小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-10-14 15:16本頁面
【正文】 黃、藍三間色有哪些?生回答：橙、綠、紫哪么這三間色各自由什么顏色調(diào)和而成的呢？ 生：紅+黃=橙、紅+藍=紫、黃+藍=綠同學(xué)們回答的非常棒，下面我們來了解下動畫片中的人物。同學(xué)們我們以前學(xué)過《大人國與小人國》下面我們回顧一下有關(guān)的知識：物體的大小要通過什么才能體現(xiàn)出來呢？生回答：通過相互比較。下面針對這前后關(guān)系我們再來復(fù)習(xí)一下《前前后后》這一課的內(nèi)容。教師總結(jié)：是的，通過這些方法我們能使我們的繪畫更加有空間感，說起空間感我們前面也有所涉獵，下面我們回顧一下（教師展示課件）教師提問：下面那位同學(xué)來總結(jié)一下有關(guān)透視的基本規(guī)律？ 生回答：近大遠小、近寬遠窄、近高遠低。（生觀看動畫片）觀賞完動畫片下面我們一起來了解下國產(chǎn)動畫片的制作過程： 腳本創(chuàng)作動畫設(shè)計背景設(shè)計動畫檢驗復(fù)印上色畫面合成動畫攝影。通過上面的學(xué)習(xí)鞏固同學(xué)們對動畫片有了更進一步的了解，那么老師采訪一下同學(xué)們：你認為我們國產(chǎn)影片好看還是國外的影片好看呢？它們有什么共同點呢？生回答：都采用了夸張與變形的表現(xiàn)形式。教師進行總結(jié)并進行下一步的設(shè)疑，剛才老師對同學(xué)們進行了采訪，說到采訪大家知不知道它需要什么工具呢？ 生回答：話筒、相機。我們進行采訪需要哪些步驟呢？生回答：準備采訪編輯布展展示。同學(xué)們回答的太精彩了，老師很欣慰，本節(jié)課我和同學(xué)們針對動畫片把我們以前所學(xué)的知識都回顧了一下，同學(xué)們也知道我們國產(chǎn)動畫片與國外的動畫片有一定的差距，現(xiàn)在請你就本節(jié)課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，談一談你對我們國產(chǎn)動畫片未來發(fā)展有何獨特的想法。它主要是通過對動物的認識和對花紋、圖案的觀察進行聯(lián)想，經(jīng)過剪、貼、畫等各種方法為動物們創(chuàng)造出各具特色絢麗的服裝。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，實踐能力和語言表達能力。教學(xué)重點: 如何利用學(xué)到的各種手法將收集到的材料為動物穿上絢麗的迷彩服。教具準備:教學(xué)課件實物、作品 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程（一）觀察導(dǎo)入同學(xué)們，你們見過迷彩服嗎？看，（出示課件）這就是我們經(jīng)?？吹降拿圆史?。但有些時候，由于環(huán)境或者情況的不同，士兵們要穿上不同的迷彩服。其實，不僅人類有迷彩服，很多動物朋友們也有自己漂亮、別致的迷彩服，想不想了解了解呢？瞧，（出示課件）它們的迷彩服多有意思??！色彩鮮艷。（出示課件）動物朋友們的迷彩服，也一樣可以保護它們，使它們遠離敵人的傷害。（板書課題）（出示課件）今天，動物王國里正在舉辦動物聯(lián)歡會，要求所有去參加聯(lián)歡會的動物朋友們都要穿上一件新穎，別致的迷彩服。它們是長頸鹿、蝴蝶……誰能說說從這些動物朋友的身上，你發(fā)現(xiàn)了什么？沒錯。第二批動物朋友們也來了……（出示課件）這時教師在黑板上指導(dǎo)學(xué)生點，線，面的幾種畫法。細心的同學(xué)可能會想到，還有很多動物朋友沒有漂亮的迷彩服，不能參加今天的動物聯(lián)歡會，看，（出示課件）它們可著急了，怎么辦呢？你們愿意幫它們設(shè)計制作迷彩服嗎？（二）表現(xiàn)教師讓學(xué)生拿出事先畫好的動物圖形。制作步驟：繪畫法（1）選擇好自己的動物形狀，先在動物身上畫出自己想要的圖案或者斑紋。拼貼法（1）選擇不同材料來拼貼組成不同的圖案或者斑紋。生動手操作的過程中，教師一邊巡視一邊指導(dǎo)學(xué)生或發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造性的作品給予肯定與鼓勵，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造愿望。并各自扮演所畫動物形象進行說話。瞧，（出示課件）這些生活用品也都穿上了迷彩服。讓動物朋友與我們?nèi)祟愐黄鹂鞓?、和諧的生活在地球村吧！
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