【正文】 情況?，F(xiàn)在，我在努力工作的同時(shí)，也在努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，希望能夠盡快將滿腦子的問(wèn)號(hào)拉成感嘆號(hào)?？h經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要是靠?jī)杉拢鹤鍪裁春腿绾巫?。在培?xùn)中，我了解到我縣的發(fā)展壯大，首先是得益于戰(zhàn)略的正確選擇，管理，結(jié)合老師說(shuō)的今年管理細(xì)化的一年這個(gè)說(shuō)法，那應(yīng)該可以說(shuō)的我縣以前的管理非常大氣：從管理決策權(quán)下放，到鮮明的縣組織高壓線(即，永遠(yuǎn)的誠(chéng)信與堅(jiān)決的反腐敗)。如何提高管理水平？在繼續(xù)保持以前優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，完善制度，規(guī)范程序，塑造良好的企業(yè)文化、企業(yè)氛圍等。人才從哪里來(lái)？招聘來(lái)好材料，然后進(jìn)行有目的的培訓(xùn)?？h里早就送中高層領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)，現(xiàn)在又有了第一次入職培訓(xùn)，對(duì)全體員工的在職培訓(xùn)也即將開(kāi)始。如何做好培訓(xùn)？有領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，相信這次的培訓(xùn)一定會(huì)起到非凡的效果。這不僅是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的需要，更是推進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展的需要。要想站得高，看得遠(yuǎn)，不學(xué)習(xí)是不行的。怎么學(xué)？就是從省公司的各項(xiàng)決策中學(xué)，從當(dāng)?shù)氐胤浇?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際中學(xué)，從山西改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)，從廣大干部職工中學(xué)，并始終注重從紛繁復(fù)雜的事物表象中抓住其本質(zhì)，找到普遍的，帶有規(guī)律性的東西，形成正確的發(fā)展思路，確保勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。我們始終思考一個(gè)問(wèn)題，就是如何在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在省公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞市局的中心工作，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，凝聚人心，鼓舞士氣，舉眾人之力，去深化改革，開(kāi)拓市場(chǎng)，強(qiáng)化公理，鍛煉隊(duì)伍，把企業(yè)的事業(yè)做得更好，取得更大的成績(jī)。同時(shí)，在我們的發(fā)展中，如發(fā)展也存在著市場(chǎng)開(kāi)拓力度不夠，營(yíng)銷體系與建設(shè)成效亟待開(kāi)發(fā)等問(wèn)題，都需要對(duì)癥下藥，認(rèn)真解決。精于實(shí)踐，著力推動(dòng)各項(xiàng)決策的有效落實(shí)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一是深入調(diào)整研究，尋找發(fā)展成績(jī)與差距。對(duì)于發(fā)展好的，要及時(shí)總結(jié)，并針對(duì)性地在全市推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果，對(duì)于發(fā)展差的，要進(jìn)行重點(diǎn)幫促，找到發(fā)展慢的原因，力求以面促點(diǎn)。要實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，按部就班是不行的，必須找到增量市場(chǎng)，尋求大的營(yíng)銷項(xiàng)目作支撐。三是深入生產(chǎn)一線，加強(qiáng)內(nèi)部管理。勇于創(chuàng)新，推動(dòng)企業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。有時(shí)候，一個(gè)制度的創(chuàng)新，將會(huì)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力；一個(gè)改革方案的出臺(tái)，將會(huì)有效解決和發(fā)展生產(chǎn)力；一支隊(duì)伍素質(zhì)的提升，將會(huì)為企業(yè)的發(fā)展迸發(fā)出更大的青春和活力；一個(gè)新的市場(chǎng)營(yíng)銷項(xiàng)目的成功運(yùn)作，將會(huì)堅(jiān)定我們加快發(fā)展的信心和決心，為我們積累寶貴的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。第四篇：?jiǎn)T工入職培訓(xùn)心得體會(huì)員工入職培訓(xùn)心得體會(huì)這周三我參加了xxx的員工入職培訓(xùn)，這是我第一次參加xxx的員工培訓(xùn)，我很高興有這樣一個(gè)讓我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。期間的史書(shū)記，王總的講話，以及各位同事的發(fā)言也給我了很深的感觸。對(duì)于商務(wù)禮儀，之前在xx培訓(xùn)中了解到一點(diǎn)，此次xx的培訓(xùn)讓我更加深刻的了解，尤其是在和領(lǐng)導(dǎo)一起坐車的商務(wù)禮儀，它分情況而定，有很大的差別，這都需要我們耐心去學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)中都會(huì)需要成員來(lái)扮演協(xié)調(diào)者，決策者，策劃者，監(jiān)督評(píng)估者，外聯(lián)者，支柱者，實(shí)施者和執(zhí)行者這些角色，每個(gè)人的性格愛(ài)好，以及處事能力都決定了他們的角色。