【正文】 一定成績。教師同行評價(jià)較高。在思想道德教育、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成效比較明顯，有質(zhì)量較高的育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料或案例。二、課程教學(xué)（一）比較扎實(shí)地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則、教學(xué)方法和教育教學(xué)的基本功。正確評價(jià)學(xué)生發(fā)展水平，全面提高教育質(zhì)量成績明顯。任現(xiàn)職期間曾承擔(dān)校級公開課，獲得好評。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度較高（特殊教育以家長意見為主）。（二）任現(xiàn)職以來主持或參與（排名前3）并完成一項(xiàng)本學(xué)科的校本教研項(xiàng)目，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。四、示范引領(lǐng)（一）積極承擔(dān)校級以上教研活動(dòng)任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。第九條 小學(xué)一、育人工作（一）加強(qiáng)德育工作，積極開展中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，在面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展方面比較出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育人成果比較優(yōu)秀。（二）任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。有質(zhì)量較高的育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料或案例。二、課程教學(xué)（一）比較扎實(shí)地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則、教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，專業(yè)知識技能較強(qiáng)。（二）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定，進(jìn)行過小循環(huán)或?qū)W段循環(huán)教學(xué)。（三）能結(jié)合教學(xué)開展課外實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)效果好。三、教研科研（一）積極參與并完成本專業(yè)的常規(guī)教研任務(wù)，參與各級課程資源開發(fā)整合、教學(xué)方法改進(jìn)等方面的研討，取得一定的成果。（三）任現(xiàn)職以來撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文1篇，具有良好的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值。（二）能發(fā)揮教育教學(xué)骨干作用，在培養(yǎng)新教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。教師同行與家長評價(jià)滿意度較高。擔(dān)任過兩個(gè)年齡班的教育工作。（三）注重保教結(jié)合，科學(xué)照料幼兒的日常生活，熟悉班級衛(wèi)生保健工作規(guī)范要求，科學(xué)管理和指導(dǎo)班級常規(guī)保育和衛(wèi)生保健。任期內(nèi)無重大幼兒健康或安全事故。能進(jìn)行各年齡班的課程規(guī)劃，合理安排和組織幼兒一日生活各環(huán)節(jié)。（二）任現(xiàn)職以來每周課時(shí)量達(dá)標(biāo)。能根據(jù)對幼兒的觀察和評價(jià)調(diào)整與改進(jìn)教學(xué)。（四）創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。能為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，體現(xiàn)豐富性與多樣性。提交2年來個(gè)人教學(xué)特色的證明材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲指導(dǎo)、家長工作等方面的經(jīng)驗(yàn)材料。三、教研科研（一）積極參與并完成本專業(yè)區(qū)域性的常規(guī)教研任務(wù)，參與各級課程改革、資源開發(fā)整合、教學(xué)方法改進(jìn)等方面的研討，取得一定的成果。（三）每學(xué)年承擔(dān)園級公開教學(xué)或幼兒一日生活觀摩活動(dòng)1次。四、示范引領(lǐng)（一）擔(dān)任學(xué)科教研組負(fù)責(zé)人，具有某一方面的研究特長。（二）具備指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)教研活動(dòng)的能力，在實(shí)踐上指導(dǎo)青年教師獲得認(rèn)可。第十一條 教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)一、課程建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)（一）具有一定的教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系，對學(xué)科課程體系建設(shè)有貢獻(xiàn)。（二）有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，積極參與組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會等活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專業(yè)水平提高，成效比較突出，有質(zhì)量較高的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料或案例。深入基層，指導(dǎo)和培訓(xùn)方式方法符合實(shí)際，效果顯著。二、教研科研（一）具有策劃、主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本區(qū)域?qū)W科領(lǐng)域教育教學(xué)研究的能力。2．任現(xiàn)職以來主持或作為主要成員參與（排名前3）的教學(xué)、教研成果獲縣教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上。4．任現(xiàn)職以來獨(dú)立或作為第一作者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文1篇。（二）能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了作用，取得了成效。第四章附則第十二條 本標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的詞語或概念的特定解釋見附錄。第二章基本條件第二條 思想品德條件一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)。任現(xiàn)職以來各考核均為稱職（合格）以上。（二）弄虛作假，有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績材料，剽竊、抄襲他人成果等違反學(xué)術(shù)規(guī)范行為者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下起3年內(nèi)不得申報(bào)。第三條 學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件 具備下列條件之一：一、具有學(xué)士以上學(xué)位或大學(xué)本科以上學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格。三、中等師范學(xué)校畢業(yè)，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上并考核合格。