六年級(jí)敘事作文：成功的喜悅-閱讀頁
2024-10-14 01:42本頁面
【正文】 如15只水桶——七上八下。說干就干我從樓下拿來了。我先用老虎鉗把針夾住，用打火機(jī)把針加熱，這樣針就好折彎了。我穿了一遍又遍這下好了，穿上了。我把線放長(zhǎng)。只到用心做，總能有好的時(shí)候，誰沒有失敗過呢。我成功了！我成功了！我心里非常高興，從中我知道：成功可以給人帶來喜悅、快樂，能增長(zhǎng)見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)我們地自信心和自豪感！敘事作文：成功的喜悅9炎炎夏日，我來到了小河邊，和爺爺一起捉魚捕蝦。河水真清澈呀！一眼就能看到水里的沙石，近看，我能發(fā)現(xiàn)在水草旁邊有一大群魚正在水草旁棲息，于是我拿起魚竿和漁網(wǎng)，開始捕捉魚蝦了。”我又問爺爺：“誰說我沒有耐心，只不過我不想在烈日當(dāng)空下捕捉魚蝦?！睜敔斢终f道。到了下午太陽照在我們身上照的我們?cè)絹碓綗?，雖然身體上有上萬億度的溫度，但內(nèi)心里卻是寒氣襲人。今天我品嘗到人們的辛苦勞動(dòng)，也品嘗到了成功的喜悅。敘事作文：成功的喜悅10今天下午，我非常沮喪，因?yàn)槲艺Z文考試才得了75分，所以心情很不好。只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒地復(fù)習(xí)語文，總有一天語文成績(jī)會(huì)上A的，便后，我開始了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。先前我一聽到這個(gè)聲音就會(huì)像鳥兒一樣“飛”過去，可現(xiàn)在我似乎迷上了玩“木頭人”的游戲了，過了好一會(huì)兒才出去吃飯，今天晚上我吃飯的速度比之前的速度都要快。在語文測(cè)驗(yàn)的前一天，我十分有信心考上A。這就是我通過努力取得的分?jǐn)?shù)，這成功的喜悅很甘甜，我決定以后要更加努力地復(fù)習(xí)。成功是我們不懈努力的結(jié)果。那是一年級(jí)的暑假，我去了婆婆家，婆婆家旁邊是山清水秀，雞鴨無所不有。在半路上，我暗暗自喜，我是第一個(gè)能過橋的人，可是說起來簡(jiǎn)單，做起來難呢。此時(shí)此刻，心里想，如果掉下去，命就沒有了。好！我也去。這時(shí)我仿佛看到了走鋼絲，鋼絲上的人是我。這時(shí)我看見了婆婆，只見她臂上背著扁擔(dān)，扁擔(dān)左右各有一桶水，也走了過去，我看了后，又鼓起勇氣沖啊，我一步一步向前進(jìn)，我戰(zhàn)勝了困難，我成功了！人生當(dāng)中有挑戰(zhàn)，就有成功和失敗，而成功的汗水是苦澀的，成功的淚水是喜悅的。在這節(jié)課上，老師生動(dòng)的講課讓我們學(xué)習(xí)到了不少課外英語。一聽完規(guī)則大家都躍躍欲試，老師問我們：“準(zhǔn)備好了嗎？”大家興奮地大聲回答：“準(zhǔn)備好了！”游戲就這樣開始了。老師開始出第一道題：YuYuLuLuGuGuwhatareyou？大家搶著回答：“ishear！”。老師裝著哭喪的臉無奈地說。隨著老師出的一道道題被我們答對(duì)了，就這樣我們通過合作步步領(lǐng)先，最先到達(dá)了房子里，而老師的老鼠就被貓吃掉了，我們歡呼雀躍，慶祝我們的成功，老師佩服的翹起大拇指，說：“verygood！”老師給我們每個(gè)人都發(fā)２張貼貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。第四篇：成功的喜悅成功的喜悅那天下午，數(shù)學(xué)張老師布置了一張卷子，作為家庭作業(yè)。我不停地在草稿紙上算呀算，可不管怎么算，就是算不出來。家長(zhǎng)給孩子講作業(yè)，實(shí)際上是害了孩子??此時(shí)此刻，我的腦子里有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說：“去問吧，反正不會(huì)。”“我的正確！”“我的對(duì)！”??我聽了第二個(gè)小人的話，又拿起卷子，重新審題。“啊！我做出來了！我終于可以不問爸爸了！我會(huì)獨(dú)立思考問題了??”一句句喜悅的話脫口而出。四年級(jí)的時(shí)候，我去演講。我并沒有喪氣，我堅(jiān)信，我可以。從來沒有泄氣，從來沒有哭泣，我相信，是金子總會(huì)發(fā)光。演講時(shí)我沒有像四、五年級(jí)的青澀，反而表現(xiàn)了六年級(jí)應(yīng)有的成熟與穩(wěn)重。在老師念出票數(shù)時(shí)，我?guī)缀跻^望了，誰知，老師念道：“陳妍瀅，25票！”什么？什么？我沒聽錯(cuò)吧？是的，我分明聽見了。如做夢(mèng)般，一股叫做激動(dòng)的滋味涌上心頭。我，成
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