【正文】 類(lèi)，全部采用焚燒和填埋的方式處理，一方面會(huì)浪費(fèi)資源，另一方面還會(huì)占用大面積土地，污染環(huán)境，傷害地球。為此，我們小區(qū)一定要按照上級(jí)的部署和要求，切實(shí)做好垃圾分類(lèi)工作?！碍h(huán)境關(guān)系你我他，垃圾分類(lèi)靠大家”，希望叔叔、阿姨們行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)做垃圾分類(lèi)的`宣傳員，垃圾分類(lèi)的帶頭人。社區(qū)已經(jīng)配備了有明顯標(biāo)志的垃圾桶。紅色垃圾桶，收納有害垃圾（包括電池、廢油漆桶、廢舊燈管、過(guò)期藥品）。灰色（也有橘黃色的）垃圾桶，收納其他垃圾（包括清掃垃圾、餐巾紙、衛(wèi)生紙、廢舊衣被、廢舊陶瓷）。三、做好監(jiān)督工作。發(fā)現(xiàn)不按要求做的，一定做好說(shuō)服工作。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用垃圾分類(lèi)的辦法，讓我們小區(qū)變的更加美麗、漂亮吧！垃圾分類(lèi)講話稿5尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我國(guó)旗下講話的主題是《垃圾分類(lèi)，綠色先行》。我在日本的親戚完成自己盛裝液體的使命后，會(huì)被主人簡(jiǎn)單的水洗，剝?nèi)?biāo)簽，取掉瓶蓋，干干凈凈輕輕松松地躺進(jìn)指定回收點(diǎn)；我在德國(guó)的小伙伴那么會(huì)被及時(shí)地送回塑料瓶小窩，幫主人退回購(gòu)置礦泉水時(shí)額外支付的費(fèi)用；而我在比利時(shí)的網(wǎng)友那么會(huì)被裝進(jìn)我們塑料瓶家族特有的藍(lán)色家庭垃圾袋里實(shí)現(xiàn)回爐再造。家呀。我們每人每天都會(huì)扔出許多垃圾，比方大家的小書(shū)桌旁掛的垃圾袋里一天就能被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的場(chǎng)面，如何通過(guò)垃圾分類(lèi)管理，限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，成為迫在眉睫的問(wèn)題。垃圾分類(lèi)在源頭將垃圾分開(kāi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。那么我們作為中學(xué)生，又該如何參與垃圾分類(lèi)呢？首先，要培養(yǎng)垃圾分類(lèi)的意識(shí)，不再以旁觀者而是以參與者甚至主人翁的身份投入行動(dòng)。只有我們從心底里認(rèn)同垃圾分類(lèi)，并將其視為文明與公德的良好表達(dá)，垃圾分類(lèi)才在源頭上有了保證，在根本上有了精神意義。不知道同學(xué)們現(xiàn)在是否都能熟練掌握垃圾的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)了。這些分類(lèi)要求，不應(yīng)該只停留在紙面，而應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)們的習(xí)慣和生活方式，在垃圾分類(lèi)中體悟到保護(hù)環(huán)境，維護(hù)綠色的成就感。同時(shí)，同學(xué)們?cè)诩依镆矐?yīng)踐行垃圾分類(lèi)，多備幾個(gè)垃圾桶裝不同的垃圾，盡量減少一次性物品的使用，引領(lǐng)父母一同參與到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)等等。給歲月以文明，而不是給文明以歲月。我想，也許下次礦泉水瓶的家族聚會(huì)里，中國(guó)的瓶子會(huì)是最自豪的吧。首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們作為學(xué)生一天當(dāng)中可以產(chǎn)生的垃圾有哪些好了，就拿我自己昨天產(chǎn)生的垃圾來(lái)舉例，我每天在要喝大概三瓶的礦泉水、有時(shí)候嘴饞了，還會(huì)吃點(diǎn)薯片、餅干、瓜子之類(lèi)的零食，我閑暇時(shí)間還會(huì)畫(huà)畫(huà)，靈感時(shí)候，就特別的廢紙，畫(huà)不出來(lái)就扔了，擦鼻涕等生活用紙也是很多的，昨天我還給寢室的空調(diào)遙控器換了一對(duì)電池。而瓜子殼就讓你們有點(diǎn)想不到了，它屬于濕垃圾，也是不可回收的。