥外來文化，反對外來移民。民族文化之所以存在，在于其始終處于不斷的發(fā)展過程中，讓它不同名族 文化的交流與碰撞則為其發(fā)展提供強(qiáng)大的動力。意大利著名作曲家普契尼從未到過中國，卻巧妙地把中國民歌《茉莉花》作為音樂主線，將歌劇《圖蘭朵》打造成東西方文明相互結(jié)合的經(jīng)典巨作。世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。在文化交流與融合的大潮下，任何試圖抵擋這一形勢的努力都是徒勞無功的。一個(gè)人如果停止學(xué)習(xí)，就易陷入偏執(zhí)的境地。中國文化號稱上下五千年，中華民族文化的發(fā)展歷史一 次次印證了文化交流則興，封閉則亡這一規(guī)律：趙武靈王胡服騎射，吸收胡文化，趙國因此成為戰(zhàn)國七雄中武力強(qiáng)盛的諸侯之一；隋唐因經(jīng)歷了魏晉南北朝時(shí)期的民 族融合，廣泛吸收少數(shù)民族文化、印度文化，才有了一 統(tǒng)天下、歌舞升平、威震遠(yuǎn)邦的豪氣。清中期政府實(shí)行閉關(guān)政策，排斥外來文化，自詡天朝上國，文化封閉產(chǎn)生文化偏見，文化偏見導(dǎo)致民 族衰落，于是有了鴉片戰(zhàn)爭的炮聲，圓明園的火光，臺胞的眼淚。文化的交流與融合是大勢所趨，需要我們必須以高度的 文化自覺和文化自信參與文化交流，積極培育好，利用好文化交流這一“源頭活水”。由他國推及中國，中國人是否具有文化自信？我想是有的，只是自信力不夠罷了。如今的現(xiàn)代化建設(shè)如火速前進(jìn)的列車，本民族文化像柏樹一樣被遺忘在道路兩側(cè)。如果我們繼續(xù)沉浸在網(wǎng)絡(luò)帶給我們的鍵盤數(shù)字的便利中，那我們腦海中只會留下字音而遺忘字形。文化自信是需要在與其他民族文化的交流中保持的。殊不知，西方的工業(yè)文明最終將我們的農(nóng)耕文化踩于腳下。文化自信并不代表這文化自負(fù)，要以中華文化為榮，而不是以中華文化為尊。所以不要害怕外來文明，只要我們擁有充足的自信心，外來的文化只會讓中華文化更好而不是讓中華文化被同化。2015年8月24日，國際歷史科學(xué)大會成功地在山東會堂舉辦，全球視野下的中國將參會者的思緒拉回到古代中國和世界，帶領(lǐng)大家感受全球視角下的中華文明。致力于文化交流，讓國人更了解我們的中華文化，讓世界更了解中華文化。我們不能停留在口頭，而是要將守護(hù)中華文化，增強(qiáng)文化自信落實(shí)到具體的實(shí)踐中去。觀看講中國故事的電視節(jié)目，體會中華文化在藝術(shù)上的智慧神奇，旅游文化景點(diǎn)如果每個(gè)人都能盡力地去了解中華文化，那我們的文化自信就不會是虛的，盲目的自信，而是實(shí)的，理智的自信。第五篇：2011上海高三一模作文2011屆上海各區(qū)高三一模作文匯總【長寧區(qū)】27．根據(jù)下面材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。在過去的五年里，他未贏過一場比賽，甚至創(chuàng)下了連輸88場的“世界記錄”。布克利的目標(biāo)是打滿300場?！痹谒磥?，勝負(fù)早已變得無足輕重，最重要的，莫過于盡情享受拼搏的快感。這位世界最差拳擊手，贏得了所有人的尊重?；▓@里有一棵嬌小玲瓏的野花，一天，她發(fā)現(xiàn)了一株雍容挺拔的玫瑰，嘆息說：“造物主為何讓我如此渺小，只能緊貼著地面生長，不能像玫瑰花那樣耀眼。午后，狂風(fēng)和暴雨突然襲來，她被連根拔起?！睘l臨死亡的她用微弱的聲音說：“我終于遠(yuǎn)離卑微，找到了生活的高貴。近來對語文教材的熱議一波又一波。由葉圣陶、豐子愷兩位大師編寫和插畫的《開明國語讀本》，受到無數(shù)人追捧。二．教材變臉。海子的《面朝大海，春暖花開》、賈平凹的《秦腔》等被選入教材；不少外國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品，如馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》、卡夫卡的《變形記》等進(jìn)入了教材；我國古代文學(xué)作品的數(shù)量減少，《六國論》、《過秦論》，《病梅館記》、《石鐘山記》、《項(xiàng)脊軒志》等名篇被撇下。一篇課文對人一生的影響，也許要超出日后一本書乃至很多本書的影響。采訪對象介紹：周云蓬，1970年生于遼寧，中國民謠音樂代表。柴靜：你9歲徹底失明，這是否從精神上摧垮了你？周云蓬：不會的，那時(shí)我還沒有精神。你是不是以為我活得很沉重？其實(shí)，能看見或不能看見，那是每個(gè)人的宿命。柴靜：你是不是用流浪考驗(yàn)自己的意志，證明你的“身殘志堅(jiān)”？周云蓬：這種考驗(yàn)有意義么？為什么人們都以為像我這樣的人“應(yīng)該”身殘志堅(jiān)？我很怕被這樣“類型化”。我活在路上，民謠在路上。一年前，閔行開始推行公共自行車免費(fèi)租賃服務(wù)，極大地方便了市民的出行。