【正文】 吧。作者采用書(shū)信這一形式，給我們耳目一新的感覺(jué)。文章采用回憶的方式，用前后對(duì)比的方法，通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)出長(zhǎng)大這個(gè)主題。閱卷現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：內(nèi)容分20分+表達(dá)分25分+發(fā)展分5分=總分50分我長(zhǎng)大了耳朵里塞著耳機(jī)，手隨意地插在口袋里，嘴里嚼著口香糖，我漫不經(jīng)心地走在放學(xué)回家的路上?！癒azaokirenayi…”愛(ài)內(nèi)里萊和三枝夕夏合作的《跨越七海的風(fēng)》，名偵探柯南劇場(chǎng)版《紺碧之棺》的主題曲。我不知道，至少，我還沒(méi)感受到那種跨躍生與死的感情。或許我曾擁有它的表象?！皠e讓年輕越長(zhǎng)大越孤單”，是的，小虎隊(duì)的《愛(ài)》。這首陽(yáng)光的歌，只因這句詞，被我列為“禁曲”。春天已經(jīng)到來(lái)，為什么還是這樣冷？樟樹(shù)啊樟樹(shù)，你為何在春天落葉，讓我想起那年秋天？不幸錯(cuò)過(guò)一個(gè)綠燈，我只能站在路口等。“黑夜如果不黑暗，美夢(mèng)不會(huì)向往，破曉會(huì)是堅(jiān)持的人最后獲得的獎(jiǎng)賞。還記得《不想長(zhǎng)大》，就因?yàn)槌砷L(zhǎng)會(huì)失去，所以，我會(huì)害怕成長(zhǎng)。于是我失去了許多，友情，純真……風(fēng)依舊呼嘯著，綠燈又變成了紅燈。《星光》聽(tīng)完了。那首是我最愛(ài)的《他沒(méi)看見(jiàn)我》。是啊?！蹦且凰查g，我的眼圈微微發(fā)燙，我也開(kāi)始有點(diǎn)嘲笑自己，為了這么點(diǎn)小情緒在路口站了半天，卻又有點(diǎn)欣慰，畢竟，讓我成長(zhǎng)一次，這也值得。也許會(huì)有痛，有淚，有傷，有坎，但一切皆有可能，事在人為。長(zhǎng)大，我雖不渴求，但也不懼怕了。現(xiàn)在也許不會(huì)明白，可是，我會(huì)懂的?！键c(diǎn)評(píng)〗說(shuō)實(shí)在的，我有些吃驚。讀一遍，再讀一遍，越讀越有味道。理由如下：其一，思想深，情感細(xì)。再看這篇作文。開(kāi)始聽(tīng)的歌是《跨越七海的風(fēng)》，雖然“我才13歲，還太小。接著聽(tīng)到的是小虎隊(duì)的《愛(ài)》，刺傷“我”的是那句歌詞“別讓年輕越長(zhǎng)大越孤單”，因?yàn)椤拔摇蹦菚r(shí)是“一個(gè)友情的失敗者”。最終，“我”懂得了“成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷蛻變的過(guò)程”，“長(zhǎng)大，我雖不渴求，但也不懼怕了?！薄拔摇痹趶纳倌曜呦蚯啻旱穆房冢幸恍┦?，有一些感傷；但“我”終于明白，孤單也好，痛苦也罷，這都是成長(zhǎng)路上必然的經(jīng)歷；而對(duì)于“長(zhǎng)大”的“不渴求”、“不懼怕”，是一種朦朦朧朧的人生認(rèn)識(shí)，還是一種臻于理性的中和平靜的人生境界？不管怎樣，其見(jiàn)地已經(jīng)卓然不凡。其二，線索多，條理明。但這篇作文反其道而行之?！拔摇币虺砷L(zhǎng)而失去友情，從感傷到自嘲、欣慰，直至達(dá)觀，是一條情感變化的暗線。路是真實(shí)的路，景是真實(shí)的景，但“景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。從結(jié)構(gòu)上看，起承轉(zhuǎn)合，條理分明，卻又渾然一體。作者筆下的“路”，有一種隱喻意味。果然，當(dāng)“綠燈又變成了紅燈”，當(dāng)“我”“在那個(gè)路口站了很久”，聽(tīng)完了《星光》；當(dāng)“我”在莎拉天籟般的完美歌聲中“終于走過(guò)了那個(gè)路口”，“我”也終于“長(zhǎng)大了”。所以，當(dāng)我們看到“陽(yáng)光灑在我回家的路上”時(shí)，我們也不禁為文中的“我”感到欣慰，因?yàn)椋拔摇币呀?jīng)穿過(guò)陰霾的情感天空，沐浴在充滿希望的陽(yáng)光之中了。