我知道大家現(xiàn)在對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)還有所欠缺，所以我希望各班的班主任能多展開(kāi)有關(guān)垃圾分類(lèi)知識(shí)的班會(huì)，讓自己都學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，對(duì)于任何的垃圾都能馬上的進(jìn)展對(duì)的分類(lèi)。我知道現(xiàn)在大家處理垃圾，都是一個(gè)垃圾桶套著一個(gè)垃圾袋，無(wú)論是什么垃圾都往里面扔，然后滿了就統(tǒng)一的扔到垃圾池去了，這樣的話，那我的礦泉水瓶就沒(méi)方法再進(jìn)展利用了，它的價(jià)值就不復(fù)存在了，并且極難自然降解，形成對(duì)地球環(huán)境的危害，然后那對(duì)電池更是有很大的危害，絕對(duì)不能讓它自然降解，那是沒(méi)用的，現(xiàn)在你們可以知道垃圾分類(lèi)的嚴(yán)重性了嗎？不要以為你們每天扔掉的垃圾沒(méi)用，其實(shí)他們還可以為帶來(lái)作用的，大家不妨想一想，我一個(gè)人每天就能產(chǎn)生這么多的垃圾，我們?nèi)！⒄麄€(gè)城市、整個(gè)中國(guó)每天要產(chǎn)生多少的垃圾？要是我們都能將其合理的進(jìn)展分類(lèi)，那么我們每天可以節(jié)約的資源那就太多了，這是我們對(duì)地球環(huán)境的善舉，讓我們將垃圾分類(lèi)落實(shí)到自身吧，不僅可以保護(hù)我們的校園，我們還能為地球的環(huán)境改善做出一份自己的奉獻(xiàn)。我們學(xué)校是非常優(yōu)美的，但是這樣的優(yōu)美有時(shí)候也會(huì)有一些不足，有時(shí)候也能看到很多的的同學(xué)在亂認(rèn)垃圾，還有很多的垃圾沒(méi)有扔到垃圾桶里面在，我們首先不說(shuō)垃圾分類(lèi)的問(wèn)題，就這么一個(gè)正常的素質(zhì)還是保持的`，我們是學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境這種意識(shí)肯定還是要有的，我們學(xué)校的人還是比較多的，做好垃圾分類(lèi)，我覺(jué)得每個(gè)人還是有責(zé)任的，垃圾問(wèn)題不利于我們學(xué)校的環(huán)境，我們其實(shí)能夠做好垃圾分類(lèi)的，大家總是覺(jué)得自己的做不好，其實(shí)這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情的，我們提倡垃圾份分類(lèi)不僅僅是現(xiàn)在很多人在做，而是我覺(jué)得著很有必要，我么身為學(xué)生其實(shí)有著帶頭的作用，這總是需要有人去主動(dòng)地做。打造一個(gè)有沒(méi)得校園環(huán)境是從我們每一人身邊出發(fā)的，我的行為我們的舉動(dòng)，時(shí)刻在影響著這個(gè)美麗的校園，做好垃圾分類(lèi)，我們從自己做起，然后用自己的行動(dòng)影響身邊的同學(xué)，一個(gè)班，然后一個(gè)年級(jí)，最后我們?nèi)６紩?huì)一起努力的，校園的垃圾桶都是有著明確的標(biāo)識(shí)，大家應(yīng)該主動(dòng)地去普及一些知識(shí)，每天生產(chǎn)的垃圾應(yīng)該怎么去處理，我相信這是會(huì)有收獲的，我們學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境一定是這么打造出來(lái)的，大家一起努力吧。原來(lái)啊，垃圾分類(lèi)總共分為這幾類(lèi)：可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾和其他垃圾。后來(lái)，我們又去xx六園去實(shí)地考察?？墒牵?dāng)我們走近垃圾桶，看到垃圾桶時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，很多居民還是很不道德的，將垃圾亂扔桶。我想可能是因?yàn)榧抑袥](méi)有養(yǎng)好這樣的習(xí)慣而造成的。，也像這個(gè)一樣，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，并且扔好后，將垃圾扔到對(duì)應(yīng)的垃圾桶里。垃圾分類(lèi)，從你我做起！從現(xiàn)在起，我們更應(yīng)該注重垃圾分類(lèi)，讓垃圾分類(lèi)這種美好的道德永伴我們！垃圾分類(lèi)講話稿9尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：有人的地方就有垃圾，我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，它們通常先被送到垃圾中轉(zhuǎn)站，然后再送去填埋或者燃燒。