【正文】 下我們新來(lái)的xx老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，從不拖拉。B、當(dāng)然，也有個(gè)別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情，對(duì)于這樣子的老師，我更多的是引導(dǎo)她們，甚至是帶著她們來(lái)做，將工作做得更完善。三、保教并重以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量我們金鑫幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進(jìn)餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動(dòng)不催促，讓幼兒細(xì)嚼慢咽，教育方面：引導(dǎo)孩子安靜進(jìn)餐不弄臟衣服和桌面，注意力要集中，定時(shí)定量，不浪費(fèi)糧食，保持桌、地、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào)，將保教結(jié)合落實(shí)到具體實(shí)際工作中去，從而達(dá)到保教并重。開(kāi)展了家長(zhǎng)座談會(huì)各班都能夠有針對(duì)性的對(duì)本班的情況做詳細(xì)的匯報(bào)，通過(guò)觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識(shí)。教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比各班級(jí)班主任各顯本領(lǐng)，像托班的主題課“學(xué)小動(dòng)物走路”，第一次我們的xx老師表現(xiàn)得很緊張，在鄒老師的引導(dǎo)下，第二次上的時(shí)候采用很多有效的教學(xué)方法，如配背景音樂(lè)，制作小動(dòng)物卡片，以角色表演的游戲形式來(lái)讓孩子們掌握學(xué)各種個(gè)小動(dòng)物走路，上的非常生動(dòng)，孩子們也很喜歡；還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰(shuí)咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班xx老師上的認(rèn)知課“圖形分割與組合”，孩子既認(rèn)識(shí)了各種圖形的名稱，又學(xué)會(huì)了一個(gè)圖形可以剪出2個(gè)或2個(gè)以上大小相同的圖形，并且還學(xué)會(huì)了將圖形粘貼組合在一起又變成一個(gè)完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學(xué)會(huì)了動(dòng)腦動(dòng)手，家長(zhǎng)們也更認(rèn)可我們老師的工作。，落實(shí)不夠。網(wǎng)上）六、家長(zhǎng)工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合，非常重要。但是各班級(jí)的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。第四篇：2016年幼兒園保教主任工作總結(jié)123相親相愛(ài)一家人”親子互動(dòng)、第三屆教師講故事技能大賽?！坝痢卑溩佑H子互動(dòng)、2016年幼兒園教務(wù)主任工作總結(jié)親愛(ài)的各位老師朋友們：大家上午好！首先感謝各位今天的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，參加我們本學(xué)期最后一次集體會(huì)議。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有那任勞任怨、真才實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不過(guò)是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我半年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)具體總結(jié)如下： 一 找準(zhǔn)定位，協(xié)作園長(zhǎng)工作我記得去年我跟園長(zhǎng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)幼兒園的時(shí)候，我就沖著這個(gè)保教主任來(lái)的，不為別的，不是因?yàn)檫@個(gè)主任有多了不起，是這個(gè)職位可以去讓我有進(jìn)取，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。所以我希望在座的各位老師能給自己定個(gè)目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的方向，提升自己的同時(shí)，來(lái)提高我們的保教工作質(zhì)量，做到心中有園，以園為家。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)?，F(xiàn)做一反饋：A、多數(shù)教師都能做到提早備課，聽(tīng)課筆記達(dá)到17節(jié)，會(huì)議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄，其中有：老師的字跡清晰，書寫漂亮，干凈，認(rèn)真對(duì)待。著名的心理學(xué)家林崇德提出：“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)模式。