【正文】 奮斗目標(biāo)的指引下沿著正確的人生道路拼搏進(jìn)取，這對人生具有決定意義。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識經(jīng)濟(jì)對人們特別是對大學(xué)生的要求更高。有了這樣人生追求的大學(xué)生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡(luò)問題了。學(xué)校不僅要加強(qiáng)校方機(jī)房的規(guī)范化管理，不以經(jīng)濟(jì)利益來犧牲大學(xué)生的根本利益，還要加強(qiáng)學(xué)生公寓個人入網(wǎng)電腦的管理，要有效地限制學(xué)生的上網(wǎng)時間，加強(qiáng)對大學(xué)生日常行為規(guī)范的經(jīng)?；⒅贫然芾?，以防止大學(xué)生在校外網(wǎng)吧無節(jié)制上網(wǎng)，這樣就把自律和他律結(jié)合起來?！敖忖忂€須系鈴人”，專家們提出，對待網(wǎng)絡(luò)成癮，應(yīng)利用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺來治愈它。通過借鑒多種方法，可以在網(wǎng)絡(luò)中利用聊天室的功能開展團(tuán)體咨詢，互相促進(jìn)，幫助解決。高校應(yīng)借鑒國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索更有效地解決問題的方法與途徑。高校的心理咨詢員要不斷提高網(wǎng)絡(luò)心理問題的咨詢技能，對網(wǎng)絡(luò)問題學(xué)生專門進(jìn)行跟蹤心理輔導(dǎo)，通過有計劃的心理治療方案，使他們盡快擺脫心理困擾。大學(xué)生自我調(diào)節(jié)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）增強(qiáng)自覺程度。（2）培養(yǎng)替代活動。（3）尋求外在真實(shí)的協(xié)助，在真實(shí)的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實(shí)的支持。（4）分析并了解上網(wǎng)的促發(fā)點(diǎn)。當(dāng)我從事喜歡的網(wǎng)絡(luò)活動時，比較前后的感覺，了解網(wǎng)絡(luò)對你真正的意義，并了解哪些狀態(tài)是促發(fā)上網(wǎng)的因素。列出五個導(dǎo)致自己上癮的原因，列出五個倘若切斷網(wǎng)絡(luò)的五個好處，把這些原因?qū)懙叫】ㄆ?，隨身攜帶，當(dāng)碰到前面的促發(fā)點(diǎn)時，就把卡片拿出來讀一讀。列出必須要處理的事情，列出必須要采取的步驟，列出具體的行動時間表。四．自己的看法本次調(diào)查中，半數(shù)以上的被調(diào)查者對上網(wǎng)與大學(xué)生成才、大學(xué)生網(wǎng)民教育和高校網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)等問題闡明了自己的意見和看法。對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，他們認(rèn)為應(yīng)取其所長避其所短，以其之長為我所用。網(wǎng)絡(luò)來了，擋也擋不住，這是時代發(fā)展的必然，應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)及時地使自己跟上時代。許多大學(xué)生都希望學(xué)校能開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源利用方面的專門課程，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。大學(xué)生對目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿意，認(rèn)為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。建設(shè)好高校網(wǎng)站，首先要針對大學(xué)生群體，注重對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點(diǎn)、熱點(diǎn)的報道；其次要與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程相結(jié)合，在網(wǎng)站中設(shè)立學(xué)習(xí)和答疑專欄，介紹課程的學(xué)習(xí)方法，并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學(xué)術(shù)問題或發(fā)表學(xué)術(shù)論文；及時發(fā)布各類諸如學(xué)習(xí)、考研等信息，讓每個學(xué)生都可以通過注冊用戶進(jìn)行即時查詢和與老師或他人交流；再次，設(shè)立心理咨詢欄目，幫助學(xué)生解決成長中的疑難問題。最后，加強(qiáng)對留言板和BBS的管理。總之，高校網(wǎng)站應(yīng)該建設(shè)成為一種學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校溝通的一條暢通的橋梁，網(wǎng)絡(luò)在去掉神秘的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的光彩！越來越多的人習(xí)慣把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成派遣對象，無節(jié)制的上網(wǎng)，使一些同學(xué)主體性逐漸喪失，個人理性的弱化，有可能淪為工具客體的危險。%同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)過度依賴，“詐騙”“境內(nèi)外敵對分子的反動宣傳”同樣受到了部分同學(xué)的關(guān)注?！蓖瑫r由于青少年的社會生活經(jīng)驗(yàn)較少，對于經(jīng)過偽裝的思想和言論的識別能力較差，加之特有的好奇心、獵奇心，他們會比較容易被誘導(dǎo)，進(jìn)而產(chǎn)生錯誤的倫理道德傾向。大學(xué)生的知識掌握和應(yīng)用與社會的現(xiàn)實(shí)需要之間形成一定的差距，也使不少大學(xué)生在走入社會和適應(yīng)社會方面面臨更多的困難和障礙。其次，部分大學(xué)生對目前的社會風(fēng)氣不滿意，在對國家的政治經(jīng)濟(jì)基本發(fā)展方向有較高評價的同時，對發(fā)展中的不平衡現(xiàn)象和存在的問題表現(xiàn)出了較強(qiáng)的憂慮和不滿傾向。再次，面對就業(yè)政策的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的就業(yè)觀念尚未產(chǎn)生根本的轉(zhuǎn)變?？