“小手拉大手,共建文明城”班會設計-閱讀頁
2024-10-14 03:44本頁面
【正文】 的作用，充分利用學校主陣地，使同學們用課堂學到的知識和自己的實際行動帶動身邊的每一位親人和朋友，要以主人翁的責任感和使命感向社會各界大力宣傳，讓市民樹立創(chuàng)建文明城市意識，自覺形成踴躍參與的新格局，用全社會的力量來創(chuàng)建文明城市，不僅為當今社會的文明建設起到作用，更重要的關(guān)注了我們這一代的文明成長，為我們的文明行為注入了新鮮血液，同時也發(fā)揮了小手拉大手的主要作用，也為今后社會的文明發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。目前，我市創(chuàng)建文明城市工作取得了明顯成效。萊州是我家，文明靠大家。為營造文明和諧、幸福的校園氛圍，我們實驗小學開展了“做文明使者，建幸福校園”主題教育，希望各位市民朋友也積極行動，與我們攜手并肩，為創(chuàng)建活動盡一份心、出一份力，努力爭做文明的傳播者和踐行者。友善對待外來人員，能主動熱情為陌生人指路。不隨地吐痰和口香糖。文明在腳下：文明走路，增強安全意識，不亂闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越欄桿，自覺遵守交通規(guī)則；文明乘車，排隊候車，依次上、下車，公交車上主動給老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。主動參與創(chuàng)建文明城市志愿者活動，參加學校、社區(qū)開展的創(chuàng)建文明城市主題實踐活動，敢于批評、制止身邊各類不文明行為。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，為創(chuàng)建活動盡一份心、出一份力，傳承文明，實踐文明，為創(chuàng)建文明萊州做出新的貢獻！萊州市實驗小學二〇一一年六月第五篇：小手拉大手 共建文明城“小手拉大手 共建文明城”主題活動匯報材料“小手拉大手 共建文明城”主題活動是亭湖教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市的特色活動。特別是市《“小手拉大手、共建文明城”主題活動行動方案》印發(fā)后，局創(chuàng)文辦及時轉(zhuǎn)發(fā)給學校，要求各學校根據(jù)文件精神精心組織活動，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”，掀起創(chuàng)建全國文明城市新高潮。一是充分利用校園資源精心營造創(chuàng)文氛圍。全區(qū)各學校充分利用圍墻、櫥窗、黑板報、展板、LED屏，以及微信公眾號、班級等，進行全方位、立體化創(chuàng)建宣傳。各學校還召開家長會、座談會，發(fā)放告家長書、“鹽城市民文明16條”等進行創(chuàng)文宣傳。充分利用微媒體加大宣傳，基本每天都有“小手拉大手、共建文明城”主題活動在各類微信公眾號上推送。二是緊扣文明養(yǎng)成開展形式多樣的活動。畫創(chuàng)文，孩子們用手中五顏六色的畫筆勾勒出自己參與到創(chuàng)文行動中的精彩瞬間。唱創(chuàng)文，用新編校園創(chuàng)造和演唱助力創(chuàng)文。景山小學開展了一項以“給家長的一封信”活動，把文明禮儀常識講給家長聽，為創(chuàng)建文明城市，積極開展各項活動。便倉初中開展的“文明守禮園十大杰出青年”評選、組織學生志愿者到敬老院參加敬老愛老美德活動。在端午節(jié)期間，鹽城小學開展了《鹽小的端午：“五個一”讓孩子樂享傳統(tǒng)文化大餐》、南苑小學組織學生到鹽南新村社區(qū)開展的“濃情端午獻愛心 攜手共建文明城”志愿者活動。亭湖小學“小義工”志愿者們來到凌家橋社區(qū)向來往市民散發(fā)倡議書，清掃社區(qū)，開展文明勸導活動。來自全區(qū)各學校的學生還匯聚亭湖高中文化藝術(shù)中心，表演了一臺慶?！捌咭弧薄⑿麄鲃?chuàng)建的文化盛宴，影響空前。針對暑期即將來臨，我們提出決不能因為暑假影響學校創(chuàng)建工作。“十個一”：舉行一次“我為創(chuàng)建建一言”創(chuàng)意大賽。舉辦一次“道德講堂”創(chuàng)文微課堂活動。舉辦一次“文明創(chuàng)建在行動”征文比賽。舉辦一期鄉(xiāng)村少年宮大開放活動。舉辦一次創(chuàng)文志愿者服務周活動。我們要求各學校選擇23個項目，精心組織活動，不搞形式主義，確保實效。
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