【正文】 、我、他，創(chuàng)建文明靠大家。倡議人：20xx年xx月xx日班級文明倡議書15同學們：一直以來，我們開發(fā)區(qū)實驗小學的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件，班級文明倡議書。但是同學們,你們想過嗎?學校要發(fā)展，面貌要更新，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。，在我們身邊，還存在著一些與我們美麗學校形象極為不和諧的現(xiàn)象，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為,，我們的校園內(nèi)，反正有值日的同學打掃，扔了也沒關系；,只要我們多走一、兩步就可以辦到，倡議書《班級文明倡議書》。你們知道嗎，在這樣追逐推擠中，往往會使同學受到傷害，甚至被送往醫(yī)院治療。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。學習環(huán)境。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。同學們，你能做到嗎？讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的講文明懂禮貌的好學生。做文明學生，就要常說文明語，常做文明事。第三篇：文明班級倡議書“爭做文明學生，創(chuàng)建和諧校園”倡 議 書親愛的同學們: 古人云：不學禮無以立。文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。正安一中政教處、宿管辦、食堂向全校學生發(fā)出倡議，先從創(chuàng)建以下倡議開始，樹立現(xiàn)代文明意識，爭做文明人；勇于向陋習開戰(zhàn)，從自身做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。腳踏實地維護校園環(huán)境，摒棄“飛檐走壁”造污跡的惡習。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，摒棄隨手亂扔垃圾、隨地吐痰的惡習。珍惜學習知識的每一分鐘，摒棄隨意遲到、早退、曠課的惡習。自覺維護食堂用餐秩序，摒棄隨意插隊的惡習；用餐安靜文明有序，珍惜糧食勤儉節(jié)約，不浪費一粒米一棵菜；要將餐具送到洗漱處，保持餐桌整潔干凈，不亂扔紙巾亂倒飯菜：愛護餐廳設備設施，不帶公共餐具出食堂。節(jié)約用水用電，遵守公寓規(guī)章制度，摒棄不關水龍頭和電燈的惡習。舉止文明、言語得體，摒棄一言不和就動口動手的惡習。以校為家，愛護公共設施，不要損壞公物，發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時與老師聯(lián)系，摒棄損壞公物的惡習以上所述，看起來似乎都是微不足道的小事，但其恰恰反映了同學們的行為。食 堂篇二：班級文明倡議書班級文明倡議書同學們：轉(zhuǎn)眼間，我們進入大學都快一年了。高中 的痛苦經(jīng)歷終于離我們遠去。我們或參加社團，或做兼職，并且花更多的時間參與各種集體活動。記得在去年的班級魅力pk大賽中，我們班力壓群雄，不僅獲得節(jié)目表演和ppt一等獎，而且王柯還獲得了最佳班級代言人稱號。大學是一個培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，他要求的是全面發(fā)展。顯然，作為 90后的我們是不會甘做吊車尾的。樹立起良好的班級學習風氣，而在這一點上我們就應該努力想大四的學長們 學習了！因此，在本學期的班級文明創(chuàng)建中，我們要將班級學風建設作為重點，努力營造 一種良好的班級學習氛圍。同時，堅持課后復習；積極與同學進行交流討論，配合老師課堂活動； 3 積極與學長保持聯(lián)系，向他們學習請教，并與同學互相交流借鑒； 4 同學之間相互幫助，共同進步。所需要做到的遠不僅僅如此。所以，在此發(fā)出此倡議，擬為提高我班學習氛圍，全面發(fā)展我班同學綜合能力而 共同努力?！叭巳硕际窃u估對象，事事都是評估內(nèi)容”。為此，我們向全校同學發(fā)出倡議：一、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”。這一切，歸根結(jié)底是為我們營造更好的學習環(huán)境，讓我們學到更全面，更系統(tǒng)的知識和技能，為美好的未來打下堅實 的基礎。我們應認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，準確定位，以評建創(chuàng)優(yōu)為己任，積極而又主動地投身其中。注重個人舉止行為，塑造自身良好形象，展現(xiàn)翩翩君子風度。嚴守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，不帶早餐進教室，不在上課期間使用手機。四、勤奮學習，苦練技術(shù)明確學習目標，端正學習態(tài)度，以飽滿的精神投入學習，專心聽講，勤于思考，積極參加專業(yè)技能訓練，刻苦鉆研，高標準、高質(zhì)量的完成各項學習任務，不斷提高綜合素質(zhì)，努力使自己成為對社會有用的高技能人才。讓我們團結(jié)一致，同舟共濟，眾志成城！讓我們不斷進取，一鼓作氣，勇創(chuàng)佳績!讓我們發(fā)揚“艱苦奮斗、自強不息”的學校精神，心連心，同呼吸，共命運，以飽滿的熱情，嶄新的風貌，奪取“評建創(chuàng)優(yōu)”的最終勝利！文秘1101班2012年5月7日篇四：創(chuàng)建文明班級的倡議書“遵規(guī)守紀，做明星中學生”主題班會設計教案【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。請同學們?nèi)w起立?！?顏：習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。