紤]到學(xué)生在學(xué)校的業(yè)余生活不同，電腦的擁有程度不一樣，所以上網(wǎng)的地點(diǎn)決定這上網(wǎng)的時間長短。而在網(wǎng)吧里的電腦利用效果就很難說了，許多同學(xué)都利用在網(wǎng)吧的時間打游戲，很少利用他來學(xué)習(xí)。從網(wǎng)絡(luò)的依賴程度看，由于工作和學(xué)習(xí)的需要，我們許多作業(yè)都需要網(wǎng)絡(luò)的幫助，上網(wǎng)學(xué)習(xí)是同學(xué)們的主要目的，所以說大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的利用是比較正確的。對于上網(wǎng)的利弊大家都有各自的看法，利用上也各有不同，只要把游戲與學(xué)習(xí)兩者分清楚我們大學(xué)生就可以很好的利用網(wǎng)絡(luò)，來加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)。信息時代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣？這恐怕就是一個認(rèn)識和對待新事物的態(tài)度問題了。作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考的能力。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息，特別對于大學(xué)生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強(qiáng)，很容易受到外來事物的影響。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò)。參考文獻(xiàn)[1] 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李柯一、調(diào)查背景如今是二十一世紀(jì)，二十一世紀(jì)是一個網(wǎng)絡(luò)的時代。網(wǎng)絡(luò)已成為這個世界上不可或缺的一部分?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象，那么，網(wǎng)絡(luò)文化究竟對大學(xué)生有什么樣的影響呢？。二網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來哪些沖擊和變化。為了了解這一問題，我們?nèi)私M在針對我院的學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響”的隨機(jī)問卷調(diào)查。本次調(diào)查總體是我校全曰制普通本專科在校生9982名大學(xué)生。共發(fā)放100份，實(shí)收98份。因而，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。此外，%的學(xué)生對上網(wǎng)持無所謂的態(tài)度。在回答“你平均多久上一次網(wǎng)”的問題時，每天的 29%，隔天的 17%，不定期但間隔不長 20%，一個星期的19%，半個多月10%，一個月以上5%。其中，一周上網(wǎng)時間最長的達(dá)138小時。其中一名學(xué)生曾經(jīng)一次連續(xù)上網(wǎng)72小時，吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費(fèi)提供的。”一個姓李的大學(xué)生是說。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，%的學(xué)生寢室配備了電腦，有的一個寢室6個人就配有6臺電腦。在回答上網(wǎng)主要是為什么時(可多選)，收發(fā)郵件 156人 78% ,搜索所需資料 %，看新聞及評論 65%，發(fā)送賀卡58%，用oicq、icq、mirc聊天識友57%，%，%，進(jìn)聊天室 %，在線看電影 %，管理或關(guān)注有興趣的論壇（BBS）、貼帖子 35%，下載音樂34%，在線玩游戲、棋牌（如聯(lián)眾、中國游戲中心等）22%，純?yōu)榭葱迈r而瀏覽五花八門的網(wǎng)頁 21%，更新個人主頁 %，看招聘信息 %，炒股 8%，投稿7%，訂購喜愛物品 5%，在某些社區(qū)或網(wǎng)絡(luò)城市“存活” %，遠(yuǎn)程教育、入網(wǎng)校進(jìn)行電腦知識培訓(xùn)（如天極網(wǎng)網(wǎng)校）%，%，嘗試拍賣或交換物件 %。在調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站時（可多選），娛樂網(wǎng)站 46%，音樂網(wǎng)站 44%，賀卡網(wǎng)站 %，文學(xué)網(wǎng)站 39%，%，生活服務(wù)網(wǎng)站28%，先鋒另類網(wǎng)站 %，%，軟件網(wǎng)站 22%，漫畫網(wǎng)站 21%，圖片桌面壁紙網(wǎng)站 %，教育網(wǎng)站 %，各種個人主頁 12%，軍事網(wǎng)站 10%，%。%，%，%，%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對專業(yè)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展不利。讓學(xué)生估計網(wǎng)上獲取的信息量占自身已有信息的幾成時，%的學(xué)生認(rèn)為占20%左右，%的學(xué)生認(rèn)為占20%40%，認(rèn)為占40%50%%，認(rèn)為占50%%。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生開鑿了一個廣闊的信息渠道。如在調(diào)查問卷中，學(xué)生對“你覺得網(wǎng)絡(luò)使你的生活”的回答：開闊眼界，增長知識占52%；有更多的事可做，更充實(shí)占27%；浪費(fèi)不少時間占7%。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)打開了方便之門如今網(wǎng)絡(luò)上資源共享越來越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。方便大學(xué)生查閱資料，解決學(xué)習(xí)上的難題。又，在“當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問卷中：找同學(xué)商量占33%；上網(wǎng)求助占63%；自己獨(dú)立解決占4%。網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)大學(xué)生的友情互動，共同提高網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道。