北師大版歷史八下第四單元人類祖先的基業(yè)——古代世界單元測(cè)試-閱讀頁
2024-12-23 03:42本頁面
【正文】 人物用線連起來。馬特 狄奧多西 羅馬 古巴比倫 奧斯曼土耳其 金字塔的國(guó)度 西方文明的搖籃 全希臘的學(xué)校 埃及 雅典 拜占廷帝國(guó) 相關(guān)鏈接 (每小題 5分 ,共計(jì) 10分 ) ________________ 改為 ________________ ________________ 改為________________ 41. 閱讀下列材料并回答相關(guān)問題： 人類之所以最終脫離單純的動(dòng)物狀態(tài)而轉(zhuǎn)變?yōu)槿?，勞?dòng)是決定性的因素。這樣，經(jīng)過若干萬年，古猿便跨出了關(guān)鍵 性的一步 —— 制造工具。 （ 1）這一段論述的主要意義是什么 ? （ 2）人和動(dòng)物在本質(zhì)上的區(qū)別是什么 ? 得 分 評(píng)卷人 得分 評(píng)卷人 明察秋毫 下面的敘述有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。展示一個(gè)特別的你！ (共計(jì) 14分 ) （ 3） 你覺得自然環(huán)境在人種形成中發(fā)揮了怎樣的作用？談?wù)勛约旱目捶ā? 6世紀(jì)下半葉，日本國(guó)內(nèi)出現(xiàn)統(tǒng)治危機(jī)。 西羅馬帝國(guó)于公元 476年滅亡后，拜占廷帝國(guó)依然保持著它的繁榮。而拜占廷帝國(guó)仍陶醉于已有的輝煌成就，不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。（ 4分） （ 3）日本和拜占廷帝國(guó)不同的歷史命運(yùn)給了我們什么啟示？（ 4分） 得 分 評(píng)卷人 說古論今 知識(shí)需要學(xué)以致用，歷史知識(shí)更需要思考使其發(fā)揮對(duì)現(xiàn)實(shí)的作用。 （ 2）在雅典，除十將軍外，各級(jí)官職，向所有公民開放，并以抽簽的方式產(chǎn)生；公民大會(huì)、五百人會(huì)議和公民組成的陪審法庭擁最有充分的權(quán)力，公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)；雅典的每個(gè)公民都有機(jī)會(huì)通過抽簽的方式成為陪審法庭的陪審員、五百人會(huì)議 的議員、公民大會(huì)的輪值主席；為保證公民能積極參加城邦政治活動(dòng)，國(guó)家為擔(dān)任公職、參與政治事務(wù)的公民發(fā)放津貼。 39.（ 1） （ 2） 巴黎改為羅馬。 （ 2）人和動(dòng)物在本質(zhì)上的區(qū)別是能否制造工具。 金字塔的國(guó)度 西方文明的搖籃 全希臘的學(xué)校 大漠中的帝國(guó) 千年帝國(guó) 埃及 雅典 拜占廷帝國(guó) 阿拉伯國(guó)家 希臘 漢謨拉比 查理 （ 2）日本：開放、積極學(xué)習(xí) (或善于學(xué)習(xí)，長(zhǎng)于模仿 )；拜占廷帝國(guó)：封閉保守。
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