【新人教】八年級物理第二學期期末考試試題及答案-閱讀頁
2024-10-14 03:10本頁面
【正文】 ，電功率越大 D：一臺電冰箱的電功率為200W，表示電流在1s內做功200J的功。有多少電能發(fā)生了轉化，就說電流做了多少的――――――。1，1KW?h=――――――――――――J，1KW?h是功率為――――――――――――――的用電器使用――――――――――――所消耗的電能。電風扇――――――――――――――――――――――。1在物理學中，電功率是表示用電器――――――――――――――――――的物理量。1保險絲材料的特點是――――――――――――――――――――――――――――――。選用保險絲時，應該使電路中的最大工作電流―――――它的額定電流。電 流通過導體產生的熱量跟――――――――――――――――成正比，跟導體的――――――――成正 比，跟通電的時間成正比。1請你回想《歐姆定律和安全用電》和《電功率和安全用電》知識，總結出：造成家庭電路中電流過大的原因：一是―――――――――――――――。小紅同學在家里開著空調看電視，當媽媽把電飯鍋插頭插入插座時，家里的自動空氣開關跳閘了，則跳閘的原因可能是電飯鍋插頭內部短路。1某校教學樓內裝有60W日光燈50盞，大樓的電能表月初和月底抄表數(shù)分別是0935?6和1295?6，則本月這些日光燈消耗電能――――――――KW?h=――――――――J，平均每天通電――――――h。但許多家庭因怕費用電而不敢在冰箱內儲藏較多的食物。①(2分)首先他們明確了要研究這一問題，只需要改變――――――――――――――――――――――――，同時測出電冰箱在一定時間內消耗的電能，再進行比較行了。由此他們得出：電冰箱存放的食物越多，消耗的電能越多的結論。圖甲所示是測定小燈泡的電功率實驗的電路圖，圖乙是即將連接好的實驗電路，其電源為3節(jié)新干電池，燈絲的電阻約為10，滑動變阻器標有101A字樣。(3分)⑵當閉合開關時，若出現(xiàn)以下不正?，F(xiàn)象(見下表)：(6分)順序 電路中出現(xiàn)不正?，F(xiàn)象 可能的原因 電燈的亮暗 電流表的示數(shù)I/A 電壓表的示數(shù)U/V 甲 不亮 0 乙 很亮 丙 不亮 0 請你在下列選項中選擇可能的原因填入上表中(只要填選項代號)、b間開路 、b間短路 ⑶為了測出小燈泡的額定功率，應調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為――――――V。(3分)四、綜合能力題：(本題2小題，共12分)2學校綜合實踐活動小組的同學收集了如下4種家用電器的銘牌： 牌電扇 牌空調 牌彩電 牌電冰箱 規(guī)格440mm 額定電壓220V 工作電壓 額定電壓220V 額定頻率50Hz 制冷/制熱電流 170V～240V 額定頻率50Hz 額定功率65W (4分)請根據銘牌給出的信息判斷，下列說法正確的()，錯誤的()。南桂供電公司 用戶：鄧剛 本月抄表數(shù) 類別 用電數(shù)量(KW?h)金額(元)4562 3213 46 總金額 付費期限:2006年2月15日 電表號:0053832(4分)問題一：____________________________________________________________________________________________________(4分)問題二：____________________________________________________________________________________________________五、計算題：(本題2小題，共16分)2(5分)一個在額定電壓下工作的電飯鍋，功率是440W，電流是2A，則這個電飯鍋的額定電壓是多大?2一電動機線圈的電阻為1，線圈兩端所加的電壓為2 V時，電動機正常工作。小明解：W=UIt==96J 小華解：W=I2Rt=()2 160s= 你認為哪位同學做得對,請你作出判斷并說明理由?，F(xiàn)將本學年的教育教學工作總結如下：一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我的課堂怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。對此，我狠抓學風，在班里提倡認真、求實的學風。經過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。怎樣提高學生學習成績，我把評價做為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解
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