學(xué)習(xí)沈浩先進事跡心得體會[共五篇]-閱讀頁
2024-10-13 23:30本頁面
【正文】 會5篇通過參加沈浩同志先進事跡報告會，翻閱報紙新聞等方式，我更加深入的了解了沈浩同志的先進事跡。同樣作為一名基層工作者，捫心自問，我與沈浩同志的差距實在太大，我慚愧我自悔。豫豐社區(qū)黨支部 徐繼革 2011年3月10日——做村官當(dāng)如小崗沈浩學(xué)習(xí)過沈浩同志的先進事跡，不禁令人肅然起敬，沈浩，一名基層村級組織的帶頭人，用自己的生命詮釋了新時期共產(chǎn)黨員的時代內(nèi)涵，那滿是紅手印的書信，代表了群眾最高的褒獎，一座座現(xiàn)代化企業(yè)坐落小崗，實現(xiàn)了新的時期前進的方向，老大娘的拐棍依舊，只是送拐[學(xué)習(xí)沈浩先進事跡心得體會(共2篇)]杖的沈書記，卻遠離大家站在天堂。發(fā)自內(nèi)心的呼喊，做村官當(dāng)如小崗沈浩。他對黨無限忠誠，對人民無比熱愛，對事業(yè)無私奉獻，扎扎實實做村官，一心一意為民服務(wù)。他真正做到了人民公仆的時代內(nèi)涵，群眾不會忘記為自己服務(wù)的好干部的，他是人民群眾的貼心人。方向?qū)?，就不要畏懼前路艱難，我們要向沈浩同志學(xué)習(xí)，解放思想，銳意進取，看準(zhǔn)目標(biāo)，奮力前進，一時的困境是為迎接更好的春天，在沈浩同志的激勵下，我們與時俱進，改革創(chuàng)新，做好和諧社會的積極建設(shè)者。他向我們真正詮釋了一名新時代共產(chǎn)黨員的高尚情操。豫豐社區(qū)黨支部 魏中強2011年3月10日觀看《小剛?cè)说膽涯睢沸牡皿w會“兩任村官瀝血嘔心帶領(lǐng)一方求發(fā)展,六載離家鞠躬盡瘁引導(dǎo)萬民奔小康。11月6日晨，中國農(nóng)村改革發(fā)源地鳳陽縣小崗村黨組織書記、46歲的沈浩在村猝然離去。農(nóng)村沒有城市繁華，農(nóng)村沒有城市喧鬧，農(nóng)村沒有城市富裕。三是向沈浩同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他情系小崗、為民愛民、克己奉公的優(yōu)秀品格。這一留又是3年，眼看沈浩的下頁 余下全文篇二：學(xué)習(xí)沈浩先進事跡心得體會[學(xué)習(xí)沈浩先進事跡心得體會(共2篇)] 學(xué)習(xí)沈浩先進事跡心得體會密云四中 宋月霞 最近在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員沈浩的先進事跡。沈浩舍棄安逸悠閑的舒適，收獲著小崗人的幸福；他舍棄天倫之樂的溫情，收獲著小崗人的安寧；他舍棄邁向堅實的軌跡，收獲著小崗人的和諧；他舍棄生命之光的的延續(xù)，收獲著小崗人的手印。沈浩在小崗村住下來了，一住就是幾年。沈浩扎根小崗6年，牢記總書記胡錦濤的囑托，一步一個腳印，帶領(lǐng)小崗人描繪社會主義新農(nóng)村的藍圖，用生命踐行了一個共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)承諾。沈浩同志生前是鳳陽縣小崗村黨支部崗人的手印。他身上既有共產(chǎn)黨人的個性，一塵不染、兩袖清風(fēng)；更有共產(chǎn)黨人的共性，一身正氣、全心為民。在小崗村6個年頭，沒有節(jié)假日，沒有星期天，每一年春節(jié)都忙到大年三十才回家，年初三又回去家家拜年。在他的家人眼中，他是一位舍小家顧大家的人。他有著務(wù)實深入的態(tài)度。床上被子單薄時，馬上回家拿了一床被子送過去。他對老人也特別關(guān)心，還從合肥為鄉(xiāng)鄰老人帶拐杖等等無數(shù)次的行動。2006年底,沈浩在小崗村任職三年屆滿,村民強烈要求把沈浩留下來,20多年前集體按下手印的故事再次在小崗村發(fā)生。沈浩同志答應(yīng)了，他沒有為了城里優(yōu)越的環(huán)境而動心，而是繼續(xù)扎根在小崗村。百姓們是重感情的，村官們做得好時，他們會待他們?nèi)缬H人一般，舍不得離開?！鄙蚝频木瘢瑢τ诮處熞灿兄羁痰慕逃饬x。作為一名新時代的年輕黨員，我有著無比的渴望，作為一名剛跨入教師崗位的信任，我有著自己的追求。我將在今后的工作中，我們要向沈浩同志學(xué)習(xí)，以沈浩同志為榜樣。第五篇：學(xué)習(xí)沈浩先進事跡心得體會2009年11月6日，江河含悲、小崗村動容。作為小崗村黨委第一書記，沈浩帶領(lǐng)干部群眾的6年探索與實踐，推動小崗人走上了脫貧致富的道路，贏得了群眾真誠的支持和擁護，被譽為小崗村的“頂梁柱”、小崗人的“主心骨”。當(dāng)今，素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展是農(nóng)村教育事業(yè)亟待解決的難題，而制約農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸就是高學(xué)歷、高素質(zhì)人才的奇缺，農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施落后，生活條件艱苦，工作任務(wù)繁重，福利待遇沒有保障。作為一名服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)的“三支一扶”資教生，我認(rèn)為我們基層黨員應(yīng)從沈浩同志的事跡和精神中，找到了當(dāng)代大學(xué)生和青年人的價值標(biāo)桿和行為取向。耳聞目睹沈浩的事跡后，我深深被沈浩的奉獻精神所感動，我選擇了農(nóng)村教育崗位，就意味著接受了艱難困苦的考驗，選擇了自己的追求，就意味著我要無怨無悔地拼搏下去。（湖北省2007屆“三支一扶”資教生 郭迪澤）
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1