【正文】 查工作。2. 企業(yè)反映學生的專業(yè)基礎知識以及技能操作還應提高。xxx時間：20xx年12月27日第三篇：實習指導老師工作總結實習指導老師工作總結11篇實習指導老師工作總結120年月至月，社會體育系社會體育專業(yè)級學生進行了為期四個月的頂崗實習。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識，實習開始的第一個星期的培訓期間，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際狀況，提出了具體的實習要求，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學，同他們進行談話，使他們進一步了解實習工作重要性。二、通力配合、力促學生盡快實習為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，實習伊始，就同班主任一同對學生反復強調實習要求，使學生都感受到實習的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。三、加強與學生聯(lián)系，及時了解學生實習狀況。為了全面了解學生實習的狀況，掌握各實習單位對學生的評價，保證每周走訪了部分實習單位，與同學單位進行了廣泛的接觸交流，加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學生溝通，對我校學生順利完成實習任務起到了用心促進作用。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。為了解決好以上問題，本學期來，我一向把了解學生的實習狀況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習狀況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調解，避免事態(tài)惡化。還有部分同學，由于一些原因，實習期間進行了崗位調動，我就立刻督促他及時適應新的崗位，幫忙他同主管和店長共同，使他能夠繼續(xù)實習，完成頂崗實習任務。五、認真總結、做好實習收尾工作本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習資料外，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。為了完成理論與實際的結合、校園與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐潛力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力，以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會需要的高素質的復合型人才，經(jīng)學院研究決定，在20年月日，我校級學生赴進行了為期三個月的生產(chǎn)見習，為此我僅代表在此實習過程中，跟蹤指導教師對實習狀況及效果進行總結，具體總結如下：一、明確實習目的生產(chǎn)見習是校園教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。培訓學生的實際潛力，而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，務必從課堂走向工廠。預演和準備就業(yè)工作。二、實習管理實習學生具有雙重主角。以正式工作人員的身份進行實習。以“旁觀者”的身份實習。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，要求學生把眼光放高放遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會，增強適應潛力。在實習過程中，為保障學生飲食、住宿、交通等安全問題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學生宿舍送餐，保障了學生飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨住宿，避免與外校學生接觸，既保障學生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每一天早上帶隊教師集合學生，清點人數(shù)，將學生送到廠區(qū)，下班時帶隊教師組織學生安全回到宿舍。交通安全，在學生休息時，帶隊教師講解學生外出需注意的事項，并且要求學生填寫去向登記，帶隊教師電話跟蹤，保障外出學生安全。工作方面：第一、生產(chǎn)強度太大，學生們難以承受；第二、工作時間過長，第三、簡單勞動，重復的工序，沒好處；第四、有部分老員工、組長排擠學生。同時學生由于是新手，經(jīng)驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無助感增強；加之由于工作強度相對校園生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。但到了企業(yè)，每一天從事重復而單調的工作，他們覺得在校園的學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能，企業(yè)給實習生的待遇也不高。家庭方面：有些家長不能理解校園的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持校園頂崗實習的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲。從校園到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和主角的轉變學生需要一個過程，帶隊教師每一天會和部分同學進行溝通，并與工廠的班組長了解學生工作狀況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。主動與學生、家長及工廠進行有效溝通，到達師生通力配合，使大家能安心地用心地應對工作，完成實習的任務。在經(jīng)過三個月的實習之后，學生普遍感到不僅僅實際工作潛力有所提高，而且透過此次實習，讓大家感覺到自身的不足，缺少的知識，進一步激發(fā)了學生求知的欲望，能夠結合實際，改善不足。實習學生在實習基地能用心工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生及帶隊教師的精神風貌及工作潛力得到了實習公司領導與工作人員的好評。實習指導老師工作總結2為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質的復合型人才，20xx年到20xx學年，我?guī)?2廣強訂單班學生進行了為期半年的頂崗實習，從開始的動員工作、頂崗實習手續(xù)的辦理，到跟蹤指導學生頂崗實習、督促學生完成頂崗實習日志，再到指導學生完成頂崗實習總結并評定實習成績評定，按學校要求完成任務，現(xiàn)將實習情況及效果總結如下：一、明確實習目的頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。二、實習管理實習學生具有雙重角色。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：以正式工作人員的身份進行實習。以“旁觀者”的身份實習。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律，熟悉崗位工作流程，積累工作經(jīng)驗，增強適應能力。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對所學專業(yè)有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領域內進行更深入的學習。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。參加實習的學生在各自的實習單位積極工作，從小事做起，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。它作為工程造價專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。