【正文】 使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)什么是煤氣中毒,對(duì)此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。學(xué)會(huì)如何應(yīng)急、自救與保護(hù)。煤氣中毒與火場(chǎng)的搶救措施及應(yīng)急方法。提問學(xué)生，假如遇到煤氣中毒的患者或遇到大火，你準(zhǔn)備怎么做？ 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時(shí)候有沒有問自己認(rèn)識(shí)的人是否發(fā)生過煤氣中毒?當(dāng)時(shí)是怎么的搶救的?二、學(xué)習(xí)煤氣中毒知識(shí)：煤氣中毒的季節(jié)和原因（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。（3）由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。人們?cè)谏^程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個(gè)部分的。一氧化碳攻擊性很強(qiáng)，%～%或以上濃度很快進(jìn)入血流，在較短的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)占人體內(nèi)所有的紅細(xì)胞，緊緊抓住紅細(xì)胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳中毒后人體血液不能及時(shí)供給全身組織器官充分的氧氣，這時(shí)，血中含氧量明顯下降。煤氣的癥狀一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。最后常常因?yàn)閲?yán)重缺氧而窒息死亡。三、課后小結(jié)通過這次主題班會(huì)，同學(xué)門都基本掌握了什么？同學(xué)們要提高日常生活的保護(hù)意思，從小事做起。減少安全隱患發(fā)生的頻率。提高學(xué)生的防煤氣中毒的思想意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是煤氣中毒。教學(xué)難點(diǎn)：煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救？ 課前準(zhǔn)備：了解自己親戚及周圍鄰居中,有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。（2）因?yàn)樘鞖獾膯栴}，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。煤氣中毒的過程我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板及血漿組成。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w—煤氣。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應(yīng)，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降。如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2012年1月 王昭君校舍倒塌應(yīng)急主題班會(huì)教案一、班會(huì)背景為了迅速、有序有效處理好校內(nèi)重、特大安全事故，立足于事故發(fā)生后及時(shí)消除連帶隱患，立足于盡量減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，立足于在第一時(shí)間集中全部力量投入搶險(xiǎn)救助，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本預(yù)案。三、成立班級(jí)校舍倒塌應(yīng)急小組（一）校舍倒塌應(yīng)急工作小組名單組 長(zhǎng)：王冬梅副組長(zhǎng)：劉貝成 員：全體同學(xué)（二）小組職責(zé)：全面負(fù)責(zé)班級(jí)校舍倒塌應(yīng)急工作，進(jìn)行救助、疏散知識(shí)的宣傳教育，提高單位應(yīng)急意識(shí)和抵御校舍倒塌災(zāi)害的能力。一旦發(fā)生校舍倒塌，全面負(fù)責(zé)班級(jí)校舍倒塌應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入救災(zāi)，并立即學(xué)校匯報(bào)，同時(shí)撥打1120電話。以方便疏散為原則，將各樓層、各教學(xué)區(qū)劃為幾個(gè)區(qū)域，劃定疏散路線、順序，設(shè)置標(biāo)志。三 后勤保障組工作職責(zé)：保障應(yīng)急指揮方面所需的交通、通迅工具，設(shè)置明顯疏散路線標(biāo)志和照明設(shè)施等。對(duì)學(xué)校各建筑物進(jìn)行校舍安全檢查，并提出具體的整改措施。（四）綜合及醫(yī)療救護(hù)組做好各部門的工作協(xié)調(diào)及搶險(xiǎn)人員調(diào)配。負(fù)責(zé)事故的調(diào)查統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。2011年9月 王冬梅校舍倒塌應(yīng)急主題班會(huì)教案一、班會(huì)背景為了迅速、有序有效處理好校內(nèi)重、特大安全事故，立足于事故發(fā)生后及時(shí)消除連帶隱患，立足于盡量減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，立足于在第一時(shí)間集中全部力量投入搶險(xiǎn)救助，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本預(yù)案。三、成立班級(jí)校舍倒塌應(yīng)急小組（一）校舍倒塌應(yīng)急工作小組名單組 長(zhǎng)：韓金林副組長(zhǎng)：張磊成 員：全體同學(xué)（二）小組職責(zé)：全面負(fù)責(zé)班級(jí)校舍倒塌應(yīng)急工作，進(jìn)行救助、疏散知識(shí)的宣傳教育，提高單位應(yīng)急意識(shí)和抵御校舍倒塌災(zāi)害的能力。一旦發(fā)生校舍倒塌，全面負(fù)責(zé)班級(jí)校舍倒塌應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入救災(zāi)，并立即學(xué)校匯報(bào)，同時(shí)撥打1120電話。以方便疏散為原則，將各樓層、各教學(xué)區(qū)劃為幾個(gè)區(qū)域，劃定疏散路線、順序，設(shè)置標(biāo)志。三 后勤保障組工作職責(zé)：保障應(yīng)急指揮方面所需的交通、通迅工具，設(shè)置明顯疏散路線標(biāo)志和照明設(shè)施等。對(duì)學(xué)校各建筑物進(jìn)行校舍安全檢查，并提出具體的整改措施。（四）綜合及醫(yī)療救護(hù)組做好各部門的工作協(xié)調(diào)及搶險(xiǎn)人員調(diào)配。負(fù)責(zé)事故的調(diào)查統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。2011年9月 韓金林