【正文】 是先教自己，教自己去理解學生，這樣才可能教好人，教好書。1.“有些學生的名字已經(jīng)從記憶中抹去，但那張圓臉卻依然那樣清晰地刻著一個永遠留在我心中的故事。你是否同意這樣的說法？為什么？“突發(fā)事件”指什么？這一“突發(fā)事件”在整個故事中起什么作用？“我”的課，“我”為什么認為“這堂課徹底失敗了”？，“那張永遠抹不去的圓臉，那雙哀怨的眼睛，時時在提醒我”。②中年男人于是走過去，在他身后站住。③書店營業(yè)員走到大學生面前：“這是最后一套啦，買嗎?”大學生猶豫著。“開票吧?”⑤大學生往喉嚨里咽了一口唾沫，“可是??”⑥營業(yè)員同情地瞥了大學生一眼，拿起柜臺上的那本第一卷：“我給你留下來，行嗎?”⑦大學生尷尬地點點頭⑧“我買!”中年男人忍不住大叫一聲，把大學生嚇了一跳，營業(yè)員也驚疑地抬起頭來。⑩營業(yè)員為難地瞧著大學生，大學生一扭頭就往外走，誰知大學生剛剛轉(zhuǎn)過身，就被買書人拽住了胳膊，“別走!我是幫你買的!”⑴誰信這是真的呢?大學生愣愣地看著陌生男人，眼瞧著他把錢遞給同樣吃驚的營業(yè)員。中年男人讓大學生把書抱著走出了店門。⑷大學生莫名其妙地問：“你這是??？”⑸男人把他拉到一邊：“這書，就是你的了!小兄弟，你是大學生，我想求你幫個忙??”⑹大學生心里一動，“只要我能做到??”⑺中年男人笑笑，壓低嗓門：“是這樣。他怕考語文。??”⑼大學生沒出聲。(22)“如嫌錢少，我再加點兒?！贝髮W生看了看那套《魯迅全集》，狠狠心，但話剛出口，就有一絲后悔。他胸前的?；找呀?jīng)摘掉了，拿在手上的是一張“準考證”，此刻他已經(jīng)是另外一個人了。(27)三點半，大學生大步走出考場。”大學生回答著，把?；斩硕苏膭e到胸前?！彼p松地說，推開了中年人遞過來的書，“算了吧，只當我?guī)蛡€忙。語文是零分，白卷。”對這句話的正確理解是 ：⑨段中的加點詞“摔”換成“放”好不好？為什么？ ⑩段中，營業(yè)員為什么“為難”？“請”那位大學生代他“怕考語文”的兒子去考技校，是因為：①____________________________________； ② ________________________________；③____________________________________。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住我，贊揚聲雨點般落到我身上。她高興得再次擁抱了我。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。我簡直急不可耐了?？斓桨它c鐘時，父親終于推門而入。我緊張極了。“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事?！皩Σ黄?，我自己會判斷的。我把頭埋得低低的?！拔铱丛愀馔噶?。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來。幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。不過母親還是一如既往地鼓勵，因此我還一直在寫作著。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！边@些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際，“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了，”“糟糕透了”??它們像兩股風不斷地向我吹來。，是為了表現(xiàn)巴迪的心情?！币痪湓挘?？請簡述。②這是故鄉(xiāng)的初秋，葉子也該是些早熟的葉子，從湛藍曠遠的天空悠然飄落，百轉(zhuǎn)千回之后遺落于地，并沒有什么生命遺失的痙攣和苦痛的掙扎，一如它們生時的超脫、瀟灑和平靜。④由生到死，由死回生，它們附著于樹，是為了豐富母體，并不是做寄生蟲，一味索取，不知奉獻。⑤用不著唱贊歌，只需那一場風一場雨，秋葉便可于風雨中飄飄落下。⑦樹葉可為演員，而人卻并非戲子，再好的戲劇于他們也只是戲劇。⑧一個遠來的游子，被這舞劇所演出的熱愛生命的主題所感動。⑨游子于寂寞無聲的街道上走了?！澳鶚劇痹馐侵阜鸾讨谐撋赖淖罡呔辰?，后人稱高僧逝世。生命是一種過程生命是一種過程，你無法超越。從咿呀學語到蹣跚學步，你必須在大人 的幫助下，完成屬于你的生命初級階段的探索；從 ① 的青年到 ② 的中年再到 ③ 的暮年，每個人的生命歷程必然要被時間輪船載著駛向不同的港灣。所以有圣人感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。選擇是痛苦的。你要么另辟蹊徑，按照預定的設(shè)想選擇一條屬于自己的路，哪怕是磨爛雙腳也義無反顧。也許什么都沒有，只有你生命的充實。當生命的過程臨近尾聲時，回首自己走過的路，你只要說一句：我努力過，奮斗過，此生無悔矣。從這個意義上說，過程比結(jié)果重要得多。(分別用2個字回答)“也許什么都沒有，只有你生命的充實”相照應的一句話是：_____________ ？