【正文】 揮舞青春》的訓(xùn)練及傳承工作。13堅(jiān)持公開、公平、規(guī)范、及時(shí)、透明的原則，完成貧困補(bǔ)助認(rèn)定工作和伙食補(bǔ)貼工作。111月24日，舉辦“汽車百年圖片展”活動(dòng)，本次活動(dòng)，以圖片展示和汽車實(shí)物教具現(xiàn)場(chǎng)操作演示等方式，向全院師生普及了汽車工業(yè)百年發(fā)展歷程和汽車工業(yè)未來(lái)等方面的知識(shí)。1本學(xué)期著重關(guān)注身體有疾病、心理比較偏激、生活上有困難的學(xué)生，二、輔導(dǎo)員自身工作方面加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真做好雙休日巡查、每周早上中午巡查工作。面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自由散漫，隨波逐流的大學(xué)生活狀況，通過(guò)一些成功人士的經(jīng)歷介紹，以及我們身邊的一些優(yōu)秀學(xué)生事跡來(lái)激勵(lì)他們找回自信，為自己確定三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。較好的完成了學(xué)生處和系里安排的其他任務(wù)。首先，存在最大的不足和瓶頸就是對(duì)機(jī)電系三個(gè)專業(yè)不是十分了解，致使自己不能在專業(yè)上給學(xué)生更好的指導(dǎo)，自己的業(yè)務(wù)能力還比較低，要在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，見賢思齊；在學(xué)生思想引導(dǎo)力度上還不夠，很多學(xué)生仍然抱著得過(guò)且過(guò)，過(guò)一天算一天的學(xué)習(xí)態(tài)度，在思想上還沒有真正動(dòng)起來(lái)；對(duì)學(xué)生平時(shí)的關(guān)心還不夠，沒有真正做到學(xué)生的良師益友，在以后的工作中要加強(qiáng)改進(jìn)這些不足之處，使自己的工作更上一個(gè)臺(tái)階。做好這份工作，需要的不僅是一定的理論基礎(chǔ)，更多的是我們要在實(shí)踐中自覺獻(xiàn)身，勇挑重?fù)?dān)，并不斷總結(jié)，改進(jìn)工作，用自己全部的精力來(lái)詮釋對(duì)這份事業(yè)的熱愛！學(xué)生輔導(dǎo)員是做好大學(xué)生日常思想政治工作的骨干隊(duì)伍。沒有愛就沒有教育。輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作，不僅是一份職業(yè)，更是一個(gè)事業(yè)；是一種奉獻(xiàn)，也是一種學(xué)習(xí)。原先好多人對(duì)輔導(dǎo)員不理解，因?yàn)檩o導(dǎo)員在別人印象中就是大學(xué)生的“保姆”。正像周濟(jì)部長(zhǎng)所說(shuō)“輔導(dǎo)員是學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者；是大學(xué)生的人生導(dǎo)師；是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友。輔導(dǎo)員老師在政治上，是旗幟；在品行上，是典范；在學(xué)業(yè)上，是學(xué)長(zhǎng)；在生活上，是兄長(zhǎng)；在情感上，是朋友，真正讓學(xué)生感到輔導(dǎo)員是值得信賴的，才能進(jìn)而有資格做他們的人生導(dǎo)師。第五篇：2011~2012學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)2011—2012學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，轉(zhuǎn)眼間，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍很是輕松，只是面對(duì)智力缺陷的孩子們，我表現(xiàn)不出太多的耐心，有的需要耐心安慰，有的需要你吼破嗓子，有的軟硬不吃，你不能夠用正常的思維處理所發(fā)生的事?？吹剿麄兊漠?，我會(huì)有很大成就感。我覺得特殊教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)，可以用無(wú)聲的語(yǔ)言繪出有聲的色彩。對(duì)于聾生，我的眼光總會(huì)局限在繪畫程度最好的與最差的學(xué)生身上，忘記去關(guān)心一下程度中等的學(xué)生們，其實(shí)他們都想自己的畫能夠被老師在所有人面前炫耀一下。相對(duì)于正常人而言，聾生們喜歡放大他們的開心與不開心，比如我把某位學(xué)生的畫貼起來(lái)作為范畫，大家就開始得瑟這畫有多好，我批評(píng)了某位不認(rèn)真畫的同學(xué)說(shuō)：你畫的什么啊，我看不明白，形都沒有，這樣畫幾何體不可以的。有些學(xué)生說(shuō)不喜歡畫畫，喜歡打籃球。把握他們的度是個(gè)怎么都學(xué)不來(lái)的學(xué)問(wèn)。下面是我用書面點(diǎn)的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期的工作： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。積極參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材，美術(shù)學(xué)科以提高學(xué)生繪畫能力作為教學(xué)重點(diǎn)，勞技力爭(zhēng)提高學(xué)生解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。課前，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法進(jìn)行分層教學(xué)，把學(xué)生分成高、中、低三個(gè)層次。經(jīng)過(guò)努力，一部分學(xué)生發(fā)生了很大的變化，生活技能以及繪畫能力提高不少。三、副班主任工作認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作三年級(jí)孩子的一般年齡是8~10歲，處在兒童期的后期階段。同時(shí)，三年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，是不安的開始。如果經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。以身作則 給學(xué)生做榜樣副班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入課堂的準(zhǔn)備，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。面對(duì)這種情況，我必須以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待他們。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng) 參加加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講賽、郊游活動(dòng)。關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)化他們做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的老師是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做副班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、倔強(qiáng)、不合群，或刻意的搗亂。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。在這學(xué)期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但忙得充實(shí)，今后我將更加努力工作，不斷提高自