【正文】 風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式格式；普遍作用+說明事物的特征或者說明的內(nèi)容二、說明文的語言具有準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，突出表現(xiàn)在文中所列數(shù)據(jù)必須是精確的，如果不能肯定的話，則要用“大約”“左右”“上下”“幾乎”“可能”等一些修飾語來修飾。對策：（1）不可以。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。[類型3]限制性詞語能否刪去？對策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性?？刹捎脛h詞法或換詞法與原句進(jìn)行比較，體會這些詞語如何準(zhǔn)確的說明事物的形態(tài)、性質(zhì)、成因、功能。常見的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說明文的結(jié)構(gòu)則要么是“由概括到具體”（總——分），要么是“由具體到概括”（分——總），要么是“由概括到具體再到概括”（總——分——總）。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。[1]分析論證方法的作用：作用二個(gè)要點(diǎn)。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）[2]分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。）補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。[4]分析文章的論證思路，首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。做這個(gè)題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。（有時(shí)候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點(diǎn)“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富”，最后舉一個(gè)火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。做這類題目，要掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡明平實(shí)、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等）。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。[6] 議論文寫作特點(diǎn)分析：議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）、修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點(diǎn)談，那就是形象生動；如排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢；如引用詩文，使文章富有文采等。（3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。[7]文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出（全）下文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用： ①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。囑[1]找論點(diǎn)方法：①從位置上找：Ⅰ標(biāo)題；Ⅱ開篇；Ⅲ中間；Ⅳ結(jié)尾。（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）③摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)）[2]分析論點(diǎn)是怎樣提出的①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； ②開門見山，提出中心論點(diǎn)；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。來點(diǎn)小技巧——初中語文答題（一）某句話在文中的作用：文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘文、小說）；設(shè)置懸念（小說）；為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；（三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ 動詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了…… 副詞：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 答：不能。（六）段意的歸納1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事 格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。1﹑讀出佳句在文章中的位置及地位。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對……的感情，十分形象，生動（或栩栩如生，逼真）。④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。三、歸納文章的中心。公式：①時(shí)間：以……的時(shí)間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。五、描寫手法的作用。明確描寫類型及相關(guān)知識：①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界③動作（細(xì)節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理（神態(tài)）描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界公式：外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……動作：用運(yùn)……的詞語，生動、準(zhǔn)確地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……六、環(huán)境描寫的作用。公式：①……的景物描寫，寫出了……的景色（或環(huán)境），烘托了人物……的性格和品質(zhì)。3……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。在文段中找出相關(guān)的論證方法。②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。