感謝師恩主題活動(dòng)教案-閱讀頁(yè)
2024-10-15 10:19本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生：我想到了??(由底下的學(xué)生暢所欲言)兩位主持人：那么今天讓我們將這些快樂(lè)、溫馨進(jìn)行整理，將這些美好的回憶獻(xiàn)給老師，作為對(duì)老師的感激。(略)三、活動(dòng)二：老師寫(xiě)真記錄主持人1：請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心搜索記憶，根據(jù)老師的工作特點(diǎn)將老師最鮮明的形象、最凸起特點(diǎn)用一些詞語(yǔ)描寫(xiě)出來(lái)，作為老師寫(xiě)真記錄，四人小組交流，并派代表發(fā)言。四、活動(dòng)三：老師一線調(diào)查主持人1：看來(lái)大家心目中的老師形象是豐富的、多姿多彩的：是忙碌的、嚴(yán)厲的、親切的。主持人2：是發(fā)展的帶路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鍪?、如何做人。主持?：是慈愛(ài)的39。主持人1：同學(xué)們對(duì)老師形象刻畫(huà)的非常生動(dòng)真實(shí)，那么底下我們通過(guò)“老師一線調(diào)查”來(lái)調(diào)查一下大家對(duì)老師的工作特點(diǎn)是否了解的全面、深入。8位科代表上臺(tái)，匯報(bào)小組對(duì)自己負(fù)責(zé)的課任老師進(jìn)行的調(diào)查。主持人1：老師的懸念，老師的忘我，老師的偉大??主持人2：而這些都根植于老師平凡而瑣碎的工作中。主持人1：要是我們能經(jīng)常站在老師的立場(chǎng)想一想，學(xué)會(huì)站在老師的立場(chǎng)看問(wèn)題，體會(huì)老師的處境和心情。兩位主持人：我們的體諒和理解才是對(duì)老師更深更真的尊敬!我們也由衷地感激老師為我們做的一切一切!六、活動(dòng)五：感激師恩主持人1：真正感受到老師工作的辛勞，體會(huì)了老師的立場(chǎng)和處境。合唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)。懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。我將擁有快樂(lè)，擁有幸福，擁有美好燦爛的未來(lái)!感謝師恩主題班會(huì)教案4活動(dòng)目的：拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌、卡片、標(biāo)語(yǔ)、音樂(lè)等。 主持人二：又是天高云淡的秋季。主持人二：園丁——是對(duì)老師崇高的稱(chēng)號(hào)。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！合：老師，您每一天都教育著我們這些不聽(tīng)話的孩子，我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下，最后學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。下面，有請(qǐng)班長(zhǎng)XXX為我們朗誦一首《師恩》！《師恩》《感激老師》。小品：《師生之間》（XXX、XXX、XXX） 主持人一：教師——人類(lèi)靈魂的工程師。有請(qǐng)XXX向老師獻(xiàn)上她親手寫(xiě)的毛筆字。老師的光榮稱(chēng)號(hào)主持人一：當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門(mén)檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；掌管人二：您的付出被化作午夜的風(fēng)景；……掌管人一：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎樣地涌動(dòng)？你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)曠野的足音？掌管人二：此時(shí)，你多么期望有人扶一把，鼓勵(lì)一下，但是我們卻力所不及，反而還給您增添麻煩，在那里我們真的很抱歉。 合：老師，謝謝您！我們真誠(chéng)地祝愿您，祝愿您幸福、平安！學(xué)生答應(yīng)同硯對(duì)老師作出答應(yīng)，這個(gè)答應(yīng)有我們所有人作證，既然作出了答應(yīng)，就必需要推行。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！主持人二：有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時(shí)刻關(guān)懷著我的老師！主持人一：而我們敬愛(ài)的老師，正坐在臺(tái)下。合唱《祝你平安》。班主任講話：同學(xué)們，這天老師也有一些心里話想對(duì)大家說(shuō)，剛才看了大家的表演、聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，我十分感動(dòng)。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動(dòng)，回報(bào)用心、用愛(ài)教育你們的這些辛勤工作的老師們。甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)，乙：教師——人類(lèi)靈魂的工程師，甲：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，齊：您用勤勞和智慧開(kāi)啟著一代又一代人的心靈。齊：祝愿他們節(jié)日快樂(lè)，心想事成。二、獻(xiàn)花祝福甲：在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠(yuǎn)……您親切的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)在我耳畔回蕩甲：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。（音樂(lè)起，學(xué)生獻(xiàn)花）三、真情告白甲：老師，您開(kāi)啟我們求知的心靈；您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。（一名學(xué)生代表致辭）甲：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說(shuō)。老師！和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂(lè)的時(shí)刻。老師，屬于九月。老師，謝謝您！齊：祝福您萬(wàn)事如意，身體健康！五（2）班“銘記師恩,感謝師恩”主題活動(dòng)到此結(jié)束
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