表態(tài)性發(fā)言[合集五篇]-閱讀頁
2024-10-15 13:00本頁面
【正文】 感覺。八、語言求活。根據實際需要，我們可以在文稿中運用一些富有形象的、有美感的、有時代氣息的語言，有時也可用一些具有幽默感的語言，讓與會人員在會心一笑中增強印象。篇二：表態(tài)性發(fā)言稿 表態(tài)性發(fā)言稿同志們，在區(qū)委的高度重視下，在區(qū)委常委、紀委書記喻國泰同志、區(qū)委第二督導組組長***同志以及區(qū)組織、區(qū)紀委**、***同志的全程參與、精心指導下，我處黨工委領導班子專題民主生活會順利進行?？偟目?，這是一次可謂刺刀見紅、臉紅出汗、嚴肅認真、動真碰硬、民主團結、富有成效的民主生活會，每個黨組成員靈魂都受到了觸動、心靈受到了洗禮、思想得到了警醒，認識得到了提高，達到了預期效果。一是堅持抓好學習教育。我們將豐富和創(chuàng)新學習形式，聯系實際，帶著問題，深入學習理論知識；要俯下身向人民群眾學習，多走進基層、走進生產勞動一線，和群眾打成一片，問需于民、問計于民；要緊密聯系上級部門通報的領導干部違紀違法典型案例，用先進典型“照鏡子”，從先進典型身上汲取政治營養(yǎng)，從工作生活中總結經驗教訓。對個人自己查擺出來的問題，我們將逐項研究、細化解決方案；對相互批評提出的問題，將認真反思、剖析根源；對委班子存在的問題，將主動認領、主動負責、主動落實。三是堅持抓好問題整改。對照檢查材料中提出的整改思路和措施、解決問題和完善制度的工作具體化，特別是對群眾反映強烈的突出問題，一項一項再研究，一條一條定措施，一件一件抓整改。四是堅持抓好廉政建設。我們將始終保持清醒的頭腦，在需要面前學會選擇，在誘惑面前學會放棄，在原則面前學會堅守。要旗幟鮮明地講原則、樹正氣，用鐵的決心、鐵的紀律整治歪風邪氣，使黨員干部不敢懈怠、不敢失責、不敢腐敗。堅持邊實踐、邊總結，把整改落實和建章立制結合起來，推動解決“四風”問題，加強作風建設的制度化、規(guī)范化、長效化，堵塞制度漏洞。六是堅持抓好統(tǒng)籌推進。我們將在“真”字上下功夫，在“實”上做文章，統(tǒng)籌好教育實踐活動與當前工作，把教育實踐活動與當前工作有機結合起來，做到兩手抓、兩促進、兩不誤，用事業(yè)發(fā)展和工作成效檢驗活動成效。謝謝！篇三：2015年表態(tài)發(fā)言 在兩級干部會上的表態(tài)發(fā)言（2015年3月11日）尊敬的各位領導、同志們： 大家好！按照會議安排，我謹代表全鎮(zhèn)駐村干部對今年工作作表態(tài)發(fā)言，不妥之處請批評指正。始終把加強學習作為立身之本，堅持向社會學習，向群眾學習，在最基層最基礎的實踐中學習，加強學習政策、用足用好政策解決基層實際問題，破解生產生活中的難題。二是認真履行職責。三是嚴肅工作紀律。自覺接受鎮(zhèn)黨委的管理和廣大人們群眾的監(jiān)督，嚴格要求，決不放松，生活節(jié)儉，杜絕浪費，廉潔自律決不違規(guī)，不斷推進作風轉變，充分展示我們駐村干部的良好形象。現將我校的半學期教學工作向各位作一匯報。所以冷靜地反思我們走過的一年，我們認為有必要認真地從學生生源、學校的教學管理、教師的觀念、師生的教與學以及家庭教育諸方面進行深刻剖析，努力尋查存在的問題，客觀分析形成的原因，積極探索解決問題的途徑和方法，以期盡快改變目前教學質量被動的局面，努力提升學校辦學水平。除了管理人員的自身素質、工作閱歷需要提高外，行政的執(zhí)行力還不強，加上管理的方法不夠優(yōu)化、管理缺乏藝術性，缺少管理的勇氣，各教師的力量沒有得到有效的整合，沒有真正形成合力，致使制定的各項教育教學管理制度沒有真正落到實處。教師對職業(yè)的敬畏感不強。缺乏主動學習的意識，教育思想落后、封閉、保守。教研氛圍不濃。教育教學質量滯后，提高速度緩慢。②、過度依賴于各種現成的教輔資料，弱化了教師自身的作業(yè)設計能力，作業(yè)設計不切合學生的實際，針對性不強，只追求數量，隨之導致作業(yè)批改不夠細致、及時。④、教師對命題的研究不夠、沒有充分發(fā)揮單元檢測題的導向功能，沒有將單元檢測的訓練點有意識地滲透到日常教學中。對于改進教學、調整策略、提高質量的具體措施的思考還比較欠缺。只求保底，不求突破；對待教學常規(guī)工作只求完成，不求完美；課堂教學平談無奇，教學目標不明確，一言堂、滿堂灌的現象仍然存在，學生被動聽講、被動學習，教師的講課占用了學生思維和練習的時間，陳舊的教學方法不但與考試命題思路相違背，而且不利于學生今后的發(fā)展。集體備課的功能發(fā)揮不夠充分，各學科教師缺乏團隊合作精神，教師孤軍奮戰(zhàn)，缺少與同事間的交流和研討，對同伴互動、運用集體智慧、優(yōu)勢互補沒有能很好地形成風氣，對合作共蠃缺乏足夠的認識。二、整改措施加強學習，提高管理水平。加強教學常規(guī)管理，將教學常規(guī)管理落到實處。真正做到向40分鐘要質量。每個月繼續(xù)組織一次對各教師的常規(guī)檢查，加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等教學行為和教學過程的動態(tài)管理，切實落實好教育教學質量的監(jiān)控與評價，要當場反饋，根據評估細則，對教師個人進行量化，并進行綜合評比，及時通報，獎優(yōu)懲劣。謝謝大家！
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