【正文】 ，這是我們最好的回報方式。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會把來自方方面面的關(guān)懷和愛，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動力和信心，不要在平時去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。當(dāng)我們在進(jìn)行這些努力的同時，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。因此，在美國，每年11月的第四個星期四被制定為感恩節(jié)?！帮嬎荚础钡墓庞?xùn)家喻戶曉，“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”的思想老少皆知。感恩是中華民族，也是整個人類的一種精神美德。“羔羊跪乳，烏鴉反哺”，動物尚且感恩，何況作為萬物之靈的人類？你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。我們感恩祖國，是她讓我自豪；感恩社會，是它給了我發(fā)展的空間；感恩父母，是他們給了我生命并撫育我成長；感恩親友，使他們給了我無私的關(guān)懷；感恩學(xué)校，是它給了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境；感恩老師，是他們給了我知識；感恩同學(xué)，感恩的心把所有人類的自私和懦弱消融，感恩，讓世界充滿了愛。同學(xué)們，十幾年前我們來到了這個世界上，成為父母永遠(yuǎn)的牽掛，他們把最多的關(guān)愛毫無保留的給了我們，日子久了，我們都覺得這再正常不過，是理所當(dāng)然的；十幾年來，我們一天天在成長，也無時無刻不在享用著社會和他人提供的各種資源，日子一天天地流逝，我們都覺得這再平凡不過，是天經(jīng)地義的！果真如此嗎？你有沒有感覺缺少了一點什么？沒錯，這缺少的，正是感恩。而在我看來，感恩不僅是一種情感，更是一種行為，甚至是一種責(zé)任。我們是否應(yīng)該少一分習(xí)以為常，多一分感動和感激呢？如果你想過，那么這時，感恩是一種崇高的情感，她使你心境提高。這樣說來，需要感激的人和物確實很多，很容易讓我們習(xí)之為常，最終置之不理，慢慢淡化了感恩的情感，減少了感恩的行為。以上所述，三種感恩的方式，三種感恩的層次，她讓我們具有三種不同的力量，能夠改變自己、改變他人，改變環(huán)境和社會。因為有感恩的行為，就可以與別人增進(jìn)理解和諒解，減少推諉指責(zé)，因為有感恩的責(zé)任，就可以使感恩有效的傳遞，使每個人時時感恩、處處感恩，從而使生活的環(huán)境和社會更加和諧!同學(xué)們，讓我們常懷感恩，學(xué)會感恩，用感恩的力量共同營造一個充滿愛心的世界！我的演講完了，謝謝大家。這個名字賦予我們的實在太多太多......每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡39。這兩個字......”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師們內(nèi)心世界最真實的情感流露。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師，節(jié)日快樂!”感恩教師節(jié)國旗下演講稿二：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天我國旗下講話的主題是感念師恩。同學(xué)們，教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康，萬事如意!老師，多么神圣的字眼!一支粉筆，點撥知識王國的迷津。一塊黑板，記下了老師的無限深情。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。老師39。這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲!同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，晨曦中，和你一道的在操場上晨練的，總有老師的身影。休假回家時，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語。夜深人靜，最后離開教學(xué)區(qū)的，總是老師那疲憊的身影。名師李鎮(zhèn)西說過一句話：”讓人們因我的存在而感到幸福，同學(xué)們請大聲地跟我念一遍!那么在9月10日，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛。還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩。也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定!當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。在路上能主動幫老師捧作業(yè)本。在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育