多媒體作品制作教案-閱讀頁
2024-10-13 23:47本頁面
【正文】 果如下圖133所示。思考與練習(xí)思考PowerPoint窗口與Word窗口的區(qū)別。同時(shí)根據(jù)本教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際分成兩個(gè)課時(shí)來完成?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：（1）會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉“錄音機(jī)”程序，認(rèn)識(shí)錄音機(jī)程序的界面（2）了解wav格式的文件是常見的一種聲音文件格式（3）學(xué)會(huì)用“錄音機(jī)”播放和錄制聲音（4）掌握藝術(shù)字的插入和調(diào)整.（5）超級(jí)鏈接之間的交互性過程與方法：（1）通過探索在演示文稿中錄制聲音、插入藝術(shù)字和圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：從“錄音機(jī)”程序的探索學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。【教學(xué)重點(diǎn)】：會(huì)用“錄音機(jī)”播放和錄制聲音（課時(shí)一）。鏈接之間的交互性（課時(shí)二）。【教學(xué)過程】課時(shí)一：插入聲音——錄制聲音（一）、創(chuàng)設(shè)情景，明確任務(wù)激趣引入一：猜想是：聲音文件，因?yàn)閳D標(biāo)是喇叭）激趣引入二：（1）播放有聲音的演示文稿——幻燈片欣賞：配樂詩朗誦《游子吟》。（2）既然錄音機(jī)可以播放聲音，那么錄音機(jī)可以錄制聲音嗎？（學(xué)生發(fā)表自已的見解：錄音機(jī)當(dāng)然要能錄聲音）。如果一首唐詩錄制完成以后還有時(shí)間的話，大家還可以錄制一到二首唐詩或者你喜歡的歌曲你自己演唱（師：分步驟演示聲音的錄制方法）學(xué)生探索活動(dòng)一：首先啟動(dòng)ppt，并新建一個(gè)演示文稿同時(shí)最小化與任務(wù)欄；作好錄制聲音的準(zhǔn)備使用播放器播放背景音樂（目的是將背景音樂和錄制的聲音同步插入到演示文稿中）錄制聲音（分組完成，每個(gè)小組合作一個(gè)聲音文件）教師：巡視、個(gè)別輔導(dǎo)，注意收集學(xué)生探索操作中遇到的問題。教師：在我們錄制聲音的過程中大家發(fā)現(xiàn)了一些問題：錄音的時(shí)間太短，只能錄60秒，它的擴(kuò)展名是WAV格式的，是沒有經(jīng)過壓縮的格式，在錄制的時(shí)候只能有一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度，但占據(jù)的磁盤空間卻達(dá)到了10M左右，而如果要增加的話就只能重新點(diǎn)擊錄音按鈕。（三）保存作品：學(xué)生將作品以機(jī)位號(hào)命名（即所在的小組號(hào)）上傳至“教師”機(jī)中的“作業(yè)文件夾”進(jìn)行保存。如果大家感興趣的話，歡迎大家課后去研究“錄音機(jī)”的其它操作方法和技巧，歡迎大家在研究后與錢老師來交流。學(xué)生：欣賞演示文稿同時(shí)提出自己作品的完善設(shè)計(jì)思路（小組討論）（二）課堂教學(xué)任務(wù)：插入藝術(shù)字、圖片以及超級(jí)鏈接設(shè)置 任務(wù)一：插入藝術(shù)字教師：藝術(shù)字的插入前面我們已經(jīng)進(jìn)行過了操作實(shí)踐，今天我們要使用“藝術(shù)字工具欄”對(duì)我們的藝術(shù)字進(jìn)行美化和調(diào)整。教師：巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。★ 比較——在ppt中的圖片工具欄在word中的圖片工具欄問題二：在ppt中如果將圖片設(shè)置成了演示文稿的背景，那么圖片還可以像插入的圖片那樣進(jìn)行大小、位置等的調(diào)整嗎？學(xué)生：思考、討論、嘗試，并請(qǐng)小組的代表回答。學(xué)生探索活動(dòng)三：根據(jù)自己的作品進(jìn)行每一張幻燈片超級(jí)鏈接的設(shè)置。教師提問：你認(rèn)為怎樣的幻燈片是有個(gè)性的？（學(xué)生回答）教師：有個(gè)性的幻燈片就是要在幻燈片中插入你喜歡的圖片，同時(shí)將圖片和聲音一起協(xié)調(diào)的放在演示文稿中。學(xué)生探索活動(dòng)三：繼續(xù)修改自己的作品。（四）評(píng)價(jià)六、自評(píng)與小結(jié)：檢查一下你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握程度怎么樣？ 自評(píng)項(xiàng)目自評(píng)得分（★★★★★）聲音錄制的完整性背景音樂的運(yùn)用藝術(shù)字的插入與處理圖片的調(diào)整超級(jí)鏈接交互性和合理性（五）總結(jié)：今天這節(jié)課我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了圖片的插入以及圖片的調(diào)整，同時(shí)還對(duì)在word中的圖片工具欄和在ppt中的圖片工具欄進(jìn)行了對(duì)比，找到它們之間的區(qū)別。課后，有條件的同學(xué)還可以選擇其他主題設(shè)計(jì)成幻燈片，在下次上課的時(shí)候向同
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