在這里，我對自己這一段時間來的工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。在這次討論中，大家總結出了這次實習中許多非常重要的收獲、值得今后借鑒的`成功經(jīng)驗以及一些設想。通過這次實習，同學們都熱血沸騰，非常振奮，感覺到身為河源市高級技工學校的一分子而驕傲和自豪?，F(xiàn)將工作總結如下：1．實習帶隊工作回顧20xx年9月1日9月31日，在河源高新區(qū)西可通信設備廠擔任實習帶隊教師。我堅持每天與學生們溝通，與車間領導溝通，及時了解學生動態(tài)，并以宿舍為單位，以車間為單位，定期組織學生坐談，學習廠里規(guī)章制度；請廠里老師傅給學生們講技術、講安全。通過一系列的舉措，學生實習熱情高，態(tài)度積極，工作認真負責，遵守廠方紀律。在實習學生中選出了實習負責班長，給每位實習學生建立實習檔案，及時和實習學生溝通，掌握學生思想工作狀態(tài)。通過擔任實習帶隊，我認識到了實習帶隊教師要成為實習生良師益友，必須努力做到以下幾點：（1）以愛心去影響學生由于我們的學生在不同的家庭和社會環(huán)境中成長，有著各種復雜的心態(tài)。帶隊教師只有理性地分析學生的心理，以愛心為前提，充分尊重學生個體，才能贏得學生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任地對待學生，輔導員的教育才能使學生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學生產(chǎn)生良好的情感體驗，達到“仁愛產(chǎn)生仁愛”的效果。①對自己負責。②對他人負責。培養(yǎng)學生尊重與接納他人，富有愛心與合作精神。培養(yǎng)學生主動關心愛護企業(yè)，珍視企業(yè)的榮譽，解決參加企業(yè)事務和各項活動履行應盡的義務，學會共享，主動為企業(yè)發(fā)展盡責。鼓勵學生與家長書面交流、直接對話，理解家長的艱辛和希望。培養(yǎng)學生尊老愛幼，為父母分憂，營造溫馨家庭氛圍。學生干部對全部實習生進行管理的依靠力量。一是要注意精心挑選、合理配備學生干部。學生干部的工作能力是在實踐中不斷培養(yǎng)的，實習帶隊教師應經(jīng)常關心和指導他們的工作，幫助他們處理好工作與學習、個人與企業(yè)的關系，提高他們的工作能力和水平。隨時了解學生情況，主動并及時與企業(yè)溝通，協(xié)助企業(yè)合理地管理學生。要求學生以積極的工作態(tài)度、優(yōu)良的工作作風和愛崗敬業(yè)精神，維護我校在企業(yè)的良好形象，充分展示我校學生的精神風貌和工作能力。同一實習單位可以連續(xù)實習，每一次的實習都應該在教學部里備份，后面同學在去實習的時候就可以參考。在確定實習單位時應充分考慮到專業(yè)特點，內容可以更廣泛一些，將有限的資源有效利用。現(xiàn)將實習情況及效果總結如下：一、明確實習目的頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據(jù)。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的工作流程和操作工序等，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。安全第一，服從管理。二、實習效果頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。生產(chǎn)實際，在專業(yè)領域內進行更深入的學習。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評。三、存在問題，不能到每個學生的工作現(xiàn)場去檢查工作。實習指導老師工作總結5光陰似箭，歲月如梭。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自我不完美的地方，讓自我在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。剛開始我所講的課都是指導教師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎課和一些練習課。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。另外，經(jīng)過很多的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情景以及家庭狀況，使自我的工作效率和上保質量也提高了，也使自我在指導教師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導教師的肯定與認可，自我十分開心。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。學校的領導、主任及各年組的教師都要去聽課，給教師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近教師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們如何來設計這節(jié)課，交流如何來管理班級……經(jīng)過觀模課的學習以及自我親自走到教學第一線，使我認識到：課前必須要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫忙說話，從而使教者更加具有活力，調動課堂氣氛，使學生在歡樂的簡便氛圍中學習。在課后要主動虛心地征求指導教師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改善，為下一節(jié)課做好準備。在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體資料和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作本事，認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。為了更好的應對不樂觀的就業(yè)形勢，使實習活動卓有成效，我在校實訓處的統(tǒng)一領導下，迎難而上，全力以赴，主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作：一、宣傳動員，深化學生對實習工作的理解畢業(yè)實習工作，是每一個職校學生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程，實習工作開展的好與否，直接關系到學生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。對于極個別對實習工作完全沒有興趣的學生，我不斷聯(lián)系其家長，同時聯(lián)絡他周圍的同學，大家一起對其反復地做工作，通過這種多管齊下的方式，力促他們能逐步理解實習工作的重要性，使xx制冷、xx電子兩班的同學對畢業(yè)實習有了進一步認識，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。此外，我也不斷利用網(wǎng)絡、電視、報刊等其他途徑，多方面了解用人單位的情況，收集相關信息，然后分門別類，讓學生能有更多的選擇，盡快實習。三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學生和用人單位的聯(lián)系為了實現(xiàn)對學生的有效管理，掌握各實習單位對我校學生的客觀評價，了解對口實習單位的發(fā)展變化，走訪實習單位是我本學期的工作重點。而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉(xiāng)、橫山、等地，相關的實習單位大小有70多個。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。四、調解矛盾、保證實習順利進行學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異，難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關系到學生能否順利完成實習任務。比如xx制冷班何立奇等四位在泰坦科技實習的學生，他們在實習中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題，當時學生情緒很大。當然不同的問題在學生實習中還遇到