【正文】 determination and efforts my gratitude to her strict with sb in sth the final victory the great efforts we’ve made, … 【勇氣篇】 cross, no ，怎么見彩虹？ is not all 。 things are difficult before they are 。 bygones be 。 say 。 good beginning is half 。 belongs to the ?！鞠r(shí)篇】 is 。 。 and tide wait for no 。 hour in the morning is worth two in the ?！玖?xí)慣篇】 makes all things ，事事皆不難。 dripping wears away a ，繩鋸木斷。 seek, nothing 。 man is the architect of his own 。 mother39。 are what the mothers ，身教言傳。 friend in need is a friend 。 good things e to an 。 cuts 。 good book is the best of friends, the same today and 。 will not buy 。 is the best 。 proposes, God ，成事在天。 before you 。 roads lead to 。 merry heart goes all the ，事事順利。——孔子近朱者赤，近墨者黑?！苎┣廴松靡恢鹤阋?，斯世當(dāng)以同懷視之?！珴蓶|朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能是說的上是真正的友誼。列夫 托爾斯泰世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)有頭腦和信心地都很正直的朋友。易卜生1朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。——高爾基1誰若想在厄運(yùn)時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬?！聡V語1背后稱贊我們的人就是我們的良友。在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)?！?前蘇)高爾基1人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。他精于彈琴，據(jù)說他彈琴時(shí)連吃草的馬也會(huì)抬頭傾聽。伯牙用琴表現(xiàn)高山情懷，鐘子期聽后說：“善哉，峨眉兮若泰山。”后來，鐘子期因病逝世，伯牙悲痛欲絕的摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再彈琴。后鮑叔牙侍奉的公子小白被立為國君，鮑叔牙卻向國軍齊桓公薦管仲為相而自己甘居其下。成功后的管仲十分感慨地說：“生我者父母，知我者鮑子也。從此后他們?yōu)橥苿?dòng)革命文化運(yùn)動(dòng)而并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下深厚友誼。在瞿秋白就義后，他仍堅(jiān)持抱病為之友編印《海上述林》，以此表達(dá)深切的悼念。盡管他們?cè)谀挲g上相差很大，并且性格氣質(zhì)也有很大不同，但是共同的追求和對(duì)文學(xué)的熱愛把他們緊緊聯(lián)系在一起。 退爾》的劇本，歌德便將自己搜集到的有關(guān)資料全部提供給席勒。 麥斯特》的寫作也得到了席勒的鼎力相助。”三、美文閱讀同桌的你無意中，我從書桌里翻出了一張?jiān)缫驯坏恼掌?，從第二排中找到里你——我的同桌。“你是否還會(huì)想起，向我借支鋼筆？”記得你是一個(gè)健忘的人，考試總忘記帶鋼筆，老向我借。幸好你不是那種“忘恩負(fù)義”之人，下課后你悄悄塞給我一塊糖，使我的“苦”中又透著幾分甜意。數(shù)學(xué)課上生龍活虎的你，美術(shù)課上卻成了一只兔子，一聲不吭。說到體育，你可真厲害。