引證法：采用了引證法，以……的名言來說理，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……八、仿寫句子。②弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手法的除外）。九、對對聯(lián)。十、讀圖題?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么。③結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點(diǎn)來寫（寫成3）④給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意。十一、探究題。②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。④提出你的看法或建議時(shí)，要具體寫明3點(diǎn)。公式：①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是3點(diǎn)”。?公式：要能寫出1一6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題。公式：要能寫出1一6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題。公式：①注意書信格式（開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日）。③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。公式：①用“滬”一類的字簡寫地名。十六、詩文佳句賞欣。格式為：……用運(yùn)的好，描寫了（或刻畫了）……，十分形象、生動、傳神。③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上來寫，類似于解釋詩句。公式：①寫明作者所生活的年代。②結(jié)合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點(diǎn)。公式：帶有“故”、“是以”等標(biāo)志的句子，在這些詞語之后畫斜線?！翱梢浴鳖悓?shí)際是兩個(gè)詞語，在“可”后劃。謂語與賓語之間劃。公式：先解釋這個(gè)詞的本義。公式：在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。公式：在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念（關(guān)鍵詞）。二十二、文章開頭寫景語段的作用?！鑼懥恕?，為下文寫……打下了伏筆。公式：分析線索種類：以“物”為線索；以“事”；以“人”；以“時(shí)間”；以“感情”。二十四、稱謂變化。采用第一人稱，親切、真實(shí)。第四篇：2018年中考現(xiàn)代文答題技巧2018年中考語文現(xiàn)代文閱讀之答題格式（一）某句話在文中的作用：文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。（六）段意的歸納1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。②記敘、議論、抒情間的轉(zhuǎn)換。（2）照應(yīng)。②看開頭與結(jié)尾照應(yīng)。④看相同或相近的語句、段復(fù)疊式照應(yīng)。對于關(guān)鍵詞語，應(yīng)注意從以下幾個(gè)方面分析。（2）試用同義或近義詞語替換作比較，理解詞語的含義。（3）注意句中隱含的意思（即言外之意）。（以上三種題型回答時(shí)格式為：在內(nèi)容上，起到的作用；在結(jié)構(gòu)上，起到的作用。排比句作用是節(jié)奏明快，語氣連貫，讀起來酣暢淋漓，氣勢磅礴，表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。1劃分記敘文的段落層次：劃分段落層次要注意掌握以下幾種方法：（1）按時(shí)間先后劃分。（3）按描述內(nèi)容的角度劃分。（5）按總——分——總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。概括一件事的框架（方法）是：誰（一般是文章的主人公）干了什么。（2）從分析材料入手。（4）從分析篇末入手。（6）從概括段意或分析人物事件入手。1分析記敘文的人物形象：（1）從分析人物的直接描寫入手。（3）從細(xì)節(jié)描寫入手。1分析記敘文的寫作特點(diǎn)：分析記敘文的寫作特點(diǎn)，除了注意體裁的特點(diǎn)之外，還應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：?從文章的取材方面看。?從文章的表達(dá)方式看。1記敘文的六步閱讀法：這是一種根據(jù)文體特點(diǎn)來閱讀記敘文的基本方法。如：消息、通訊、特寫、速寫、日記、游記、參觀記、訪問記、回憶錄、人物傳記、報(bào)告文學(xué)等等。1賞析語段：?內(nèi)容（寫什么；選材有什么獨(dú)到之處）；?形式（寫作方法；語言特色；修辭）；?感情（文章的社會價(jià)值、意義、作用）。（2）破折號的五種用法：①表解釋說明；②表聲音的中斷或延長；③表插說；④表話題轉(zhuǎn)換；⑤表遞進(jìn)。第五篇：現(xiàn)代文答題技巧最全、最實(shí)用的閱讀理解答題公式說明文（時(shí)間、空間、邏輯）問：本文使用了什么說明順序？有何作用？答：本文使用了xx的說明順序?qū)x（說明對象）加以說明，使文章更具條理性。（此類問題不常問）例：，為何？ 順序：（大多數(shù)為不能），解句。它生動形象/準(zhǔn)確地說明了xx事物的xx特征（情況），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性/嚴(yán)謹(jǐn)性。（此種類型題目任何文體都能見到，但是具體情況具體對待，最好形成自己的套路）①.結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文、引出說明對象 ②.說明方法，見點(diǎn)2。）識別：①.題目 ②.首尾段 ③.論據(jù)觀點(diǎn) ④.承上啟下句 ⑤.概括：抓胤住關(guān)鍵詞句、中心思想，簡明概括。（視情況加上引起讀者興趣）②.道理論證：使用了道理論證的論證方法，證明了xx（分論點(diǎn)或中心論點(diǎn)），從而使論證更具說服力。④.對比論證：使用了對比論證的論證方法，將xx和xx進(jìn)行比較，（使對與錯更加分明），突出強(qiáng)調(diào)了xx的觀點(diǎn)，更容易讓讀者接受，使文章更具有說服力。（不外乎簡明平實(shí)和生動形象）格式：xx（句、段、全文）具有xx的語言特點(diǎn)，從xx（詞、句）中體現(xiàn)了xx的語言特點(diǎn)。記敘文（注意時(shí)間地點(diǎn)人物事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果））（1）摘錄法。（2）拼接法，選取關(guān)鍵詞關(guān)鍵句進(jìn)行整合（結(jié)合本文主題（一定要注意圍繞中心思想主題）與首尾段、關(guān)鍵句）格式：本文通過對xx的描寫/記敘，贊美了xx（文章線索），表現(xiàn)了作者對xx