在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。在觀摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍。安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，保教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。通過(guò)“三天一檢查，一周一匯”的方式，提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)； 加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性，保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧。3?！皠?chuàng)意小書”展覽，幼兒詩(shī)歌內(nèi)容豐富，制作精美，體現(xiàn)了家園合作意識(shí)強(qiáng)。，大班組主題游園活動(dòng)，通過(guò)走入小學(xué)課堂，給家長(zhǎng)和孩子們新的感受。，與爺爺奶奶共同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的上午，讓孩子們懂得了怎樣去保護(hù)和愛(ài)戴老人。全園300多名幼兒登臺(tái)亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、模仿秀、童話劇等形式多樣的節(jié)目。加強(qiáng)了幼兒特長(zhǎng)班的管理。“畢業(yè)典禮”的活動(dòng)，通過(guò)這次畢業(yè)典禮暨文藝匯演，發(fā)現(xiàn)孩子真是長(zhǎng)大了，想想這幾年的幼兒園生活，老師們陪著孩子們一步一步的走過(guò)來(lái)的日子，我們哭了，因?yàn)槲覀兩岵坏煤⒆?，舍不得他們帶給我們的快樂(lè)，調(diào)皮的他們一下懂事了很多，活動(dòng)場(chǎng)上哭聲一片，孩子們眼中的不舍及愛(ài)是那么的難忘。五、本學(xué)期主要存在的問(wèn)題：，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。，群體出現(xiàn)有懶散的現(xiàn)象，教師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。：（）對(duì)待工作就像他們班組織的活動(dòng)一樣，有很強(qiáng)的調(diào)動(dòng)力，能夠很好的充分發(fā)揮及挖掘幼兒的能力和利用家長(zhǎng)資源，做事情快中有質(zhì)量。但是在面對(duì)我們的書面筆記時(shí)請(qǐng)將你對(duì)工作的認(rèn)真放在我們的記錄上好嗎？還有本學(xué)期你的幼兒個(gè)案分析沒(méi)有寫，提出來(lái)批評(píng)一次哦。但是我們的工作更需要你拿出你穿衣的風(fēng)格來(lái)，要求自己對(duì)待工作能夠更精致，班級(jí)配合方面能夠象你買衣服一樣豪爽，面對(duì)自己的書面記錄方面能夠更整潔。面對(duì)家長(zhǎng)工作方面，全園配班中，她是做家長(zhǎng)工作最到位的一位老師，溝通有技巧，說(shuō)話溫柔，所以我們大家都要跟她學(xué)學(xué)。：（）對(duì)待你的工作就象你站在臺(tái)上做主持一樣，認(rèn)真，一絲不茍。班上的幼兒在你的帶領(lǐng)下也如同你穿衣的風(fēng)格那么精致。做為主班老師的我們很辛苦，我們要學(xué)會(huì)多調(diào)動(dòng)，發(fā)揮班上每位老師的優(yōu)勢(shì)，讓他們多分擔(dān)，多擔(dān)待，多深入家長(zhǎng)群體，這樣我們的工作才會(huì)做得更完美。： 的工作態(tài)度來(lái)說(shuō)是我們?nèi)珗@最認(rèn)真的一位，這學(xué)期不管在班級(jí)配合方面，教育教學(xué)方面，佩佩都做得很到位，尤其是教具教學(xué)準(zhǔn)備方面有創(chuàng)意，手工制作也進(jìn)步很大。保育員顏老師也能分擔(dān)班級(jí)教育教學(xué)及參與環(huán)境布置，班主任劉莎老師能夠配合保育員做好班級(jí)衛(wèi)生工作的協(xié)助，好幾次我都看見(jiàn)她有在幫著洗碗，也就是為什么她們班的流動(dòng)紅旗是全園最多的原因。希望各班向他們學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)了全園班級(jí)與老師學(xué)英語(yǔ)的積極性。第三名：：（79分）借《龜兔賽跑》的故事中角色來(lái)比喻你，你是那只聰明，跑步速度快的兔子，自己全方面素質(zhì)很好，不管是反思能力，教學(xué)能力，專業(yè)能力無(wú)可厚非你都是最棒的，擁有這么多優(yōu)勢(shì)，我們?nèi)绻c你賽跑，我們都會(huì)被你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后面，但是你的隨意性，自我控制能力，工作配合意識(shí)淡薄，會(huì)讓你落后，以至于你不如一只什么都不會(huì)，只會(huì)“認(rèn)真不偷懶”埋頭苦干的烏龜。：（）首先提出表?yè)P(yáng)的是,吳旸的書面記錄是我們?nèi)珗@老師中做得最認(rèn)真的一個(gè)，作為年輕老師，她本著學(xué)習(xí)的心，堅(jiān)持以年輕教師備詳案的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，而且課前準(zhǔn)備也很充分?？