我覺(jué)得我個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作方面還比較欠缺，自己的性格喜歡自己獨(dú)立的解決一件事情，不喜歡依靠別人，雖然在某些方面這樣是有好處了，能夠獨(dú)當(dāng)一面，但是在團(tuán)隊(duì)合作上，今后我要多與隊(duì)友溝通協(xié)商，培養(yǎng)共同解決問(wèn)題的意識(shí)，這樣不僅有利于減輕個(gè)人的負(fù)擔(dān)，還能從全局考慮，提高了工作效率，有利于企業(yè)的發(fā)展。比如說(shuō)，向領(lǐng)導(dǎo)提出工作中遇到的一些問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該自己先想幾條可行的辦法，給幾個(gè)建議，這樣不僅解決了領(lǐng)導(dǎo)突然遇到這些問(wèn)題不知如何處理的尷尬，而且減少了解決問(wèn)題的時(shí)間，有效地提高了工作效率。在領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)時(shí)，我們要細(xì)心聆聽(tīng)，之后分點(diǎn)重復(fù)領(lǐng)導(dǎo)所交代的事項(xiàng)，等待領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)，這樣有利于信息的有效傳達(dá)。在為人處事方面，我們要多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是缺點(diǎn)，這樣自己才能不斷地進(jìn)步，我們要用心的處理好周圍同事間的關(guān)系，做好自己本職的工作，多虛心聽(tīng)取別人好的建議，盡快適應(yīng)從學(xué)校邁入社會(huì)的不適，調(diào)整好心態(tài)，盡快的融入明凱這個(gè)大集體中，在自己的所在崗位上為公司效一份力，也是對(duì)自己價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。我覺(jué)得我們?cè)趯?duì)待人或事務(wù)上應(yīng)懷著一顆感恩的心，這樣你才能發(fā)現(xiàn)他的好，他對(duì)自己的幫助，才會(huì)覺(jué)得生活處處充滿了希望，你才有前進(jìn)的動(dòng)力。一是要勤奮學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們處于一個(gè)為自己未來(lái)打拼的階段，珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，多做有意義的的事；四是要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)走入社會(huì)的開(kāi)始，一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的開(kāi)始，一個(gè)為自己事業(yè)打拼的開(kāi)始，也是一個(gè)面對(duì)更多陌生事物的開(kāi)始，這都需要我去適應(yīng)，去學(xué)習(xí)，去改變自己，讓自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)；這也需要我去感懷，在過(guò)去的腳步中前進(jìn)，在未來(lái)的希望中不但努力，超越自我，為明凱，為社會(huì)做出更大的努力！第五篇：?jiǎn)T工入職培訓(xùn)心得體會(huì)員工入職培訓(xùn)心得體會(huì)20xx年9月14日和15日我參加了市教育局組織的“新教師入職”培訓(xùn)活動(dòng)，聽(tīng)了北京教育部遲希新教授和xx幾位老師的講座，通過(guò)2天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，收獲頗多。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：14日上午，遲希新教授講授了“如何當(dāng)一名合格的教師”。但隨著自己工作六年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，通過(guò)專家的講授，我在思考：時(shí)代在變，對(duì)教師的要求也在變，尤其是面對(duì)我們這些年輕教師來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地為自己充電。而讀書(shū)，不妨讀得雜一些。同時(shí)只有愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的老師才會(huì)教出愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)生。是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸福快樂(lè)的教育生命得到強(qiáng)大的支撐!我想，我要做讀書(shū)學(xué)習(xí)型的教師，在閱讀中成長(zhǎng)著、幸福著。如果我們不坐下來(lái)思考一下，那么我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來(lái)思考一下，那么我們做了許多徒勞無(wú)益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我的教后記就不該有時(shí)在“補(bǔ)”中完成，而應(yīng)該是真正的教后反思，用最樸實(shí)的語(yǔ)言記錄真實(shí)的所想、所思、所感。三、做快樂(lè)型的教師遲教授一直問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“你們教學(xué)幸福嗎?”，在以往教學(xué)實(shí)踐中，我有時(shí)也因?yàn)閴毫Χ械綗?，但是我想我們還是應(yīng)該做一名快樂(lè)型的教師。成長(zhǎng)必須經(jīng)歷痛的里程，但痛并快樂(lè)著更是一種成長(zhǎng)。老師和和學(xué)生交往，要具備良好的溝通素養(yǎng)，嘗試著了解學(xué)生，不要盲目地批判學(xué)生，站在孩子的立場(chǎng)去看，讓孩子有完整的表達(dá)機(jī)會(huì)，并給予溫馨的回應(yīng)。