我要為作者喝彩！其四，有瑕疵，又何妨？今天，我在補(bǔ)寫(xiě)此文時(shí)，看到不少同學(xué)的評(píng)點(diǎn)。比如，有些句子還不夠順暢；第三段寫(xiě)“我作為一個(gè)友情的失敗者”、第五段寫(xiě)“想起那年秋天”，若隱若現(xiàn)，不夠明了，使得文中相關(guān)的抒情議論如同浮萍，缺乏根基；當(dāng)然還有其他問(wèn)題。以上所述，是我們?cè)u(píng)此文滿分的理由。而我剛從人生起跑線上出發(fā)的小小女孩，在這短暫的時(shí)光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了相應(yīng)的人生感悟，我這感悟視作一筆珍貴的“財(cái)富”。成長(zhǎng)離不開(kāi)親情的呵護(hù)。無(wú)論何時(shí)，父母都不離不棄地守在身邊。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵(lì)：不要?dú)怵H，跌倒了總可以爬起來(lái)。小時(shí)候與父母去公園游玩和一群小孩玩在了一起，不小心在瘋瘋打打中跌倒，哭著趴在地上，等待爸媽扶起，爸媽聞聲尋來(lái)，但并未將我立刻扶起，反而說(shuō)，一點(diǎn)小傷痛而已，不會(huì)礙著什么，不能那么嬌氣、懦弱。從此，我便很少哭泣。不過(guò)，這也是我成長(zhǎng)的一筆小小的“財(cái)富”，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的受挫，會(huì)提醒自己還有這樣或那樣的缺點(diǎn)。成長(zhǎng)離不開(kāi)友情的支柱。這便是朋友帶來(lái)的。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。一次，筆袋不見(jiàn)了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許久，終未發(fā)現(xiàn)。卻驚奇發(fā)現(xiàn)，筆袋好端端的在書(shū)桌上，不是不見(jiàn)，而是我疏忽忘帶了。當(dāng)我道出原委后，同學(xué)不僅沒(méi)生氣，反而開(kāi)開(kāi)玩笑：“找到了就好，我沒(méi)什么關(guān)系，大不了勒緊褲腰帶過(guò)下半個(gè)月唄，沒(méi)錢買文具，你可得借我??！”我不禁啞然失笑。就這樣，我與朋友一起度過(guò)在校園里愉快的歲月，與朋友一起快樂(lè)長(zhǎng)大。但在我困難的時(shí)候，親人和朋友卻顯得那么可貴。收拾好記憶的行囊，繼續(xù)與他們一同前行，繼續(xù)走過(guò)風(fēng)雨，遇見(jiàn)彩虹?！}記我拼命地跑著，驚慌失措，漫無(wú)目的，卻絲毫不敢停止，不敢懈怠，因?yàn)槲也坏貌槐黄入x開(kāi)這個(gè)家，從我出現(xiàn)以來(lái)，這個(gè)家就不屬于我，我的選擇除了離開(kāi)，還是離開(kāi)——跑不動(dòng)了，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一片灌木叢，于是努力拍打著稚嫩的翅膀躲進(jìn)了最深處。我縮在灌木中不住地發(fā)抖，周圍是明亮或黑暗都沒(méi)區(qū)別，因?yàn)槲业念^始終不敢從翅膀里伸出來(lái)，連急促的呼吸都努力抑制著不敢大聲，唯恐不小心眨動(dòng)了一下睫毛就會(huì)被人發(fā)覺(jué)，然后被追打，被嘲笑???以后又將怎么辦呢？我哭了，偷偷地，很輕很輕地哭，周圍靜的可怕，不知道過(guò)了多久，偶爾會(huì)有鳥(niǎo)兒拍打翅膀降落的聲音，然而稍眾即逝，這里很安全，我心中卻涌現(xiàn)出一個(gè)夢(mèng)，和天鵝生活在一起。秋天很快過(guò)去了，天氣愈發(fā)涼了，這期間，我經(jīng)歷了許多次的嘲笑、歧視和排擠，也面臨過(guò)無(wú)數(shù)次的危險(xiǎn)，于是我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)強(qiáng)，我可以害怕，但決不可以退縮，可以躲避，但絕不能放棄，因?yàn)槲业膲?mèng)不允許！