我們無(wú)法阻止垃圾的產(chǎn)生，但卻可以盡量減少它的產(chǎn)生量，并通過(guò)積極的資源回收再利用實(shí)現(xiàn)變廢為寶，如：每回收1噸廢紙，可制造好紙850公斤，節(jié)省木材3立方米，等量生產(chǎn)減少污染74%……如此既可節(jié)約資源，又能維護(hù)環(huán)境整潔。其實(shí)在教室里，垃圾分類(lèi)并不復(fù)雜，“可回收物”比方礦泉水瓶和紙張扔進(jìn)藍(lán)色垃圾袋里，在這里需要注意的是，用過(guò)的餐巾紙和濕巾并不屬于可回收物，需要扔進(jìn)標(biāo)有“其他垃圾”的39。除了礦泉水瓶和紙張之外，其他的垃圾都扔進(jìn)標(biāo)有“其他垃圾”的黑色桶里。三年級(jí)的孩子中午在教室里吃完飯，也請(qǐng)將吃好的水果皮放進(jìn)餐盒隨著保溫箱一起送到食堂處理。首先，我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：你每天扔的垃圾都扔正確了嗎？你知道什么是廚余垃圾，什么是有毒有害垃圾，什么又屬于其他垃圾嗎？如果都不知道，那么你知道最基礎(chǔ)的可回收垃圾和不可回收垃圾又怎么分？或者——你每天到底把垃圾扔在哪里？——是課桌里，椅子下，走廊上，還是別人的書(shū)包里？也許你們很多人會(huì)對(duì)垃圾分類(lèi)不以為然，甚至隨意丟棄——你們可能會(huì)認(rèn)為，這，是一種便捷；你們分不清什么垃圾要?dú)w哪一類(lèi)，不如直接清一色地往不可回收里倒，你們可能會(huì)認(rèn)為，這，是一種便捷；在食堂吃完幾口飯，就直接倒掉，你們可能會(huì)認(rèn)為，這，是一種便捷。在陽(yáng)光沐浴的清晨里，你覺(jué)得你干了一件挺便捷的事，但你看不到，在漫漫長(zhǎng)夜里的垃圾分類(lèi)車(chē)間里，會(huì)有多少雙沾滿垃圾的污濁之手在成堆成河的垃圾流中為那千千萬(wàn)萬(wàn)本不應(yīng)該出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行著苦惱地挑揀。垃圾填埋場(chǎng)中，會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)仍具有價(jià)值的垃圾被夾在骯臟的垃圾流中隨著覆蓋著的泥土永藏地底。曾經(jīng)有一位女校長(zhǎng)，當(dāng)她看見(jiàn)學(xué)生隨手將垃圾丟在地上時(shí)，總是要追上那人，溫和地提醒他：“嗨，你掉了一樣?xùn)|西。她便指著地上的東西給他看，那學(xué)生于是臉紅紅地拾起垃圾，跑掉了。也有一位女士，她穿著一條不太方便的長(zhǎng)裙在月臺(tái)上追一張被風(fēng)吹飛的紙片，熱心的人們看她追得那么辛苦，以為那張紙一定很重要，紛紛跑過(guò)去幫她追。同學(xué)們，這位女士那么執(zhí)著地要把一張已經(jīng)飄飛的紙片放進(jìn)垃圾筒里，是為什么呢？因?yàn)樗且粋€(gè)有公德心的人，是一個(gè)行為高尚的人，她不會(huì)因?yàn)槿魏吻闆r而放松對(duì)自己的要求。我?，F(xiàn)在正在開(kāi)展垃圾分類(lèi)示范學(xué)校的創(chuàng)立工作。并將開(kāi)展“小手牽大手”垃圾分類(lèi)活動(dòng)，垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以此來(lái)帶動(dòng)、社區(qū)關(guān)注垃圾分類(lèi)，并積極配合?？苫厥绽褐饕肝唇?jīng)污染的辦公用紙、報(bào)紙、雜志和宣傳單等印刷品、紙盒、紙箱等；易拉罐、金屬罐頭、金屬配件等；未經(jīng)污染的塑料瓶、塑料容器、包裝塑料等；汽水瓶、酒瓶、果汁和食品罐等玻璃盛器；未經(jīng)污染的衣服、棉被、毛巾、書(shū)包等；廢棄電子產(chǎn)品；廢棄鋁塑復(fù)合包裝物。主要包括用過(guò)的餐巾紙、衛(wèi)生紙等受污染的紙類(lèi)；一次性用具；煙頭、貝殼、塵土等；受污染的塑料制品；普通干電池等。也許大家覺(jué)得垃圾分類(lèi)有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大奉獻(xiàn)。你會(huì)愛(ài)上一張張厚實(shí)的紙張，可以畫(huà)出許多有質(zhì)感的畫(huà)面，孰不知道我們還有繪畫(huà)的時(shí)機(jī)。喝空的塑料瓶經(jīng)過(guò)再次回收利用，以新姿態(tài)展示新生命的`色彩。