（不超過30個字）賞畫(1)小客廳里鴉雀無聲，幾名美術(shù)愛好者目不轉(zhuǎn)睛地望著墻上掛著的那幅油畫?？墒怯彤嫷闹魅?、美術(shù)學院的蘇老師卻一再說明，這是一幅世界名畫。他是一個西方畫派的崇拜者。他發(fā)現(xiàn)大伙都在注意他，便得意地坐在沙發(fā)上，悠閑地點燃一支煙。(6)沒人回答。(7)盧華漲紅了臉，訥訥地說：“我還沒有看出什么來。(9)“那就請你談談對這幅畫的理解。(10)“外國人有驚人的想象力和表現(xiàn)能力??”(11)“我只請你談談這幅畫!”盧華截斷呂林的話。這是一幅絕妙的畫?！北R華輕輕地說。②這時眾人才恍然大悟?！埃本€標出本文的層次? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⑴ ⑵ ⑶ ⑷①表現(xiàn)了呂林怎樣的心理狀態(tài)?，找出為文中畫線句②打下伏筆的一個詞：_____________ ?，請你簡要談談自己感受最深的一點。在這幽微的月光里，畢業(yè)離校的幽苦又縈上心頭，我鬼使神差地走到校園后面的林蔭小道上。不知名的白色野花挨挨擠擠地開著，像是一地銀白的精靈，在月光里搖曳婆娑。月華如洗，透過扶疏的葉隙，撒下一地的斑駁。馬鞍山上，芝山亭中，在滿月的光里，大家歡聚一堂，品茗、吃月餅，暢談理想、人生，遐想著月的傳說。風兒帶著秋的涼意，沙沙地響過了竹林，響過了芝山亭?！蹦菚r我想，我們真是一群幸運的人兒，搭在世紀末人才的班車上，享受著太平盛世的風光霽月，展望著未來歲月。因白天一位同學病了，我?guī)タ床?，一時沒請假，曠了半天課。我想，壞了，要挨批了?！耙院笥惺乱浀孟日垈€假。你們是同鄉(xiāng)，他不會懷疑，我明天上完課再過去看他??我買了幾帖中藥??”我無言，捏著這張帶有體溫的50元錢，望著老師纖弱秀麗的背影，我平生頭一回體味到了一種山的威嚴。在這離別的時刻，雙眸不由濕濕的。均勻的鼻息聲微微響著，舍友們已睡熟好久了?！薄安洹弊帜芨臑椤磅狻眴幔繛槭裁?？3.“我平生頭一回體味到了一種山的威嚴”一句的含義是什么？，這兩個月夜表現(xiàn)的側(cè)重點有何不同？。?他已經(jīng)站了好一會兒，揚著頭，好像要數(shù)清榕樹的枝葉。?他有四五十歲的樣子，但白發(fā)已經(jīng)飄落在他的頭頂，把頭染成花白，襯得黝黑的皮膚分外地醒目。她看一眼那陌生的男人，毫不在意地扭頭走回自己的屋門。她止住腳步，一絲驚詫和猜疑飄上面孔。?星星悄悄地爬出來，誰也不敢作聲，只是互相眨著眼睛，交換著對地下這一對男女的猜想。于是，朦朦的月光灑下來，把斑斑點點的光，從榕樹上傾倒給那石像般呆立不動的男人。?哨兵移動了一下位置，讓自己暴露在月光中，他的意思很清楚，是想告訴那男子，這里有盡職的戰(zhàn)士，你可要當心，不要做出不應當做的事情。?如傘如蓋的榕樹，把濃密的枝葉伸向邊界兩方，護衛(wèi)著兩個制度下的的子民。?那婦女已經(jīng)走近了榕樹，抬眼望望那男人低低在呼叫：⑴“噢，真是你，濤哥，到底回來了。從那邊，水牛城(美國布法羅城)，你，還住在那邊?”他把頭朝港界那邊點一點。”女人停頓一下，“你的家已經(jīng)沒了，變了，變成一座新樓。你是要回大陸?”⑷“我是要回家鄉(xiāng)，回河頭角。⑹男人輕噓一口氣：“這榕樹多好，我天天想它。3.⑤段是環(huán)境描寫，它在文中的作用是 _____________4.⑨ 段畫橫線的句子的深層含義是什么？5.⑦文章結(jié)尾處表達出人物怎樣的感情？無根的蘭花①顧先生一家約我去費城郊區(qū)一個大學里看花。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背影應該是今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。④十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家。在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。⑥花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心；這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。⑦古人說：“人生如萍”——在水上漂流；那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處?”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了。不是有人說：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應該是“身可辱，家可破，國不可忘”。2.③段畫線的“這些”和“這里”分別指代什么？答：“這些”指代_______________________________________“這里”指代_______________________________________ 3.③段中寫到“淚，不知為什么流下來”，作者為什么要流淚？4.⑤段“蠶未離開那片桑葉”比喻5.