我從沒(méi)得到過(guò)什么，擁有的僅是這個(gè)夢(mèng)了，又怎么會(huì)舍得把他拋開(kāi)？我愿意去體驗(yàn)這成長(zhǎng)過(guò)程中最痛和最難的難，去堅(jiān)定地選擇不顧一切痛楚和困阻用血和身軀為這個(gè)夢(mèng)筑起一道保護(hù)屏，就這樣艱難地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大——天氣好冷！終于，在這滿是冰冷，寒雪漫飛的世界里，我失去了知覺(jué)。大地不知何時(shí)被明亮的光線擁抱了，溫暖柔和地蔓延著，燕子呢喃，春天來(lái)了，因虛弱而修養(yǎng)了一整個(gè)冬天的我走出了鴨籠，感覺(jué)愜意了許多，拍拍翅膀竟飛了起來(lái)，卻沒(méi)有太多的驚訝，因?yàn)樵缫蚜?xí)慣了起伏不定的生活，或許，這飛翔就應(yīng)該屬于我。成長(zhǎng)，太復(fù)雜，但因擁有一顆堅(jiān)定的心才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都只是黎明前的黑暗，經(jīng)歷波折才明白，苦澀的背后總會(huì)孕育著甘甜！我是這樣長(zhǎng)大的（片段）幼兒園時(shí)的我記得上幼兒園時(shí)，我父母在外地，這就意味著我要和爺爺奶奶生活。我的心情非常的壓抑，沒(méi)辦法，只能一邊帶著羨慕的眼光看著同學(xué)，一邊幻想著自己溫馨的家庭；愜意的生活。就這樣，不知獨(dú)自一人走過(guò)多少個(gè)春秋；走過(guò)多少個(gè)雨雪天氣，可就是沒(méi)有父親的微笑，母親的擁抱。漸漸地，我的脾氣變得火暴起來(lái)，也帶著這種脾氣走過(guò)了小學(xué)。小學(xué)時(shí)的我小學(xué)那時(shí)的我，或許是缺少父母的關(guān)愛(ài)吧，或許是……我變得連自己都不認(rèn)識(shí)自己，真的。唉，班主任都拿我沒(méi)有辦法，讓我抄課文，站后門旁，下課站辦公室，增加作業(yè)，同學(xué)監(jiān)督……都用過(guò)，但都沒(méi)有用。剛剛開(kāi)始接手我時(shí)，秦老師也沒(méi)有哪天安分過(guò)，一到下課，不是班級(jí)里的同學(xué)，就是其他班的同學(xué)，有時(shí)甚至還是一群人，像秦老師的辦公室沖進(jìn)去，說(shuō)：“秦老師，淳又打人了。而是這樣：面對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)的訴苦，她說(shuō)：“淳再改，我想您也知道，但這需要過(guò)程；”面對(duì)同學(xué)的“小報(bào)告”，她說(shuō)；“淳再改，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)？如果我們給他更多的關(guān)愛(ài)與包容，他就會(huì)感到溫暖，那他就不就會(huì)好好待人了？”面對(duì)我，她說(shuō)：“淳，你是好樣的，今天比昨天好，繼續(xù)加油。我在變好，打人的次數(shù)漸漸變少，直到最后一年，我不再打人了?，F(xiàn)在的我現(xiàn)在的我，在他人眼中，是個(gè)成熟，穩(wěn)重的孩子。第五篇：我長(zhǎng)大了我長(zhǎng)大了成長(zhǎng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一扇門，那扇門在悄悄地打開(kāi)，悄悄地為我們迎來(lái)，不知不覺(jué)中才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。這一天早晨，我和媽媽一起乘公交車大超市買菜，跨出家門的腳步“啪啪”的。到了第二站時(shí)，人稀少許多，媽媽看到一個(gè)坐位，便推著我到了座位上。這時(shí)，我心里想：老爺爺老了，沒(méi)有阻力，那以走動(dòng)，但我還有，并且我還年輕，不如我把座位讓給他吧！說(shuō)著起身讓座，老爺爺?shù)哪橆D時(shí)像爆開(kāi)的爆米花，高興的說(shuō)：“好，好，現(xiàn)在的小孩子就是懂事?！案傻貌?