二、具備下列條件之一可免試：（一）獲得碩士以上學(xué)位或取得計(jì)算機(jī)專業(yè)（不含相關(guān)專業(yè)）大專以上學(xué)歷。（三）在農(nóng)村學(xué)校工作的專業(yè)技術(shù)人員。（五）1960年12月31日前出生者。第五條 繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職以來，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。第三章 專業(yè)條件第七條 高中一、育人工作（一）任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作1年以上,并勝任班主任工作。（二）引導(dǎo)學(xué)生健康成長工作取得一定成績，能獨(dú)立撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料或德育案例。二、課程教學(xué)（一）對所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識有較好的理解，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識技能，教學(xué)方法較靈活，教學(xué)效果較好。在教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得一定的成績。（三）任現(xiàn)職期間,積極參與集體備課等教研工作,每年能在學(xué)科內(nèi)承擔(dān)教學(xué)研討觀摩課1次，獲得好評。三、教研科研（一）具有一定的教育教學(xué)研究能力，在同行指導(dǎo)下完成一項(xiàng)本學(xué)科的校本教研項(xiàng)目，并把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2篇或?qū)I(yè)論文1篇。具有一定的班級管理能力和工作經(jīng)驗(yàn)，能較好地完成班級管理任務(wù)。（三）所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到同行的認(rèn)同。在教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得一定的成績。（三）任現(xiàn)職期間，積極參與集體備課等教研工作,每年能在學(xué)科內(nèi)承擔(dān)教學(xué)研討觀摩課1次，獲得好評。三、教研科研（一）具有一定的教育教學(xué)研究能力，在同行指導(dǎo)下完成一項(xiàng)本學(xué)科的校本教研項(xiàng)目，并把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2篇或?qū)I(yè)論文1篇。具有一定的班級管理能力和工作經(jīng)驗(yàn)，能較好地完成班級管理任務(wù)。（三）所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到同行的認(rèn)同。（二）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。能較好地指導(dǎo)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度較高（特殊教育以家長意見為主）。第十條 幼兒園一、育人工作（一）勝任班主任（主班老師）工作，能與班級保教人員團(tuán)結(jié)合作，定期與家長保持聯(lián)系，積極家長進(jìn)行有效溝通，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。所教班級幼兒健康活潑、習(xí)慣良好，每學(xué)年幼兒發(fā)展水平測評各項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)標(biāo)。有效保護(hù)幼兒，及時(shí)地處理幼兒常見事故，保證幼兒身心健康和生命安全。二、課程教學(xué)（一）能根據(jù)各領(lǐng)域教學(xué)的特點(diǎn)及幼兒發(fā)展需要，運(yùn)用各種教學(xué)組織形式和適宜的教育方式，合理安排和組織幼兒一日生活。能根據(jù)幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)設(shè)有助于幼兒成長、游戲和學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助幼兒在游戲中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會性等各方面的發(fā)展。三、教研科研（一）在教育引導(dǎo)兒童成長過程中有措施，開始形成自己的教育特色，提交2年來個(gè)人教學(xué)特色的證明材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲指導(dǎo)、家長工作等方面的經(jīng)驗(yàn)材料2篇。（二）具有一定的教育教學(xué)研究能力，在同行指導(dǎo)下完成一項(xiàng)園本教研項(xiàng)目，并把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。第十一條 教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，積極參與組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會等活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專業(yè)水平提高。任現(xiàn)職以來一線教學(xué)指導(dǎo)工作量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定，能承擔(dān)一定的教研、教學(xué)、培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)。在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績顯著，參與（排名前3）縣級以上教育教學(xué)科研課題。第四章附則第十二條 本標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的詞語或概念的特定解釋見附錄。第二章基本條件第二條 思想品德條件一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)。任現(xiàn)職以來各考核均為稱職（合格）以上。（二）弄虛作假，有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績材料，剽竊、抄襲他人成果等違反學(xué)術(shù)規(guī)范行為者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下起3年內(nèi)不得申報(bào)。第三條 學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿后，從事本專業(yè)技術(shù)工作1年，并考核合格。二、具備下列條件之一可免試：（一）取得計(jì)算機(jī)專業(yè)（不含相關(guān)專業(yè)）大專以上學(xué)歷。（三）在農(nóng)村學(xué)校工作的專業(yè)技術(shù)人員。（五）1960年12月13日前出生者。第五條 繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職以來，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》 — 22 — 的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。第三章 專業(yè)條件第七條 高中一、育人工作（一）任職以來擔(dān)任過班主任工作，能較好地完成班級管理任務(wù)。（三）所教班級形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到同行的認(rèn)同。能選擇合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)并取得一定的成績。能指導(dǎo)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度較高（特殊教育以家長意見為主）。（二）能結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，并在同行指導(dǎo)下能撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例。