記得你曾讓我這位女將幫你整理亂書，我居然同意了，望著那整齊的書，我竟十分得意！畢業(yè)典禮那天，你告訴我你要遠(yuǎn)行去北京話讀書。畢竟兩年了，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍，終于道出了一句話：“你現(xiàn)在知道火炬怎么畫了吧？”你笑了，眼圈有些潮，但笑容依然那么燦爛。你的體育成績?nèi)阅敲磧?yōu)秀嗎？美術(shù)的成績有所長進(jìn)嗎？我真想把《同桌的你》唱給你聽，和你共同回味難忘的小學(xué)時(shí)光。本文的小作者細(xì)膩的挑選了同桌的三個(gè)小片段，巧妙地套用了三句歌詞，把同桌的男孩描寫的生動(dòng)形象，讀來既能讓人體會(huì)到孩子的天真爛漫，又能感覺到學(xué)生在成長，讓人不禁會(huì)心一笑。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時(shí)常露出甜甜的酒窩。哦，對(duì)了，她的名字叫高銘瑤。她平時(shí)一句話都不說，可辦事想得非常周到，特別仔細(xì)、一絲不茍。而我的性格是太外向了，辦事很隨意，不拘小節(jié)，屬于豪放型，因此，同學(xué)也給我送了一個(gè)外號(hào)“假小子”。我一看她當(dāng)了班長心里很不服氣，心想：“哼！當(dāng)個(gè)班長有什么呀，不就是每天把沒帶值周牌的同學(xué)記下來嗎，讓我當(dāng)，我還不稀罕呢！”第二天，我起來晚了，急匆匆地吃完早飯后，我就去上學(xué)了?！庇谑俏壹涌炝四_步，向?qū)W校走去?！薄澳俏业冒涯愕拿麅河浵聛怼！安恍?，必須記。因?yàn)檫@件事，我從那以后再?zèng)]有和她說過話，即使她主動(dòng)和我說話，我也是一轉(zhuǎn)身就走了。”第二天，我來到了學(xué)校，跟她說：“是我錯(cuò)了，我不該沖你發(fā)脾氣，你記我是對(duì)的，說對(duì)不起的應(yīng)該是我呀。通過這件事，我想：她多象包拯啊，一辦起“案”來，真是鐵面無私、六親不認(rèn)呀！我的同桌是個(gè)近視眼，他很聰明但就是不愛學(xué)習(xí)。我的同桌她行如風(fēng)，站如松。她是讓我佩服的人，是讓我自己找會(huì)自信的人，是讓我改正錯(cuò)誤的人，是讓我成天尊重她的人，是我天天看著她臉色做事的人，是她讓我更加努力的人。“君子一言，四馬難追”同桌總是這樣訓(xùn)我。我煩掉了，我發(fā)瘋了，我終于忍受不了了，真的真的不行了，我怎么覺得世界末日就要來臨了。但是她卻說：“我才不是什么君子，我是好女，讓人追求已久的月光美少女?！薄安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。堅(jiān)持就是勝利”。我只所以記的如此深刻，原因很簡單，她說的這幾句，聽的我耳朵都出了繭子了。我最喜歡在上課的時(shí)候爬著或者躺著聽課，只要是和我一個(gè)班的同學(xué)，都知道我這個(gè)壞毛病，但自從和這個(gè)懂的大道理的丫頭坐上以后，我的天空沒了光彩，沒了自由，天天都是她的嘮叨。我一聽楞了很久，植物人，這樣嚴(yán)重，我怎么就不知道啊，完啦，一個(gè)全新的植物人即將誕生，啊，好可怕。但是頭總是剛抬起４５度角后，一下又掉到４５度了。她作文寫的那是不用說，如果用一個(gè)字，那就是“棒”，如果用二個(gè)字，那就是“很棒”，如果用三個(gè)字，那就是“相當(dāng)棒”。但是她告訴我，不理他們，走自己的路讓別人去說吧．后來我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)讓我討厭到極點(diǎn)的丫頭，這個(gè)讓我一直很有意見的同桌，這個(gè)懂的這樣多道理的人卻不自戀。后來，經(jīng)過我的反復(fù)“走訪調(diào)查”和“用心試探”，又有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)丫頭其實(shí)很善良，還會(huì)幫助別人呢。心里樂的我啊，好開心，心想如果這輩子有了她，那我就幸福死了。一下被她拍了一下頭，“走啦！”一年后，在她的精心幫助和指導(dǎo)下，還有“監(jiān)控”和“操作”下，我這個(gè)苯的不是一般的男孩子，學(xué)會(huì)了與她一樣的道德與精神。