【正文】 忘食 音：同行（x237。o）撕扯（chě）高歌一曲（qǔ）助興（xǐng）稀?。╞243。那么……那么……這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立回望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。文中指草原遼闊平坦，在開車時(shí)可以隨心所欲，而不必?fù)?dān)心有什么危險(xiǎn)。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。浩浩蕩蕩：水勢(shì)廣大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。萬余大軍，邊境守候，充分反映了安息國對(duì)中國來使的重視與尊重。文中指中國贈(zèng)送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。絲綢之路橫貫歐亞，所經(jīng)之地，有白雪皚皚的崇山峻嶺，有一望無垠的大漠荒野和鹽堿沼澤。美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。文中用來形容我國的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長(zhǎng)處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。銀裝素裹：素，沒有染色的。從上到下沒有一點(diǎn)彩色，非常素潔。而零亂不堪的場(chǎng)面。文中指風(fēng)火山上的天氣極其惡劣，狂風(fēng)能將屋頂?shù)蔫F皮瓦刮走。文中指氣候惡劣，不給人們?nèi)魏晤A(yù)防和躲避時(shí)間，一場(chǎng)冰雹就突如其來地襲擊了筑路大軍。文中指風(fēng)火山海拔高，氧氣含量不到平原的一半，氧氣瓶所提供的氧氣滿足不了人正常的生理需要。廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。文中指科技人員夜以繼日地實(shí)驗(yàn)、攻關(guān)，為攻克世界級(jí)難題勤奮工作?！颁秩尽薄肮蠢铡本抢L畫用語，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹畫面，以取得不同尋常的藝術(shù)效果；“勾勒”是指用線條勾畫出輪廓。這句話中，作者用上了比喻的手法，把小丘的線條比作一幅中國畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美?！盎匚丁保?xì)細(xì)地回憶，品味。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似而且神似。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。這段話是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。一方面描述了白楊樹外在的特點(diǎn)，高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長(zhǎng)；一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連接點(diǎn)。這是一個(gè)設(shè)問句。一個(gè)“也”字，說明爸爸說樹即說人。勉勵(lì)自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不軟弱，也不動(dòng)搖。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。爸爸自己已扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。詞文解析本文在人物描寫上也很有特色。而對(duì)爸爸的描寫則抓住了神情的變化，來暗寫他心理的變化、志向與心愿。第四課《把鐵路修到拉薩去》 ①把鐵路修到拉薩去!這句話既是課文的題目，又在文中一詠三嘆，反復(fù)出現(xiàn)了四次。要在青藏高原修鐵路，讓火車開到拉薩，當(dāng)時(shí)國內(nèi)外都是一片質(zhì)疑聲。這句話在開工前、遇到困難和克服困難時(shí)反復(fù)出現(xiàn)，在文中前呼后應(yīng)，與尾句“拉薩已經(jīng)遙遙在望”形成一條穿珠的彩線?！恫菰愤@篇散文，字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動(dòng)人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷?！督z綢之路》是一篇略讀課文?！栋讞睢愤@是一篇精讀課文。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。文章由樹及人，從孩子關(guān)于白楊的爭(zhēng)論開始，引出爸爸對(duì)白楊特點(diǎn)的介紹，托物言志，借物喻人；然后寫爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，并希望孩子也能夠成為邊疆建設(shè)者的心愿。車窗外的白楊──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊──不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯成長(zhǎng)；父親心中的白楊──就是扎根邊疆、無私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者的化身。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過。背誦課文日積月累：浪淘沙 ［唐］劉禹錫九曲黃河萬里沙, 浪淘風(fēng)簸自天涯。竹枝詞［唐］劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。這次，我看到了草原。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。