【正文】 。愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“前進(jìn)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“后進(jìn)生”,平等地對待每一個學(xué)生。我最深刻的體會就是:在我上初中一年級的時候,有一位老師諷刺我,是我有效的心靈受到很大的傷害，以后不想學(xué)那個老師的課，致使那一科的成績很爛。那時我就發(fā)誓:如果我要是能夠當(dāng)上老師,我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護(hù),變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。我覺得自己做的還不夠好。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。但是我覺得自己還是成長的太慢，在新課改方面做的還不夠好，還沒有抓住課改的實質(zhì)，上課總是講的有點多，給同學(xué)們留的時間太少，以后我會在這方面在努力，下功夫。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。教研力度不夠,多年來在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。加強本職分管工作的主動性、積極性。劉樂樂第四篇：教師師德師風(fēng)自查自糾報告教師師德師風(fēng)自查自糾報告納雍縣雍熙三小：蔣雪師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。，對自己的工作進(jìn)行了自查自糾如下：1．愛國守法方面。落實教師教書育人的根本職責(zé)，教育學(xué)生愛國、愛社會主義，遵紀(jì)守法。2．愛崗敬業(yè)方面。不存在工作松散、懈怠、態(tài)度消極的情況，沒有上課遲到、下課拖堂，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的問題。不存。輔導(dǎo)學(xué)生是不存在敷衍塞責(zé)行為。對學(xué)生沒有厚此薄彼，分親疏厚薄。在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中沒有因顯示公平公正導(dǎo)致不良影響。盡到保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。沒有諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。4．教書育人方面。在教學(xué)中循循善誘，誨人不倦，因材施教，認(rèn)真對待學(xué)生提出的問題。注意培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不存在為追求班級考試成績采取勸退、勸轉(zhuǎn)學(xué)等方式變相開除學(xué)生后進(jìn)生的行為。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。沒有出入低俗娛樂場所，影響教師形象。做到衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不存在詆毀同事、侮辱家長等行為。不存在索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物，或通過測驗、補考、違規(guī)罰款等方式向?qū)W生斂財；或通過家長委員會變相收班費，使用賬目不公開。在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中沒有弄虛作假、營私舞弊。教學(xué)中沒有出現(xiàn)知識性錯誤。對上級安排的培訓(xùn)任務(wù)、教師繼續(xù)教育工作認(rèn)真對待，積極參與。二．存在的問題經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題:教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。對學(xué)生德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致.。改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對學(xué)生實際情況備課、上課,吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計作業(yè)有層次,、加強學(xué)生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。第五篇：教師師德師風(fēng)自查自糾報告教師師德師風(fēng)自查自糾報告羅必坤本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、 個人簡歷:羅必坤,男,現(xiàn)年34歲,大學(xué)?？茖W(xué)歷,從教13年,一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)，班主任工作。本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生。:如果我要是能夠當(dāng)上老師,我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護(hù),但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生， 我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會體制由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。自己還存在著諸多不足及根源:（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態(tài)地了解課改精神,不能與時俱進(jìn),，多聽推門課。只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累.(四)不會使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素.(五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象:由于教師收入較低，干好干差差不多，有不盡力投入之過。有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。平時思考的不夠多，工作方法單一。四、下一步整改措施：通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作