遍及全區(qū)的幾百個(gè)租賃點(diǎn)，采用的是“無人值守，異地歸還”的模式。隨著租賃者日漸增多，尤其是上下班高峰，常常一車難求。慢慢地，這一“玄機(jī)”也被一些聰明人所參悟，他們照常刷卡取用貼有字條的車；甚至還有人在字條上，補(bǔ)上“不壞”、“我已康復(fù)”、“此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二不曾偷”等字樣??【浦東新區(qū)】，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。有兩個(gè)同學(xué)沒有發(fā)到。莫爾的父親則認(rèn)為，孩子有權(quán)利選擇向誰發(fā)出邀請，學(xué)校無權(quán)干涉；況且那兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)過去也漫有邀請莫爾參加自己的生日派對，另一個(gè)則經(jīng)常欺負(fù)莫爾?！緦毶絽^(qū)】28．根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。冬天來了，天氣很冷，杰克拿出陽光，昏暗的洞穴頓時(shí)變得明朗、溫暖起來：它又用收藏的顏色開始描繪紅的花、綠的葉和黃的稻谷，讓田鼠們仿佛又回到了夏季美麗的田野；杰克還用單詞講了一個(gè)故事，田鼠們聽得入了迷。不要寫成詩歌。這是一件恐怖的事！這意味著，對于某一話題，我們的信息源和觀點(diǎn)，正在趨向同一化。在現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多的界限，例如男女界限，疆域界限，思想界限??有的是客觀存在的，但也有不少界限存在于你的心里，是你自己筑就的一堵圍墻，推倒它，這個(gè)界限就不存在了。要求：(1)不少于800字。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。2．新疆地域遼闊、自然資源豐富，但沙漠面積較大，整體社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后，能否借鑒阿聯(lián)酋在沙漠上建設(shè)迪拜的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，在新疆開發(fā)建設(shè)第二個(gè)“迪拜”，以進(jìn)一步加快當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展水平。【金山區(qū)】27．根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國人心目中最有智慧的人是諸葛亮，最具智慧的事是“空城計(jì)”和“草船借箭”；美國人心目中最具智慧的人是愛因斯坦、牛頓、亞里士多德等科學(xué)家和思想家，最具智慧的事是科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造。有一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的題目：一根很長的竹竿，不把它弄斷，怎么使它變短？答案是找一根比它更長的竹竿！世界上沒有絕對的長短大小、好壞優(yōu)劣，關(guān)鍵是你用什么東西來參照，用怎樣的眼光來看待，用怎樣的心懷來容納?！敖o力”一詞榮獲2010十大網(wǎng)絡(luò)流行語。2010年11月10日，《人民日報(bào)》頭版頭條標(biāo)題《江蘇給力“文化強(qiáng)省”》讓不少人有些“意外”。有網(wǎng)友將這一標(biāo)題截圖發(fā)布在微博上后，網(wǎng)友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)、評論，大呼“標(biāo)題給力”。更“給力”的是，這個(gè)詞已經(jīng)被別出心裁的中國網(wǎng)友音譯成英語“gelivable”和法語tr232。lile”。另外，在實(shí)際使用中也可加一個(gè)否定前綴，如“不給力”，表示某個(gè)事件或某個(gè)人帶給自己一種很失望的感覺?！鹃l北區(qū)】27．根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。比如我們形容天氣的時(shí)候，早先說：今天的太陽很好，但是風(fēng)很大。一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。我們的視線降落在哪里？“但是”，是一副偏光鏡，讓我們聚焦于蟲子，把它的影子放得濃黑碩大。嘗試著用“同時(shí)”代替“但是”吧。）①人類登上珠穆朗瑪峰的又一個(gè)紀(jì)念日，珠峰迎來了各種各樣的登山者，包括富豪、王子、明星、記者??他們盡情享受著“征服”的快感。專家警告，如果情況得不到改善，人類的肆意無畏將會導(dǎo)致可怕的生態(tài)災(zāi)難降臨。其實(shí)，需要行禮跪下的又何止是對自然??