在這個(gè)校園里，鳥(niǎo)兒在歡歌，因?yàn)橛懈蓛舻哪嗤?。?tīng)見(jiàn)所有的廢電池在一處碰撞的聲音，有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。太陽(yáng)能，水能，風(fēng)能已成為很環(huán)保的能源，更值得一提的是，在濟(jì)南，有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)來(lái)用生活垃圾進(jìn)展燃燒發(fā)電，當(dāng)看見(jiàn)烘干后的垃圾被不斷地實(shí)行他們自己的義務(wù)時(shí)，每人都一定滿心歡喜，原來(lái)日常的垃圾沒(méi)有去錯(cuò)地方。排入海中？那么海水將是渾濁不堪。廢物與寶物之間的定義，就是變廢為寶。意大利的但丁說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)位置的寶藏。我們應(yīng)讓垃圾分類(lèi)成為我們的舉手之勞，讓踐行環(huán)保成為我們的根本素養(yǎng)。【2】做到根本標(biāo)準(zhǔn)，不隨地亂扔雜物，投放雜物。同學(xué)們，在這個(gè)環(huán)境逐漸惡化的星球上，我們不能向全人類(lèi)敲響警鐘，但這不代表我們便可以事不關(guān)己的看著我們的環(huán)境走向消滅。垃圾分類(lèi)講話稿12老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是“垃圾分類(lèi)，從我做起”。那你們知道垃圾分為哪幾類(lèi)么？是的，有“可回收物”、“其它垃圾”和“有害物質(zhì)”。那什么是垃圾分類(lèi)？垃圾分類(lèi)是指把垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)回收，重新變成資源再利用，變廢為寶。（2）不可回收垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等，我們平時(shí)產(chǎn)生的最多的就是不可回收垃圾，這些應(yīng)投放到不可回收垃圾桶內(nèi)，學(xué)校里是第二、三、四個(gè)藍(lán)色的`垃圾桶。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸到這類(lèi)垃圾最多的就是廢電池，以后知道了應(yīng)該把它投放到紅色的有毒有害垃圾桶內(nèi)。同學(xué)們，據(jù)有關(guān)部門(mén)公布的數(shù)字，目前全國(guó)每年垃圾總量約5億噸，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的，價(jià)值250億元。但是，如果我們只是將垃圾進(jìn)展填埋或燃燒，就會(huì)不斷地把有限的地球資源變成垃圾，那過(guò)不了50年，垃圾會(huì)淹沒(méi)我們的家園，人類(lèi)將“無(wú)地容身”為此，不管是在學(xué)校，還是在家中小區(qū)、社會(huì)公共場(chǎng)所等都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，將垃圾分類(lèi)存放。在回家的路上，我默默地計(jì)算垃圾的分類(lèi)，從我開(kāi)始。自信滿滿，老師剛教完。媽媽一看，點(diǎn)頭說(shuō)：太好了。從我開(kāi)始吧！小手伸大手，一起參加垃圾分類(lèi)活動(dòng)，相信我們的家會(huì)變得更美麗！垃圾分類(lèi)講話稿14親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：大家好！我在x班，x年級(jí)，今天演講的題目是：垃圾分類(lèi)，從我做起！垃圾分類(lèi)是我們生活中非常重要的一件事。如果他們隨意扔掉，會(huì)造成嚴(yán)重的污染，從而破壞我們美麗的生活環(huán)境。不久前，通過(guò)對(duì)市民的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)人們對(duì)垃圾分類(lèi)基本上有了一定的了解，這說(shuō)明我們的垃圾分類(lèi)宣傳起到了一定的作用。另一方面，人們對(duì)目前的垃圾桶并不滿意。因此，如果我們想要改善城市的環(huán)境，我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)好榜樣。它能夠讓公眾普遍認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性。第三，少使用一次性用品。如果我們做好垃圾分類(lèi)工作，我們可以實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：減少對(duì)土地的占用；減少環(huán)境污染；把浪費(fèi)變成財(cái)富。