一百五十里全是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們左右與前面引路。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。人教新課標(biāo)五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料1草鋪pū 亡wo開 系j236。n 店鋪p249。ng 剝bō削 系x236。i有 載z224。 記載zǎi 快樂l226。蓑衣：棕或草編的外衣，用來遮風(fēng)擋雨。棹：船槳。茅檐：茅屋的屋檐。翁媼：老翁、老婦。豈止：不止。絞盡腦汁：形容費(fèi)盡心思。默不作聲：不說話，不出聲。光芒四射：向四面放射出強(qiáng)烈的光線。情不自禁：抑制不住自己的感情。這里指頑皮、淘氣。幸虧：表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。《牧童》的作者是唐代詩人呂巖。表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。晚風(fēng)中隱約傳來三四聲牧童悠揚(yáng)的笛聲。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。此詩寫了詩人乘舟路過安仁時(shí)所見到的情景，表達(dá)了詩人對(duì)兒童的喜愛之情溢于言表，對(duì)兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加，從中也看出詩人的童心未泯。難怪他們會(huì)在沒有下雨的時(shí)候打傘，原來是想借助風(fēng)的力量來駛船。全詞以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園風(fēng)景圖，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。詩意：房子是用茅草蓋的，屋矮檐低；門前有一道溪流，岸邊長(zhǎng)滿青草，綠水青草相映，更顯得碧清可愛。茅草屋外，大兒子在河?xùn)|的豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠子，而最淘氣，也是最讓人喜歡的小兒子在河邊頑皮地臥著在剝蓮蓬玩。暑去寒來，駱駝隊(duì)來了又走了，走了又來了，童年也在這歲月的流逝中遠(yuǎn)去了?！睆倪@句話中體會(huì)出作者對(duì)童年的眷戀，對(duì)時(shí)光流逝、物是人非的感嘆。童年重臨于我的心頭。在回憶中，發(fā)現(xiàn)童年的一切并沒有走完，駱駝隊(duì)仿佛就在眼前，駝鈴聲也響在耳邊，童年的一切又在心頭出現(xiàn)。必背文段：第5課古詩詞三首《牧童》 《舟過安仁》 《清平樂?村居》《冬陽?童年?駱駝隊(duì)》中的段落。作者林海音，臺(tái)灣著名女作家。日積月累：天行健，君子以自強(qiáng)不息?！秱骷覍殹罚⒅?名言）莫等閑，白了少年頭，空悲切?！杜汲伞罚ㄏr(shí) 詩句）路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！盾髯印罚ê脤W(xué) 名言）立志名言：治天下者必先立其志。惜時(shí)詩句：花有重開日，人無再少年。（陶淵明）莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《纂要》明日復(fù)明日，明日何其多?！睹魅崭琛泛脤W(xué)名言：吾生也有涯，而知也無涯。人教新課標(biāo)五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)資料生字詞語:梁li225。 造詣y236。 家禽q237。國 規(guī)矩jǔ 囚qi 大臣ch227。i南 柑g252。 枳zhǐ實(shí) 盜賊z227。i禮 臨淄z255。ng提 胸脯p了一眼 威風(fēng) 矮小 冷笑 招待 出息 取笑 賠不是 實(shí)話實(shí)說 面不改色 安居樂業(yè) 解釋 負(fù)責(zé) 完好無損 不惜代價(jià) 了如指掌為w226。設(shè)果 應(yīng)y236。n見 都dōu是 一只zh255。i難 應(yīng)y255。n守 首都dū 只zhǐ是松散sǎn 撒s252。i擠 解散s224。i打形近字：梁（橋梁）詣（造詣）惠（優(yōu)惠）禽（家禽）截（半截）險(xiǎn)（危險(xiǎn)）粱（高粱）脂（脂肪）慧（智慧）擒（擒拿）載（載重）檢（檢查）蠟（蠟燭）糖（糖果）慢（緩慢）勁（使勁）搞（搞好）調(diào)（調(diào)動(dòng)）臘（臘月）塘（池塘）漫（漫長(zhǎng)）頸（瓶頸）稿（稿紙）稠（稠密）近義詞：強(qiáng)盛（強(qiáng)大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）乘機(jī)（趁機(jī)）聰惠（聰敏）純潔（純凈）凝視（注視）溫柔（溫情）猛烈（強(qiáng)烈）反義詞：聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（無意）小心翼翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無所知）詞語搭配：一（張）長(zhǎng)桌 一（截）蠟燭 一（陣）敲門聲 一（盞）油燈 一（級(jí)）樓梯一（場(chǎng)）虛驚 一（間）柴房 一（窩）兔子 一（束）百合花詞語意思：惠：同“慧”，智慧的意思。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱?！?。街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟：可以換成成語“摩肩接踵”。得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。面不改色：不改變臉色；形容臨危不懼，從容自若。小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。了如指掌：形容對(duì)情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。