⑦段中描寫的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同？在這里分別比喻什么？6.⑨段劃線句表達了_____________的感情。②地上的落葉還沒有掃盡，枝上的樹葉還沒有落完，然而，大樹已經(jīng)擺脫了自己沉重的與快樂的負擔。果實是大地的驕傲、大樹的安慰，卻又何嘗沒有把大樹壓得直不起腰來呢?③潮水或者池水或者河水，凌晨時分也許會結(jié)一層薄冰，薄冰上有騰騰的霧氣，霧氣倒顯得暖烘烘呢。有哪一個太陽比初冬的太陽更親切、更嫵媚、更貼心呢?霧氣消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水還要明澈怡遠，不再有游艇擾亂這平靜的水面了，也不再有那么多內(nèi)行的與二把刀的垂釣下鉤者的貪婪，連魚也變得溫和秀氣了，它們沉靜地棲息在水的深處。大地吐出一口氣，迎接自己的修整，迎接寒潮的刪節(jié)。場上的糧食油料早已拉運完畢，稀稀落落的幾個人在整理谷草。什么適時播種呀，龍口奪糧呀，顆粒歸倉呀，那屬于昨天，也屬于明天。⑤這時候到郊外、到公園、到田野去吧，游人與過客已經(jīng)不那么擁擠。當她們完全放松了以后，也許會更樸素動人。連冷食庫里的啤酒與雪糕也不再被人排隊急購，結(jié)束了她們大紅大紫的俗氣，莊重安然。和它們一起告別盛夏和金秋；告別那喧鬧的溫暖，去迎接漫天晶瑩的白雪，迎接那盞盞冰燈，迎接房間里跳動的爐火和火邊的沉思絮語，迎接新年、迎接新的宏圖大略。、_____________、田野、花木、亭臺、野鴿、野兔等景物，寫出了初冬的特有美。④段中“適時播種”、“龍口奪糧”、“顆粒歸倉”寫的是春、夏、秋三個季節(jié)的情景，這些描寫突出了__________________________ _______________________________________？談談你的理解。我長大了，早些成為大人為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由)，自己還想一走了之；因為他親眼看到我闖了禍，而闖禍是要受懲罰的 “長大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了我意識到長大的具體內(nèi)容，更在于心理?！坝行睂W生名字記不住，隱含著“有些”學生的名字記住了，而唯獨“那張圓臉卻依然那樣清晰”，“只有”對此起強調(diào)突出的作用(2)反襯“這張圓臉”給自己的印象之深。nb“我”有個慈愛的母親，還有個嚴厲的父親嚴格要求，不因取得成績受到表揚而驕傲，也不因遇到挫折遭到批評而灰心，也可以從一個人成才需要幫助這一角度來寫。賞畫 1.（1）（2）（3）/（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）/（14），以顯示自己領(lǐng)略了油畫的妙處，讀懂作品的主題，故弄玄虛；應具有實事求是的科學態(tài)度：就中心思想或?qū)懽魈攸c（巧妙的情節(jié)或?qū)Ρ仁址ǖ倪\用）的一個角度做幾句闡發(fā)即可月夜，烘托同學們歡聚一堂的愉快心情。大榕樹下的相逢“他”很快地蒼老2.③，但人民之間卻是心連心，根連根，是誰也無法分開的骨肉兄弟，想念香港同胞的深厚感情。在如此艱難困苦、令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙變成了一個什么樣得人？你從阿廖沙的變化中得到了什么啟示？《繁星》、《春水》大致包含三個方面的內(nèi)容：一是對（）的歌頌，二是對（）的崇拜和贊頌，三是對（）的思考和感悟?！兑了髟⒀浴钒膬?nèi)容十分豐富。該現(xiàn)實的，如《》、《》等。的（）如《》和《》等。你的看法人類缺點的，如《》和《》等?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《》、《》。生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代（）下層人民的生活狀況。外祖母（）、（）、（），對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。1《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶《》，共10篇。1《朝花夕拾》中魯迅先生說起兒時生活常常出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《》、《》。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是車廠主（）的女兒。2《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來自農(nóng)村，他（）、（）、（）、（）、（）等，祥子最大的夢想不過是（）。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了（）、（）、（）、（）、（）、（）的行尸走肉。2《海底兩萬里》是一部純