（二）在擔(dān)任班主任工作期間，做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，注意引導(dǎo)學(xué)生健康成長，能撰寫德育案例。二、課程教學(xué)（一）基本掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，基本掌握所教學(xué)科— 23 — 的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則，能夠完成教學(xué)任務(wù)。（二）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定。（三）任現(xiàn)職期間積極參與集體備課等教研工作,能在同行指導(dǎo)下承擔(dān)學(xué)科內(nèi)的教學(xué)研討課，獲得好評。三、教研科研（一）具有一定的教育教學(xué)研究能力，在同行指導(dǎo)下完成一項(xiàng)本學(xué)科的校本教研項(xiàng)目，并把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。第九條 小學(xué)一、育人工作（一）任職以來擔(dān)任過班主任工作，能較好地完成班級管理任務(wù)。（三）所帶班級形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二、課程教學(xué)（一）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。學(xué)生對其所教學(xué)科學(xué)習(xí)有興趣。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度較高（特殊教育以家長意見為主）。第十條 幼兒園一、育人工作（一）任職以來擔(dān)任過班主任（主班老師）工作，能較好地完成班級管理任務(wù)。（二）所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣與行為習(xí)慣，每學(xué)年幼兒發(fā)展水平測評各項(xiàng)指標(biāo)均基本達(dá)標(biāo)。任職期間無幼兒重大健康與安全事故。創(chuàng)設(shè)有助于幼兒成長、游戲和學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助幼兒在游戲和學(xué)習(xí)中獲得各方面發(fā)展。（三）提交1年來個(gè)人教學(xué)探索的證明材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲指導(dǎo)、家長工作等方面的經(jīng)驗(yàn)材料。三、教研科研（一）具有一定的教育教學(xué)研究能力，能參與一項(xiàng)園本教研項(xiàng)目，并把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。第十一條 教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，積極參與組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會等活動(dòng)。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，深入基層，指導(dǎo)和培訓(xùn)方式方法符合實(shí)際。第四章附則第十二條 本標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的詞語或概念的特定解釋見附錄。：指被聘的職務(wù)與職稱?！耙陨稀钡木炯壔虮緮?shù)量。：指行政區(qū)劃的地級市。：指在中小學(xué)等單位教育教學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位上從事教育教學(xué)及教研工作。各種培訓(xùn)班頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書或?qū)I(yè)證書、未經(jīng)國家教育行政主管部門批準(zhǔn)招生的學(xué)校頒布的學(xué)歷證書，不能作為評審的學(xué)歷依據(jù)。資歷計(jì)算截至申報(bào)當(dāng)年8月31日。特殊教育教師的班主任工作年限為從教以來4年以上。（3）每周課時(shí)指每周平均課時(shí)。小學(xué)教師每周課時(shí)量：專任教師14節(jié)以上，班主任10節(jié)以上，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)4節(jié)以上；心理健康教育專職教師8節(jié)以上，并接受學(xué)生咨詢時(shí)間每學(xué)年不少于180小時(shí)或180人次；教研員有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課不少于：縣級100節(jié)、市級70節(jié)、省級40節(jié)，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會等活動(dòng)每年1次以上。專科教師每周課時(shí)量不少于18節(jié)。學(xué)段循環(huán)按義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。：市級公開課：指由市級教研部門組織的全市范圍教師參加觀摩的公開課。校級公開課：指由學(xué)校行政部門組織，本學(xué)科組全體教師以及教導(dǎo)處、教研室、校級領(lǐng)導(dǎo)等行政干部參與觀摩的公開課。：指學(xué)校的正、副校長，正、副書記。：指為身心發(fā)展障礙和具有嚴(yán)重不良行為的兒童、青少年而設(shè)的專門學(xué)校或特殊教育機(jī)構(gòu)的教師。：指在各級基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)及教研工作的人員。— 27 — ：指鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的學(xué)校。應(yīng)具有特定的研究對象，概念準(zhǔn)確，反映研究對象規(guī)律，并構(gòu)成一定體系，屬作者創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)著作或教材。所有著作或教材的清樣稿或出版證明等不能作為已公開出版發(fā)行的依據(jù)。：指通過邏輯論述，闡明作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，回答學(xué)科發(fā)展及實(shí)際工作問題的文章，應(yīng)包括論題（研究對象）、論點(diǎn)（觀點(diǎn)）、論據(jù)（根據(jù)）、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。凡對事業(yè)或業(yè)務(wù)工作現(xiàn)象進(jìn)行一般描述、介紹、報(bào)道的文章，不能視為論文。：指教育行政部門或教研部門組織立項(xiàng)的科研課題。：指適用范圍的廣東省普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校等。，否則不予認(rèn)可。第二章基本條件第二條 思想品德條件一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)。任現(xiàn)職以來各考核均為稱職（合格）以上。（二）弄虛作假，有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績材料，剽竊、抄襲他人成果等違反學(xué)術(shù)規(guī)范行為者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下起2年內(nèi)不得申報(bào)，并可視情節(jié)輕重，延遲申報(bào)。第三條 學(xué)歷（學(xué)位）、資歷具備下列條件之一：一、具有學(xué)士以上學(xué)位或大學(xué)本科以上學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格。三、中等師范學(xué)校畢業(yè)，并在三級教師崗位任教3年以上并考核合格。二、具備下列條件之一可免試：（一）獲得碩士以上學(xué)位或取得計(jì)算機(jī)專業(yè)（不含相關(guān)專業(yè)）大專