最美教師張麗莉事件有感-閱讀頁(yè)
2024-10-15 11:15本頁(yè)面
【正文】 事跡，我們要向她學(xué)習(xí)，致敬。佟欣妍：生存是一種堅(jiān)持，在苦難中的堅(jiān)持；是一種勇氣，不畏艱險(xiǎn)的勇氣；是一種超越，勇敢無(wú)畏的超越。世界因有張老師這樣的人而更加美好！宣傳委員曹宇提議同學(xué)們?yōu)閺埨蠋熅杩顖F(tuán)支書遲永鳳組織同學(xué)們?yōu)閺埨蠋熎砀?，同學(xué)們表達(dá)對(duì)張老師的祝福：田野：您用奮不顧身給的勇氣托起了學(xué)生的未來(lái)，用無(wú)與倫比的愛(ài)踐實(shí)了生命的美麗。劉慧：張麗莉老師，你是最美麗的人，您詮釋了無(wú)私和偉大。生活我們是師范類學(xué)生，張老師那種臨危不懼，舍身忘己的人民教師精神將時(shí)刻鼓舞我們，未來(lái)的我們不僅會(huì)傳道授業(yè)，更會(huì)保護(hù)好自己的學(xué)生，做到愛(ài)生如子，真正的“為人師表”，無(wú)愧于“人民教師”的光榮而神圣的稱號(hào)。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的習(xí)慣。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)心上，一視同仁，寧可放棄休息也不愿放棄孩子。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提。她用的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就出錢買餅干放到班級(jí)。正是愛(ài)心，責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。她經(jīng)常在網(wǎng)上教育教學(xué)交流互動(dòng)，參加市、區(qū)、教學(xué)教研活動(dòng)，還出資購(gòu)買了的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)了較快的。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，綜合素質(zhì)和。我想我會(huì)以“最美教師”為榜樣，用自己的責(zé)任對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上不平凡的業(yè)績(jī)。這篇文章講了：張麗莉老師為了保護(hù)學(xué)生們的性命，自己卻被大客車撞成重傷，最終導(dǎo)致雙下肢截肢。她在危急時(shí)刻，把生的希望讓給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己?？鬃诱f(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。他平日里穿著的不過(guò)是一身樸素的衣服。可是，就是這樣一位看上去并不出眾的老師，卻受到了所有同學(xué)的尊敬和愛(ài)戴。什么古今歷史三皇五帝談來(lái)滔滔不竭；家事，國(guó)事，天下事，事事皆信手拈來(lái)。平日里，他還常常能通過(guò)一兩件小件事兒，在不經(jīng)意間改變一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的消極態(tài)度或是讓學(xué)生改正某一方面的錯(cuò)誤。他就像春雨一樣，潤(rùn)物無(wú)聲，用愛(ài)心滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；他就像春風(fēng)一樣，輕輕吹拂，讓學(xué)生心靈的花朵美麗地綻放。我們的生活中有許多這樣的普通人，用實(shí)際行動(dòng)踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳
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