小學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃5篇-閱讀頁
2024-10-13 23:06本頁面
【正文】 提出整改要求。根據(jù)指標(biāo)體系要求，開展自評(píng)檢查工作第三階段：制定方案和迎檢評(píng)估加強(qiáng)校園規(guī)范漢字的用字情況調(diào)查，加強(qiáng)校園普通話督促檢查。完善各項(xiàng)規(guī)章制度和措施，并展開對(duì)相關(guān)資料的規(guī)范整理。二、制定措施、健全制度、逐步實(shí)施長(zhǎng)期以來，我校將推普工作放在十分重要的位置上，建立完善的組織機(jī)構(gòu)、制定具體的推普制度、創(chuàng)設(shè)良好的宣傳環(huán)境、開展扎實(shí)的推普活動(dòng)、培訓(xùn)師生的推普骨干、推行校園文化“四用語”，這是我校在通過卓有成效的工作和系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)積累，建立起來的一套行之有效的推普工作模式，事實(shí)證明效果是非常不錯(cuò)的。全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識(shí)，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會(huì)議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。普通話水平測(cè)試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容，每學(xué)年進(jìn)行一次普通話水平測(cè)試,不達(dá)標(biāo)的不得參加三好生評(píng)選。（二）規(guī)范語言制度《普通話規(guī)范制度》（1）、熱愛祖國(guó)語言文字。（3）、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時(shí)使用普通話?！兑?guī)范字使用制度》（1）、作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯(cuò)別字。（3）、小報(bào)及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（三）制定語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度 《定遠(yuǎn)中學(xué)語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度》（1）、語文課、寫字課、說話課上落實(shí)語言文字教學(xué)。（3）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。（5）、學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。三、學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識(shí)的普及。五、語文教師要立足課堂教學(xué)和班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字知識(shí)的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。六、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。堅(jiān)持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對(duì)外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。教研活動(dòng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持使用普通話。學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字，用字規(guī)范。公文、?？?、講義、教案、試卷、用字規(guī)范。批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字的符合要求。三、加大宣傳力度，強(qiáng)化實(shí)施舉措(一)充分利用宣傳陣地營(yíng)造規(guī)范語言文字工作的氛圍一是校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所貼有警示語。三是學(xué)校利用校廣播站，做好宣傳工作，廣播涉及語言文字的政策及知識(shí)。五是舉行講故事比賽、知識(shí)競(jìng)賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級(jí)比賽。(二)發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用，真正把規(guī)范語言文字的工作落到實(shí)處在語文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，就必須要求學(xué)生堅(jiān)持說普通話，做到口齒清楚，要讓學(xué)生不僅能聽懂普通話，而且能當(dāng)眾用普通話清楚明白地表達(dá)自己的意思，這就要充分發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用。２、通開設(shè)“閱讀與學(xué)作”、“口語朗讀”、“主持人特色”等特色活動(dòng)，開辟第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，有效的提高和建立學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣和平臺(tái)。結(jié)合口語交際課的要求定期舉行古詩文誦讀、朗讀、講故事比賽等活動(dòng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生講普通話寫規(guī)范字，我校每年都要舉行寫字比賽，舉行書畫展，讓他們有成就感。畢業(yè)班的學(xué)生98％能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運(yùn)用音序查字法查字。學(xué)生考試的卷面干凈、規(guī)范，受到閱卷老師的好評(píng)。90％的學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字字形，掌握筆順規(guī)則。一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中。三、學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識(shí)的普及。五、語文教師要立足課堂教學(xué)和班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字知識(shí)的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。六、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。整體思路：著手于習(xí)慣和基礎(chǔ)，著眼于素養(yǎng)和做人。以主題教育為多彩樂章。一組課題：“小學(xué)生自信心的培養(yǎng)與研究”“隊(duì)校式小干部的培養(yǎng)與研究”“單親家庭子女的心理分析與研究”一個(gè)平臺(tái)：理論支撐：馬克思主義、素質(zhì)教育理論等制度保證：管理制度教育制度骨干隊(duì)伍：優(yōu)秀學(xué)科教師及班主任陣地建設(shè)：廣播站、校報(bào)社、宣傳欄小干部學(xué)校網(wǎng)絡(luò)：基地網(wǎng)絡(luò)：德育基地和勞地基地教育網(wǎng)絡(luò)：社區(qū)、家園、關(guān)工委、法制委家長(zhǎng)委員會(huì)一個(gè)特色：課題實(shí)驗(yàn)成果，系列性大隊(duì)活動(dòng)
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