【正文】 午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。二、生活學(xué)習(xí)情況分析：自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。智力能力：會準確的認識整點、半點。能讀出100以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準備。語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。三、活動組織：本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。四、環(huán)境布置。五、衛(wèi)生保健工作班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。本月無一例安全故事。六、家長工作認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況。配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。篇四：幼兒園德育工作總結(jié)2010年7月2011年下學(xué)期小五班德育工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織地塑造兒童心靈的活動。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。我園在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》精神的指導(dǎo)下，積極推進素質(zhì)教育，突出愛國主義，集體主義，社會主義和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期以來我從身邊的事情做起，以愛護自己、關(guān)心別人、愛護周圍環(huán)境等活動來提高我班幼兒的思想素質(zhì)。主題為“手拉手”活動中，通過故事與游戲等形式，讓幼兒學(xué)會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人。（2）在衛(wèi)生習(xí)慣方面，幼兒們學(xué)會了正確地洗手、洗臉、刷牙，注意儀表整潔。能保持個人衛(wèi)生和桌面、地面的衛(wèi)生，能獨立地穿、脫衣服和鞋襪。在游戲中幼兒們也能保持良好的協(xié)作關(guān)系。3~6歲的幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育。因此本學(xué)期我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。在這個學(xué)期中，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高，各方面也有所進步。我們結(jié)合了各項教學(xué)活動及日常生活，向幼兒滲透了德育教育，全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì)，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。學(xué)期中我主要擔(dān)任全園舞蹈教學(xué)并分管學(xué)校教育教學(xué)、課題研究、校園安全、網(wǎng)絡(luò)宣傳、檔案管理、親子活動策劃、應(yīng)對上級下發(fā)的各種臨時文件等工作，現(xiàn)將學(xué)期個人工作總結(jié)如下：一、主要成績在2013年“平安校園”創(chuàng)建工作中，工作成績顯著，被隴川縣社會管理治理委員會、隴川縣教育局、隴川縣公安局授予表彰。2014年我設(shè)計教師教學(xué)活動《歡樂數(shù)學(xué)營》在“新形勢下教育創(chuàng)新理論與實踐論壇大賽”中榮獲一等獎并發(fā)表在《新形式下教育管理理論與實踐論壇》。輔導(dǎo)幼兒參賽的10幅作品在第五界華人兒童畫大賽（中國區(qū)）選拔賽中榮獲一金、三銀、六銅的成績，被世界兒童畫研究會授予“世界兒童畫教育輔導(dǎo)二等獎”榮譽稱號。二、具體做法：更新教育理念，提高教師整體素質(zhì)。一學(xué)期來，組織教師開展教研學(xué)習(xí)，認真檢查教師備課情況。堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實際情況，定期組織教師開展切實有效的教育教研活動，要求教師將探索型主題活動與做中學(xué)緊密結(jié)合，通過一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，讓教師學(xué)會運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達；三是加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究，要求教師在上課后形成教學(xué)反思記錄的習(xí)慣。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。汲取以往的經(jīng)驗，集中優(yōu)勢，整合資源，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我對每周教學(xué)計劃表和教師教案書寫格式進行了統(tǒng)一制表，做到“統(tǒng)一管理，統(tǒng)一備課要求、統(tǒng)一一日活動作息要求、統(tǒng)一考核檢查”。學(xué)期中有過可喜的成績也常有不夠精力的感慨，每天超負荷的工作也會讓自己有怨氣，但我都認真、高質(zhì)的完成每項工作任務(wù)。I’m here,under the ,小貓你在哪？Cat,cat,Where are you?我在這兒，在椅子上面。I’m here,in the ,小豬你在哪？Pig,pig,Where are you?我在這兒，在玩具中間。I’m here,behind the 、學(xué)習(xí)兒歌：《顛倒歌》——顛倒顛，顛倒顛，顛顛倒倒，顛倒顛。八、學(xué)習(xí)歌曲：《關(guān)心老人笑哈哈》——爺爺年紀大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡柩?，爺爺笑哈哈，奶奶年紀大呀，頭發(fā)白花花，我給奶奶端凳子呀，奶奶笑哈哈，爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，關(guān)心老人有禮貌呀，是個好娃娃?！睹月返男』啞贰靥吝吜鴺湎?，有只迷路的小花鴨，嘎嘎嘎嘎……，哭著叫媽媽，小朋友看見了，抱起迷路的小花鴨，嘎嘎嘎……把它送回家，鴨媽媽樂壞了，抱起心愛的小花鴨，謝謝大家，謝謝大家，把它送回家。照一照哈哈笑，圓的變扁的，扁的變圓的，長的變短的，短的變長的，彎的變直的，直的變彎的，亮亮的小鏡子，變成有趣的哈哈鏡啦。八、學(xué)習(xí)歌曲：《照鏡子》——我笑你也笑，我唱你也唱，大眼睛，圓臉蛋，大眼睛，圓臉蛋，哎呀哎呀，你為啥和我一個樣，咦，你為啥和我一個樣？《小鳥落落》——小鳥小鳥落落，請來這兒做窩，這兒的風(fēng)景最美，有山有樹有河，小鳥小鳥落落，請來這兒唱歌，這兒的人們最好，愛鳥愛