中班韻律：理發(fā)店-閱讀頁
2024-10-14 02:56本頁面
【正文】 發(fā)師？為什么？ 反思與推進：fpg第三篇：中班韻律：小馬中班韻律：小馬中班韻律：小馬活動目標：1感受樂曲中快、慢的不同節(jié)奏。3樂于參加韻律活動，感受表現(xiàn)的樂趣。2對小馬的生活習性有初步的了解。4幼兒座椅成半圓形擺放。2復習律動《跑馬步》。1請幼兒完整的欣賞音樂。2第二次觀看PPT，并引導幼兒觀察小馬在做什么。師：在這段音樂里，小馬在做什么呢？生：散步、吃草、奔跑等。師：好，我們隨音樂來完整的把動作做一遍。三、結(jié)束部分教師引導幼兒隨音樂做小馬動作出教室，活動自然結(jié)束。在活動中，教師也能用各種情境性的語言激發(fā)孩子的表演興趣。最值得深思的問題還有，教師在這節(jié)音樂教學活動中要教給真正的音樂知識是什么？需要在以后的活動中繼續(xù)思考與調(diào)整。在音樂律動中感應樂曲A、B段不同的曲式?；顒硬牧霞皽蕚洌盒∝iPPT、小豬指偶、音樂活動過程：一、隨音樂律動入場師：“今天，老師要帶大家去一個好玩的地方，我們只有一個接著一個走才能到達哦！”二、故事欣賞，引發(fā)幼兒興趣。1）、傾聽音樂第一遍，發(fā)現(xiàn)音樂中A、B段不同的曲式。2）傾聽音樂第二遍，觀察幼兒是否能掌握B段特定音。——我要換動作了哦，請小朋友心里默數(shù)我們每次抹了幾下沐浴露？ ——4次小結(jié)：眼睛很亮，很認真，不僅觀察到了我手上的動作，還觀察到了動作的變化。A、思考嘗試創(chuàng)造洗澡的地方，開發(fā)幼兒不同的肢體創(chuàng)意?！丛枋怯蟹椒ǖ?，首先洗頭、再洗手臂、肚子，最后洗腿和腳?！獎偛判∨笥严丛璧膭幼骱苊馈⒑軒?，我問問小豬學會洗澡了嗎？他還想學學更多的動作。（播放音樂）——教師帶上指偶，巡視幼兒學洗澡的動作五、小結(jié)小豬現(xiàn)在覺得洗澡真好玩，想和大家一起來洗澡，我們一起來用你覺得最美、最帥的動作洗澡吧！——小豬今天真開心學會了洗澡，謝謝你們 活動反思：教師的活動流程清晰，活動目標基本達到，在活動中有律動的氛圍，幼兒創(chuàng)編的動作較多，對活動興趣較高。教師在過程中拍打的第二個節(jié)奏太快，沒有跟上音樂，可以直接用2/4的節(jié)奏拍打。第五篇：中班游戲教案：理發(fā)店中班游戲教案:理發(fā)店活動目標：，知道角色名稱，模仿最基本的動作和進行簡單的角色對話?；顒訙蕚洌豪戆l(fā)店內(nèi)的用品玩具、模型、工作牌、布置理發(fā)店的環(huán)境（發(fā)型圖、理發(fā)店標志、掛牌、窗簾等）。教師：你們知道理發(fā)店里都有誰嗎？（老板、理發(fā)師、收銀員、洗發(fā)師等）。理發(fā)店的老板要做什么事？理發(fā)師呢？收銀員、洗發(fā)師又要做些什么？他們會說些什么話？請幼兒回憶、回答。，嘗試游戲。表演結(jié)束后請觀眾幼兒講評這一組小朋友表演的好不好，并說明哪里好，哪里需要改進。簡短講評。老師可融入角色,扮演顧客和幼兒一起進行游戲。,收拾好玩具,教師進行游戲小結(jié)。也可以說說哪個角色需要改進，練習說其中的對話，模仿工作人
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