當(dāng)時(shí)我好像換了一個(gè)人，就連我的一言一行都變啦，別人都好像不認(rèn)識(shí)我了，都說這個(gè)是馬開東嗎？這都是托我同桌的服氣。雖然是同桌離的很近，但是每天除了說題，別的話幾乎沒有，第一次考試過去了，當(dāng)然在她的提拔和指揮下，我由年級(jí)53名(130人)加速升到29名，她第30名?！蔽倚χ鸬溃靶疫\(yùn)的是謝謝上帝把你賜與給我。”在那一刻，我們四目相對(duì)，這輩子不會(huì)忘記。說完笑著走開，快要轉(zhuǎn)彎了，她大聲喊著，“如果高中在一個(gè)班，我們?cè)僮??！焙髞淼奈覀內(nèi)缭敢詢數(shù)目忌狭烁咧?，我僅比她高8分，同桌卻沒有做成，但是回憶總是美好的吧，現(xiàn)在一想起來真是不后悔，雖然做的過分，但是這輩子不忘記這個(gè)丫頭，更不忘記那個(gè)瞬間，不忘記那種感覺．不忘記那些銘記的日子吧！我想這輩子最難忘記的人就算她了吧。看著桌上的日記本，我不由想起了我的同桌，想起了我與她的一切，一切都是那樣的清晰，一切都是那樣的美好，一切都是那樣的難以忘記。如果用二個(gè)字評(píng)價(jià)我同桌，那就是偉大。但對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，他們往往不知道應(yīng)該怎樣去運(yùn)用生活中的材料。一、從自己的生活中發(fā)現(xiàn)、積累素材?，F(xiàn)在我們學(xué)校修了塑膠跑道，校園變的比以前漂亮了，可以讓學(xué)生看看校園里的花、草、樹木等景物有什么變化？老師和學(xué)生在校園干什么？他們做的事你看了有什么想法？還有自己到學(xué)校后做了什么事？怎樣做的？還有今天老師講的什么課，有什么變化？同學(xué)與同學(xué)之間又發(fā)生了什么事？再如星期天節(jié)假日把你看到、聽到的都記下來都是很好的寫作素材。打針時(shí)，注意觀察醫(yī)生是怎么做的，打針時(shí)你的心情，打針后自己的感受。然后把自己看見的，自己想到的記下來，學(xué)生因?yàn)槭亲约河H眼看見的，親自體驗(yàn)的，所以都寫的很好。我在一個(gè)下雪天指導(dǎo)學(xué)生即興作文時(shí)，讓學(xué)生到操場上去觀察雪花，學(xué)生觀察了五分鐘，仍然不肯進(jìn)教室，然后讓學(xué)生以《雪》為題寫一篇短文，描寫雪中的景色，還要寫出自己的真實(shí)感受。有的學(xué)生寫雪花自由自在地飄在空中，希望自己也能像雪花一樣自由，不受拘束；有的學(xué)生寫雪花落在地上不見了，我伸手去接，雪花碰到我的手就化了，我真想讓它在我手中多呆一會(huì)兒；有的則由雪想到了那些純潔如雪的人；還有好動(dòng)的學(xué)生希望雪花快快落，多多地落，好出去打雪仗；??同樣的時(shí)間，同樣的景物，觀后卻有著不同的感受。二、積極開展活動(dòng)，拓展學(xué)生生活的空間積累素材。教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)應(yīng)?！皳Q”?！靶隆保@樣才能讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)“情有獨(dú)鐘”。其次是多動(dòng)，課堂上教師如能讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓他們自編自演課本劇，多練習(xí)口語交際等讓他們學(xué)會(huì)說恰當(dāng)?shù)脑挼取Ｈ?、從大量閱讀的書籍中積累寫作素材。我們可以分類摘記。在摘記時(shí)還可以加進(jìn)去自己的見解和認(rèn)識(shí)。四、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，從而積累寫作素材。而且從日記中，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、家庭情況一一得到反映。學(xué)生通過寫日記，懂得了更加細(xì)心地去觀察周圍的事物和人，他們的思想在寫日記的過程中得到良好的自我錘煉。日積月累，學(xué)生在寫日記的過程中就積累了素材。學(xué)生的寫作水平也會(huì)得到一定