而網(wǎng)絡(luò)正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見解和看法，并充分表達(dá)和表現(xiàn)自我，結(jié)交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)，描繪事業(yè)藍(lán)圖如今就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，就業(yè)越來越困難。這時候，網(wǎng)絡(luò)就充當(dāng)了大學(xué)生選擇就業(yè)的尚方寶劍。它突破了時空限制，可以隨時點(diǎn)擊瀏覽、比較總結(jié)，同時網(wǎng)絡(luò)招聘范圍廣信息量大，可以有更充裕的時間從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細(xì)資料及發(fā)展演變情況，比現(xiàn)場招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證。（二）負(fù)面影響凡事有利必有弊，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，對大學(xué)生既有正面的影響，也有負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情感萎縮和溝通能力退化在現(xiàn)實(shí)生活中，人際關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學(xué)生們在很多時候都不敢流露真情實(shí)感，而網(wǎng)絡(luò)這個虛擬社會為大學(xué)生提供了一個廣泛、安全且隱匿的交流平臺，符合大學(xué)生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。學(xué)習(xí)人際交往和處理人際關(guān)系需要時間的投入。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導(dǎo)致大學(xué)生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生思維狹隘化、被動化現(xiàn)實(shí)世界是包羅萬象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò)的一面。大學(xué)生對這社會的認(rèn)識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點(diǎn)，而并沒有充分地消化和體會，也沒有自己的觀點(diǎn)和看法，造成人云亦云的現(xiàn)象，缺乏用理性的視覺來審視問題和現(xiàn)象的鍛煉，這必將導(dǎo)致大學(xué)生個體思維的片面化和被動化。網(wǎng)絡(luò)以其高度的開放性和兼容性，在帶來知識和便捷的同時，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內(nèi)容和論調(diào)，而大學(xué)生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學(xué)生對新新事物都會有強(qiáng)烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)異樣不健康信息的侵蝕，進(jìn)而無法把持自己，造成惡性循環(huán)。結(jié)果表明長時間上網(wǎng)的人雖占少數(shù)，但也說明了大學(xué)生溺網(wǎng)的現(xiàn)象的存在。這樣的隱蔽性使大學(xué)生不需要真實(shí)的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份，在虛擬的空間里與人交往沒有責(zé)任也沒有義務(wù)。大學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責(zé)任感、不誠實(shí)，極不利于大學(xué)生道德意識的形成和道德行為的培養(yǎng)，勢必降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，淡化法紀(jì)觀念。甚至有些大學(xué)生為了表現(xiàn)自我能力的卓爾不凡，不惜作出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的違法行為，造成大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件。在些羅列幾點(diǎn)建議：自我節(jié)制（1）增強(qiáng)自覺程度。大學(xué)生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網(wǎng)絡(luò)，在展示自身網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)的同時，充分考慮人與社會的良性互動。擁有廣泛的興趣愛好，大學(xué)生必然會相對地減少上網(wǎng)的時間，在現(xiàn)實(shí)在參加更多的休閑活動，加強(qiáng)人與人之間的交流。如與輔導(dǎo)員老師、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見，或在學(xué)習(xí)中刻苦奮斗取得好成績，以滿足心理需要等。倘若大學(xué)生們能夠在遇到現(xiàn)實(shí)生活障礙和困難的時候，將其視為考驗(yàn)自我、戰(zhàn)勝自我的一個機(jī)會，認(rèn)真剖析原因，問題總會解決的。理想和信念是人生的精神支柱。比如，高?？梢远嘣O(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育課程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安生，對社會多做貢獻(xiàn)。加強(qiáng)管理加強(qiáng)管理全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，可以在本科低年級就及時抓好這方面的管制工作。大學(xué)生對未來網(wǎng)絡(luò)有何建議81%的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)關(guān)注程度一般，只希望網(wǎng)絡(luò)服務(wù)發(fā)展得更好，提供更大的方便，%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)離他們的學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)距離，根本關(guān)注不過來呢，%的學(xué)生表示以后正要投身于此。%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在網(wǎng)上內(nèi)容太雜亂無章，網(wǎng)上污染太嚴(yán)重，導(dǎo)致上網(wǎng)無從查起，希望盡快規(guī)范網(wǎng)上內(nèi)容，鏟除網(wǎng)上污染。