上下教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-10-14 03:29本頁面
【正文】 猜，生說生猜）擺一擺下面我們來玩一個(gè)游戲?？纯茨奈恍∨笥逊磻?yīng)最快，擺得又快又準(zhǔn)確。②請你們把練習(xí)冊放在文具盒的下面，書本的上面。作業(yè)處理：學(xué)生的作業(yè)為實(shí)踐活動(dòng)，和爸爸媽媽一起玩玩猜位置的游戲。在大森林里住著一位樹爺爺，他善良慈祥，待人友善。今天啊，樹爺爺生日了，森林里的小動(dòng)物都來為樹爺爺過生日了，我們一起來看看，今天有誰來了，好不好？ 生：好。看那位小朋友眼睛最亮。生：兔子站在樹底下，它還給大樹爺爺送來了紅蘿卜。師：小鳥和小兔子一只站在樹上，一站在樹下。師：這節(jié)課，老師要和大家一起認(rèn)識位置與順序中的“上下”二、探究新知，理解上下確定三只動(dòng)物之間的位置關(guān)系 ①兩只小動(dòng)物之間的上下位置關(guān)系師：小朋友們，請你們再認(rèn)真觀察下小鳥和小兔子的位置。然后輕輕地和自己的同 桌說一說（同桌之間討論交流）生1：小鳥在小兔子的上面，小兔子在小鳥的下面。師：嗯，剛才的兩位同學(xué)真棒?，F(xiàn)在老師想請大家把這兩題填一填，我們先一起來把 題目讀一讀。生：小鳥在小兔子的哪面？小兔子在小鳥的哪面？ 師：好，大家開始填?，F(xiàn)在有誰要來說一說他是怎么填的？ 生：小鳥在小兔子的上面，小兔子在小鳥的下面 師:你們同意他的答案嗎？ 生：同意。說得真好?、谌恍?dòng)物之間的上下關(guān)系師：小松鼠也是樹爺爺?shù)暮门笥?，它也趕來為大樹爺爺過生日了，現(xiàn)在請大家看看有幾只小動(dòng)物來陪樹爺爺過生日?。靠v生：小鳥，小松鼠，小白兔。等下老師要請認(rèn)真觀察的小朋友來幫幫忙。師:他說得對不對啊？ 眾生：對。還有誰也來幫老師出個(gè)數(shù)學(xué)問題的？ 生：小兔子在小松鼠的哪面？ 師：哪位小朋友來為大家解決這個(gè)問題？生：小兔子在小松鼠的下面。師：很好?？磥砝蠋煹贸鰩讉€(gè)難一點(diǎn)的來考考大家。小白兔的上面有那些小動(dòng)物？ 生：小白兔的上面有小松鼠和小鳥。對不對？ 眾生：對。你們真棒?、垡恢粍?dòng)物位置的相對性 師：好，下面呢。師：那小松鼠在小鳥的哪面？在小白兔的哪面?。?生：小松鼠在小鳥的下面，在小白兔的上面。還有哪位小朋友會(huì)說的？ 生：小松鼠在小鳥的下面，在小白兔的上面。生：小松鼠在小鳥的下面，在小白兔的上面?，F(xiàn)在請大家把這兩題填一填，我們先把題目讀一讀。（眾生讀題）師：現(xiàn)在請你們開始填。（2分鐘時(shí)間給學(xué)生填）師：有誰要來說說他是這么填的？生：小松鼠在小白兔的上面，小松鼠在小鳥的下面。師：恩，很好。（或生2：小松鼠與小鳥比較是在下面，小松鼠與小兔比較是在下面。是不是？ 生：是。師：那能不能直接說小松鼠在下面啊？ 生：不能。師：說得真好，三種動(dòng)物在比較的時(shí)候，要說清誰在誰 的上面，誰在誰的下面。這個(gè)游戲叫做“我說你擺”請一個(gè)小朋友上來。然后一手拿尺子，一手拿橡皮擦?？纯茨奈恍∨笥逊磻?yīng)最快，擺得又快又準(zhǔn)確。②請你們把尺子放在書本的上面，橡皮擦的下面。師：很好。其他同學(xué)認(rèn)真看屏幕，看你是不是也是這樣的。①請把橡皮擦擺在書本的上面，②請把尺子擺在書本的上面，橡皮擦的下面。師：今天，小朋友們表現(xiàn)得太棒了，樹爺爺對你們的表現(xiàn)非常滿意，還委托老師給你們帶來了許多禮物哦，并悄悄的告訴我：“誰能說清禮物的位置，就把禮物送給它。師：現(xiàn)在你們先認(rèn)真觀察這些禮物的誰在誰上面？誰在 誰的下面。等下請小朋友來說。師：你最喜歡的禮物是什么？ 生1：??師：好，你說一說它的位置。生:?? 師：說對了嗎？ 眾生：對了。生2:?? 師：對了嗎？ 眾生：對。師：看來讓你們自己說禮物的位置是難不倒你們了。我們來來它給大家?guī)淼牡谝粋€(gè)問題是什么？ 我們一起來讀一讀。生1：??生2：?? 師：說得真好。咱們再來看看樹爺爺帶來 的第2個(gè)問題。眾生：鉛筆刀的在誰的上面？師：我誰來說一說的？ 生：鉛筆刀在橡皮擦的上面。師：禮物送給你。來讀一下。師：很好。有誰也來說一說。師：很好。 師：你們還記得我們的好朋友淘氣嗎？ 眾生：記得。看他正迫不及待地想要向大家介紹他家的書柜呢。生：花瓶，小貓，書，鬧鐘，船，鏡子。師：大家觀察下這些物品在哪里。等下淘氣有幾道題要考大家。我們一起來讀一讀。（3分鐘時(shí)間給學(xué)生填）師：哪位同學(xué)來說說這兩題的答案的？ 生：船在花瓶的下面，花瓶在船的上面。師：很好。生：鬧鐘在小貓的下面，鬧鐘在船的上面。師:很好。老師這里有三個(gè)盒子，分別是①號盒，②號盒，③號盒。你們猜猜在那個(gè)盒子里面? 生：（爭先恐后）①號盒，②號盒，③號盒師：注意了，這可是個(gè)神奇的盒子，只允許我們打開一次的，不過呢，機(jī)靈狗給了我們兩條提示。（提示卡片：寶物放在①號盒的下方。師：寶物可能在哪里？ 生：②號盒，③號盒。（提示卡片：寶物放在③號盒的上方）眾生：寶物放在③號盒的上方。師：真聰明。師：那讓我們一起來看看你們判斷的對不對呢？（師揭 開2號盒子找到寶物）你們真能干，都能當(dāng)小偵探了。生2：我知道怎樣判斷物體的上下了。伸出你的小手指，點(diǎn)點(diǎn)鼻子的上面，點(diǎn)點(diǎn)鼻子的
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