人教版六年級下冊數(shù)學用比例解決問題精選練習題-閱讀頁
2024-10-14 02:20本頁面
【正文】 ，從而達到整合學習的效果。（4）集體交流、反饋水費：用水噸數(shù) = 每噸水的價錢（一定）（5）根據(jù)這樣的比例關系，列出比例：根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，概括：因為水價一定，所以水費和用水的噸數(shù)成正比例。板書: 解：設李奶奶家上個月的水費是χ元。8χ＝16答：李奶奶家上個月的水費是16元。【設計說明】：這一環(huán)節(jié)的設計是本節(jié)課的關鍵所在。即時練習，鞏固提高。（三）概括總結?！驹O計說明】：組內(nèi)交流之后，選派小組上臺展示交流，可以鍛煉學生的膽量和有序組織語言的能力，真正做到讓學生知其所以然。三、鞏固提高。今天你們有什么收獲？第四篇：小學數(shù)學六年級下冊《用比例解決問題》公開課教案小學數(shù)學六年級下冊《用比例解決問題》公開課教案教案設計 設計說明本節(jié)課主要學習用比例知識解決實際問題。因此，本節(jié)課在教學設計上關注以下兩個方面： 1．合理復習，有效鋪墊。所以利用比例知識解決相關問題之前，先給出一些數(shù)量關系，讓學生判斷成什么比例，不但很好地復習了舊知，也用正、反比例知識解決了教學難點，為學生探究用比例知識解決問題提供了有力的保障?！稊?shù)學課程標準》指出：教師是學生學習的引導者。課前準備教師準備 PPT課件 教學過程⊙復習鋪墊，引入新課 1．復習鋪墊。(2)一輛汽車從甲地開往乙地，行駛的速度和時間。生產(chǎn)、生活中的一些實際問題也可以應用比例知識來解決。(板書：用比例解決問題)⊙合作交流，探究新知1．學習例5，用正比例知識解決問題。(2)學生讀題思考，并匯報題中的已知條件和所求問題。第 2 頁 李奶奶家用了10 t水。(3)指名完整敘述題意。李奶奶家上個月的水費是多少錢？(4)討論、交流。先用28247。810。設李奶奶家上個月的水費是x元，用正比例知識解答。師：如何運用正比例關系列方程解答？ 預設生：解：設李奶奶家上個月的水費是x元。(5)拓展練習。教學目標：使學生掌握用比例知識解答應用題的解題思路，能進一步熟練地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，溝通知識間的聯(lián)系。培養(yǎng)學生良好的解答應用題的習慣。教學難點：掌握用比例知識解答實際問題的解題思路。,行駛的時間和速度。二、主體嘗試教學例5（1）出示例5：張大媽家上個月用了8噸水，水費是28元。也就是說，兩家的水費和用水的噸數(shù)的比值是相等的。28/8=χ/108χ＝ 2810χ＝280247。（5）將答案代入到比例式中進行檢驗。改用節(jié)能燈以后，平均每天只用電25千瓦時。（3）指名板演，全班評講：當總的用電量一定時，用電時間與單位時間內(nèi)的用電量成反比例關系，也就是說，每天的用電量與用電天數(shù)的乘積相等。25χ＝1005 χ＝500247。修改題目：現(xiàn)在30天的用電量原來只夠用多少天？（學生獨立應用比例的知識來解答，并交流訂正）三、評價總結用比例知識解決問題的步驟是什么？四、實踐創(chuàng)新做一做：教科書P62“做一做”2題，讓學生先判斷兩個量的關系，再進行解答。
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1