20xx年春七年級班主任工作總結(jié)樣例5-閱讀頁
2024-10-14 04:02本頁面
【正文】 你的教育已經(jīng)黔驢技窮了。當(dāng)然，老師沒有理由不管你，做你老師的一天，特別是當(dāng)你班主的一天，就有管你的義不容辭的責(zé)任。雖然，我這班主任當(dāng)?shù)牟凰惴Q職，不能有效的解決好每一個(gè)問題，但是也毫不懈怠一絲一毫的問題，也多少彌補(bǔ)了管理的不足。第四篇：七年級班主任工作總結(jié)2012春2012春七年級2班班主任工作總結(jié)武定秀本學(xué)期，我擔(dān)任初一（2）班主任工作。為更好開展工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特作如下班主任工作總結(jié)：開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。利用校會(huì)、班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時(shí)間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)班干部。定期召開班干部會(huì)議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和。開展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級文化生活。剛來時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。在這半個(gè)學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：一、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對其它班級較差，成績和個(gè)別班級有一定差 2距。下學(xué)期改進(jìn)的思路：一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。四、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。2012年春第五篇：2012年春七年級班主任工作總結(jié)2012年春班主任工作總結(jié)七（3）班王賢友一學(xué)期的時(shí)光又匆匆過去了，這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3)班班主任職務(wù)。而經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，也有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄，所以在加強(qiáng)班風(fēng)的同時(shí)，我注重學(xué)風(fēng)的建設(shè)，爭取取得更好的成績。課堂上眼神親切自然。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評而不舉手或者站在那里有話不敢說，那么大部分原因就是教師的居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這樣課堂教學(xué)就不能很好的進(jìn)行。七（3）班的學(xué)生上課太沉悶，不愛舉手，知道也不“哦”，不知道也不說，以前我老生氣，發(fā)火，后來想想，是老師的方法引導(dǎo)不到位?。∷晕医o自己提出了要求：上課要親切自然，不要板著臉，不在課堂上批評學(xué)生，不用過多的時(shí)間處理不良問題，表揚(yáng)激勵(lì)的話不離口，能夸獎(jiǎng)的地方就盡力夸，這樣我和學(xué)生的關(guān)系就融洽了。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較為突出，就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速則不達(dá)。二、以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪習(xí)再忙,也不能放松這項(xiàng)工作,、注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)?，F(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。班主任如果取得家長的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫，曠課現(xiàn)象依然存在，對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用老師太操心。只要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，做學(xué)生的朋友，快樂著學(xué)生的快樂，痛苦著學(xué)生的痛苦，就一定會(huì)潤物無聲，就會(huì)取得豐碩的成果，班主任工作也就會(huì)邁上一個(gè)新的
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