墒枪ぷ鞑槐M是在書面上要認(rèn)真，我們更要全面，你要加強(qiáng)班級(jí)配合意識(shí)，不能帶情緒上班，要有主角意識(shí)，想到什么就做什么，你要拋掉嬌氣的外套，去重新審核自己，把自己放在學(xué)習(xí)的角度，去努力發(fā)現(xiàn)自己的不足。：（）對(duì)待工作比較認(rèn)真，配合意識(shí)強(qiáng)，做事情快，性格好，小姑娘年齡雖然小，但是性格很好，呵呵！跟我這么一個(gè)人呢搭班確實(shí)很累，因?yàn)轭櫦蓤@內(nèi)事情去了，大部分時(shí)間都是她在班上，從來(lái)沒(méi)有怨言，很體貼我，今天借在會(huì)上的時(shí)間，跟你和游老師說(shuō)聲謝謝！謝謝你們兩個(gè)對(duì)我工作的配合及寬容。二，缺乏跟家長(zhǎng)的溝通及幼兒情感的教育，總是等著去安排。雖在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、家長(zhǎng)與幼兒。就是帶著這份美麗的夢(mèng)想，帶著我對(duì)孩子無(wú)限的喜愛(ài)，我在幼教崗位上一干就是18載?；厥走@一年，是忙碌的一年，是收獲的一年，也是充滿歷練和反思的一年，現(xiàn)具體總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。對(duì)教師常規(guī)一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求。每月15日前，精選一篇優(yōu)秀博文，發(fā)往聯(lián)校博客。二、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。在比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。三、活動(dòng)中求發(fā)展抓禮儀、樹(shù)新風(fēng) 禮儀是一個(gè)人的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則，它直接影響孩子一生的發(fā)展。為了使得禮儀教育深入人心，付諸于實(shí)踐，我園把禮儀納入一日常規(guī)和評(píng)估考核。運(yùn)動(dòng)中求發(fā)展 1）推廣新早操。新操節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)，且表演內(nèi)容富有愛(ài)心，在潛移默化中對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)心教育。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)器械全部用廢舊物制作而成。教師們?nèi)翰呷毫?，利用教研、討論交流等多種方式，研究出多種玩法。生活中求發(fā)展 為了提高幼兒的身體免疫力和生活自理能力，我園大、中、小班開(kāi)展了生活自理能力展示活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們興趣盎然，積極性特別高，不同程度上展現(xiàn)了我園幼兒在自理方面的提高，元旦特色展示中，孩子們藝術(shù)性的生活自理表演得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。全園 師生登臺(tái)亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、情景劇、三句半、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目大串聯(lián)、廢舊物制成的打擊樂(lè)表演等形式多 樣的節(jié)目，不僅展示了xx幼兒園特有的風(fēng)采，而且也讓家長(zhǎng)、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹(shù) 立了幼兒園的良好社會(huì)形象。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，我園曾多次對(duì)教師的多媒體制作和操作進(jìn)行了培訓(xùn)以及搭建各種鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。一年來(lái)，我園以家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄、家園共育欄、家園 聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深 入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。針對(duì)存在的問(wèn)題，我園下學(xué)期將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行逐步完善：注重教研的實(shí)效性，將重心放在組織教師學(xué)習(xí)《指南》和各領(lǐng)域?qū)W科研究上，讓每一位教師都參與組織和交流，以達(dá)共同進(jìn)步。注重開(kāi)展戶外活動(dòng)，健康領(lǐng)域進(jìn)扣目標(biāo)，而一具多玩變花哨為實(shí)質(zhì)性發(fā)展，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；不斷深入開(kāi)展禮儀特色的基礎(chǔ)上，注重區(qū)域活動(dòng)的探索性發(fā)展及展示評(píng)價(jià)。注重資料的積累與收集，保證各類資料的質(zhì)量。在新的一年里，我會(huì)努力改變自我不斷提升自身專業(yè)技能和文化素養(yǎng)，用無(wú)私的愛(ài)去感染她們，用先進(jìn)的教育理念去引領(lǐng)她們，相信，通過(guò)我們的共同努力，xx幼兒園的明天一定會(huì)變得更加五彩繽紛！