但此時(shí)我相信很多同學(xué)的心里都是有一些疑惑的，如果想讓垃圾分類(lèi)快速的普及下去，那就好比愚公移山，寸步難行?？墒谴蠹抑罏槭裁匆诸?lèi)嗎？其實(shí)想一想便能很清楚的知道了，垃圾的種類(lèi)很多，分類(lèi)出來(lái)之后，各種種類(lèi)的垃圾可以重復(fù)利用的便可以再次利用，不能重復(fù)利用的那么可以用專(zhuān)門(mén)的方式進(jìn)展銷(xiāo)毀。這樣我們就不用再去開(kāi)采大自然，過(guò)度的開(kāi)采資源了。所以垃圾分類(lèi)，是節(jié)省資源，保護(hù)地球的一種好方式，而我們每一個(gè)人，也應(yīng)該更加努力的動(dòng)起手來(lái)，從周?chē)胧?，一同為我們的美好將?lái)打拼前進(jìn)。所以作為新時(shí)代的一名青少年，我們不能再坐以待斃了。同學(xué)們，垃圾分類(lèi)已經(jīng)在各地開(kāi)始執(zhí)行了，現(xiàn)在我們要做的，就是呀做好自己，做好自己的這一份責(zé)任。這不僅是利于我們的社會(huì)，也是利于我們每個(gè)人的生存，利于后代的開(kāi)展！讓我們從自身做起，從周?chē)銎?，為我們的那一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn)吧！我的演講完畢，謝謝大家！第五篇：‘踐行垃圾分類(lèi)，弘揚(yáng)環(huán)保精神’活動(dòng)發(fā)言稿垃圾分類(lèi)意識(shí)的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有我們慢慢地養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣，營(yíng)造出分類(lèi)人人做，分類(lèi)為人人的良好氛圍，才能在將來(lái)垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)施跟進(jìn)后限度地發(fā)揮垃圾分類(lèi)的作用。我原本以為，一定會(huì)看見(jiàn)許多山水，沒(méi)想到，我看見(jiàn)的是一幕令人惡心的畫(huà)面。我捂著鼻子仔細(xì)一看，天哪!這些都快堆成山的垃圾居然沒(méi)有分類(lèi)，這里幾個(gè)飲料瓶，那里一個(gè)香蕉皮……在一個(gè)角落里，竟然還有幾個(gè)電池!這時(shí)，我看見(jiàn)一群蒼蠅向這兒飛來(lái)，我只好離開(kāi)了這不毛之地，來(lái)到一戶人家中。我問(wèn)他們：“你們知道那些垃圾應(yīng)該怎么處理嗎?”老爺爺搖搖頭，說(shuō)：“以前這里會(huì)有一輛垃圾車(chē)把它們運(yùn)走，現(xiàn)在許多人都進(jìn)城打工了，所以……”老爺爺突然停止不說(shuō)了，我十分心急，便替他說(shuō)了：“所以垃圾車(chē)不來(lái)運(yùn)垃圾了，是嗎?”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭。我拍拍她，說(shuō)：“我相信您一定也很討厭它們?！庇谑牵掖蛄穗娫?，叫來(lái)了許多好朋友的家長(zhǎng)，還帶了幾個(gè)大垃圾桶，分別是“可回收垃圾桶”和“不可回收垃圾桶”。垃圾分類(lèi)，從我做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們，加油!【關(guān)于垃圾分類(lèi)的發(fā)言】二校園，是美麗多姿的。校園的每個(gè)角落都經(jīng)過(guò)校工們的精心打扮，是我們茁壯成長(zhǎng)的搖籃!可是，也有一些同學(xué)不懂得愛(ài)護(hù)這美麗的校園，比如：有的同學(xué)隨便亂扔果皮、紙屑。有的同學(xué)浪費(fèi)糧食和寶貴的水資源。校園里的花草樹(shù)木給我們帶來(lái)了美的感受和新鮮的空氣，我們不應(yīng)該隨意攀折踩踏。那么，我們?cè)鯓硬拍茏龅綈?ài)護(hù)公物呢?首先，我們要按照老師的要求，不要隨便亂敲亂打這些東西，大同學(xué)要主動(dòng)告訴小同學(xué)不要去破壞物品，時(shí)時(shí)刻刻都要提醒他們正確的做法。只要堅(jiān)持下去，我們大家都會(huì)有一個(gè)良好的習(xí)慣。今天我演講的題目是“垃圾分類(lèi)讓我們的家園更美”大家一定還記得我們的申奧口號(hào)吧——綠色奧運(yùn)，綠色北京，但就在我們不斷種樹(shù)、為北京增添綠色的時(shí)候，我們也在消耗著大量資源，制造了越來(lái)越多的垃圾，怎樣才能減少垃圾的危害，讓我們的生活更加潔凈美好呢?垃圾分類(lèi)是最