我為學(xué)校添光彩活動(dòng)總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-10-14 03:30本頁(yè)面
【正文】 你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。就在2002年，帶著這樣夢(mèng)想的我終于如愿以?xún)數(shù)刈哌M(jìn)了離石師范，2007年7月畢業(yè)于離石師范外語(yǔ)系，也如愿以?xún)數(shù)淖呦蛄讼蛲丫玫慕處煃徫?，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏上了神圣的三尺講臺(tái)，從那一刻起，我真正領(lǐng)會(huì)到了“師者，所以傳道授業(yè)解惑”的崇高和為人師表的無(wú)比自豪?；厥走@短短的兩年，酸甜苦辣各顯期間，這三尺見(jiàn)方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，但是能與我可愛(ài)的學(xué)生在一起就是最大的幸福。就如巴金所說(shuō)：“人生的意義在于努力的奉獻(xiàn)，只有奉獻(xiàn)才是最富有意義的，只有奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，只有奉獻(xiàn)才能感到幸?？鞓?lè)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，選擇了教師的職業(yè)，就已經(jīng)選擇了平凡和奉獻(xiàn)，我在學(xué)校這片純凈的地方駐足、扎根、守望拋開(kāi)一切雜念。聽(tīng)課，對(duì)于我這樣的年輕教師來(lái)說(shuō)是一種很好的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，可以汲取他人長(zhǎng)處補(bǔ)己之短。所謂“快樂(lè)人生”，包含的一個(gè)重要內(nèi)容就是快樂(lè)的工作?！蔽铱偸菆?bào)之一笑，也不再辯解，說(shuō)多了，讓他們以為我是身在福中不知福?？墒牵夜ぷ髦械哪欠菘鞓?lè)也是其他職業(yè)所難以替代的。和孩子們?cè)谝黄?，感染的是他們的熱情和純真，那種快樂(lè)的感覺(jué)常常會(huì)包圍我整個(gè)的心靈。惟有熱愛(ài)工作本身，我們的生活才會(huì)被這種快樂(lè)所滋養(yǎng)，所潤(rùn)澤。是的，孩子，比成人更容易接近天堂。我們老師就是為孩子的天堂站崗的人。自己的心血在學(xué)生的身上時(shí)時(shí)刻刻地在熔化、組合、萌芽、生長(zhǎng)，但我可不希望孩子們成為那些過(guò)早成熟的蘋(píng)果。在他們的作業(yè)本上，我不但常常打上鮮紅的“100”分，我還會(huì)在后面追加用心繪制而成的“笑臉”，而那些犯錯(cuò)誤的題目旁邊也會(huì)多一個(gè)小小的“哭臉”或我當(dāng)時(shí)傷心的話(huà)語(yǔ)。這是孩子可愛(ài)的臉蛋帶給我的靈感，是我和孩子之間獨(dú)特的對(duì)話(huà)。為孩子工作則會(huì)使一個(gè)人純凈、簡(jiǎn)單、天真、爛漫、富于想象、富于幻想起來(lái)，而這些，也誕生了我從教兩年來(lái)得到的巨大精神財(cái)富。教師最主要的工作是教學(xué)，按照學(xué)校教務(wù)處要求，我嚴(yán)格從備課、上課、聽(tīng)評(píng)課、教研、作業(yè)與輔導(dǎo)入手，教學(xué)中自己認(rèn)真鉆研教材，研究教學(xué)方法，基本形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，得到了家長(zhǎng)及學(xué)生的認(rèn)可。我的語(yǔ)文課堂首先是充滿(mǎn)愛(ài)的課堂，活潑熱情的學(xué)習(xí)氣氛貫穿學(xué)習(xí)的全過(guò)程，使學(xué)生的才能在和諧的氛圍中得到充分的展現(xiàn)。奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)具備的品格和精神；奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予；奉獻(xiàn)，不動(dòng)聲色地滋潤(rùn)著這些花朵。作為一名教師我沒(méi)有轟轟烈烈的感人事跡，我只是在做著自己的本職，格守著自己的道德。假如有人問(wèn)我，在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么行業(yè)？我一定會(huì)響亮的回答：教師—這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。我為學(xué)校添光彩，我奉獻(xiàn)，我幸福、我快樂(lè)！
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