解析課文、語句：《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，文章反映了這個(gè)九歲的孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。（１）梁國楊氏子九歲，甚聰惠。（2）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。這段話說明兩家關(guān)系很好，所以孩子的父親不在，孔君平就叫出這個(gè)孩子，一定與孩子很熟。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。（4）孔指以示兒曰：“此是君家果?！笨拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！笨拙皆谛丈献鑫恼拢⒆右苍谛丈献鑫恼?，并且，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定方式，既禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思?！蛾套邮钩返墓适掳l(fā)生在春秋末期，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聰明才智，巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家的尊嚴(yán)。（１）晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答?！背跽f：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。我最不中用，所以派到這兒來了。這是晏子和楚王第二次斗智。面對(duì)楚王又一次對(duì)自己和祖國的侮辱，晏子大義凜然，再次回敬楚國：齊國人多得快要裝不下了，怎能無人呢?然后又一本正經(jīng)地先貶低自己，再貶低楚國：我無能，我是下等人，我有資格訪問的只是你們楚國這樣的下等國家!這段對(duì)話非常精彩，不僅是晏子的語言精彩，因?yàn)樗麑⒂?jì)就計(jì)，來了個(gè)順?biāo)浦郏凑粘醯倪壿嬚f下來，結(jié)果卻是有力地貶損了楚國，而且晏子的表情也極其有趣，他的“裝著很為難的樣子”和“故意笑了笑”，表面上似乎是為自己的無能難為情，實(shí)際上正是在這不動(dòng)聲色的裝模作樣中，回?fù)袅顺?，讓楚王啞巴吃黃連，有苦說不出。（２）課文中有三次寫到楚王的笑，第一次是初見晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一聲”，這一笑極盡輕蔑之能事，表示楚王根本沒有把晏子放在眼里；第二次是面對(duì)晏子不動(dòng)聲色中的滴水不漏的回?fù)?，他無言以對(duì)，“楚王只好陪著笑”他其實(shí)是裝作聽不出晏子話里的話，以笑來掩飾自己的尷尬；第三次“楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說”，嘲笑齊國的人做賊沒出息。他不甘心就此認(rèn)輸，又想出了新花樣，這種笑，居心更加險(xiǎn)惡?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。（４）晏子出使楚國，楚王幾次想侮辱晏子？晏子每次的回答巧妙在哪里？ 楚王三次想侮辱晏子。晏子將計(jì)就計(jì)：楚王要承認(rèn)自己的國家是狗國，那他就走城門旁邊的洞；楚王要認(rèn)為自己的國家不是狗國，就應(yīng)打開城門。第二次，楚王借口齊國無人，諷刺晏子無能，齊國無人才。晏子在不動(dòng)聲色的裝模作樣下回?fù)袅顺?，讓楚王“啞巴吃黃連，有苦說不出”。晏子則舉了“南橘北枳”的道理，他的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會(huì)風(fēng)氣不好，致使好人變成盜賊。面對(duì)晏子不卑不亢的態(tài)度，彬彬有禮的回答，使楚王在連連敗陣中只得認(rèn)輸，對(duì)晏子不敢不尊重了。文中的母子三人為保住蠟燭里的秘密，用自己的智慧和勇氣與敵人展開了驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)?！坝职涯莻€(gè)快要燒到金屬管的蠟燭點(diǎn)燃”“蠟燭越燃越短”“杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去?！闭n文關(guān)于蠟燭的描寫，突出了當(dāng)時(shí)情況的萬分危急。正是這種對(duì)危急的描寫，有力地襯托出了他們的沉著、機(jī)智和勇敢。愚蠢的侵略者做夢(mèng)也不會(huì)想到，柔弱的婦女，天真爛漫似乎不諳世事的孩子，在不動(dòng)聲色中，與他們進(jìn)行了一場(chǎng)多么驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗啊!而這戰(zhàn)斗，又是以他們的失敗告終!無疑，伯諾德夫人一家是勇敢的，這種勇敢來源于對(duì)侵略者的恨，對(duì)祖國的愛，對(duì)和平生活的愛?！盀榱擞幸惶炷馨训聡汹s出去，我們得不惜代價(jià)守住它，懂嗎？”這句話表現(xiàn)了伯諾德夫人一家與秘密共存亡的決心，可見保住秘密這一任務(wù)的艱巨?！洞螂娫挕肥且欢蜗嗦?，采用了夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰嗦、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。我姓啰，我叫啰唆。姓氏上根本沒有姓啰的，以“啰唆”命名，增強(qiáng)語言的幽默感，名實(shí)相符，突出了對(duì)文中打電話人的諷刺意味?？拙剑劊涓福福辉?，乃／呼兒出。孔／指以示兒／曰：“此／是君家果。” 故事大意是：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)資料 生字詞語跺du238。ng笑放肆s236。ng眼呻sh253。n扶祭j236。噩226。料和hu238。255。o慌朝ch225。n進(jìn)炮彈d224。營(yíng)禁j255。水泵b226。ng奮奔b2