一年一班班主任工作計(jì)劃-閱讀頁
2024-10-14 03:32本頁面
【正文】 ；而不是批評(píng)與責(zé)罵。給信心我將認(rèn)真觀察后進(jìn)生，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，那么怕是微不足道成績，也及時(shí)給予肯定、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等手段來激發(fā)他們自信心，讓他覺得自己還是很棒的。給幫助(1)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，充分發(fā)揮班集體的作用，組織互幫互學(xué)的活動(dòng)，讓一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，利用課余時(shí)間，充當(dāng)小老師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。鼓勵(lì)后進(jìn)生說出自己現(xiàn)在所面臨的最大困難，再相機(jī)給予幫助。以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示南圩小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!一．工作思路（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。，(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。增強(qiáng)體質(zhì)。，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。暫擬定期中考試前后完成對(duì)學(xué)生的家訪工作。二．具體安排。，教學(xué)生對(duì)每位任課教師說一句祝福的話。第五篇：一年一班班主任工作總結(jié)時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年一班的班主任，班里有女生10名，男生20名。再加上，班上有13個(gè)住校生，小小的年紀(jì)，離開了父母，生活在陌生的校園，他們有的情緒不好，有的哭哭鬧鬧，有的要回家，有的不肯讓父母回去。這挑戰(zhàn)不僅是他們的，對(duì)我這個(gè)第一次帶一年級(jí)，第一次帶住校班的班主任來說，又何嘗不是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。比如：每天住校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎元旦卡拉OK”比賽，通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。三、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。組長的選擇尤其重要，因?yàn)樗麄兪前嗉?jí)最基層的管理干部，他們既要負(fù)責(zé)收好每天的作業(yè)，又要管理好每天的值日，他們管理的各個(gè)小組運(yùn)行正常，整個(gè)班級(jí)也就有了良好的秩序。四、平時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問”?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
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