征：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。(√)（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）四：《比劃猜猜猜》 征：同學們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀，做一個合格中學生，做一個文明中學生。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。：（全體同學參與，贏取小獎品）（顏）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。出操集隊時要做到 快、靜、齊。二、選擇題教師走進教室，班長（a），教師檢查紀律后答坐下。（a）喊“報告”允許后進入（b）輕敲門，允許后進入（c）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。（a）思想好、學習好、與同學關系好（b）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽（c）學習好、身體好、思想好不滿（b）周歲的孩子，不能在道路上騎車。（a）與他吵一架（b）耐心地交談，化解矛盾（c）不理對方上下樓梯，靠（b）走。力爭上游離不開一個“競”。所以我們要互相取長補短、互相競爭。我們只有在學習中競爭，才能取得更好的成績。良好的學習環(huán)境是我們學習的保證。不少班級的同學到我們班內(nèi)大吵大嚷，這不僅有損于我們班級的榮譽，更受影響的是學校的秩序。環(huán)境整潔離不開一個“凈”。其實，不僅要環(huán)境潔凈，我們的心靈也應該純潔。文明禮貌離不開一個“敬”。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無從說起。總而言之，我們還要做的很多，這需要我們身體力行，爭做文明班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學校增光添彩?！叭巳硕际窃u估對象，事事都是評估內(nèi)容”。為此，我們向全校同學發(fā)出倡議：一、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”。這一切，歸根結(jié)底是為我們營造更好的學習環(huán)境，讓我們學到更全面，更系統(tǒng)的知識和技能，為美好的未來打下堅實的基礎。我們應認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，準確定位，以評建創(chuàng)優(yōu)為己任，積極而又主動地投身其中。注重個人舉止行為，塑造自身良好形象，展現(xiàn)翩翩君子風度。嚴守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，不帶早餐進教室，不在上課期間使用手機。四、勤奮學習，苦練技術(shù)明確學習目標，端正學習態(tài)度，以飽滿的精神投入學習，專心聽講，勤于思考，積極參加專業(yè)技能訓練，刻苦鉆研，高標準、高質(zhì)量的完成各項學習任務，不斷提高綜合素質(zhì)，努力使自己成為對社會有用的高技能人才。支持、配合和參與，我們應以主人翁的姿態(tài)，積極發(fā)揮主觀能動性，以高度的責任心參與評估、投身評估，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做文明大學生。不會游泳的人，千萬不要單獨在水邊玩耍。 嚴禁在沒有家長陪同的情況下私自下水游泳。遇到陰雨天氣不要外出，即使在野外，千萬不要到大樹下、電桿下、高大建筑物下、危房旁避雨。當自己特別心愛的東西，掉入河中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。嚴禁私自或結(jié)伴到河邊池塘等水域嬉戲或游泳。嚴禁在河邊附近逗留玩耍。嚴禁自行下河救人。我們是父母、家庭的未來和希望，希望每一個同學牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。行為文明，不在教室、走廊、操場大聲喧鬧，注意保持環(huán)境的寧靜；課間，進行文明健康地文體活動。，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約用水用電，養(yǎng)成良好的生活習慣。，注意人身及財產(chǎn)安全，學習安全知識，提高安全防范能力。、微信等新媒體，嚴守網(wǎng)絡文明公約，傳播正能量。，文明就寢，形成文明和諧的宿舍風氣和井然有序的宿舍風貌，營造溫馨和諧的生活環(huán)境。文明班級倡議書5親愛的同學們：古人云：不學禮無以立。文明禮儀是每個人的根基。最近我們班出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象，臟話滿口都是的、打架的、下課玩不文明游戲的.，不說臟話不打架玩文明游戲是我們每個人的義務。在班上不大吵大鬧。在班上下課不玩不文明游戲，可以下棋、玩竹節(jié)人、打羽毛球。展開“文明班級”活動課，讓同學講講自己的想法。制作“文明班級”標簽并張貼。親愛的同學們，讓我們行動起來吧。學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。你一言，我一行，應該塑造出我們開發(fā)區(qū)實驗小學高雅、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。但是，在我們身邊，還存在著一些與我們美麗學校形象極為不和諧的現(xiàn)象，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為，我們應該盡可能避免。校園內(nèi)，總能見到某些同學隨手丟棄的各種垃圾。其實我們可以把垃圾隨手扔進垃圾桶里，只要我們多走一、兩步就可以辦到。再例如，在教室走廊上起哄追逐，樓梯上推擠的現(xiàn)象也常見到。還有，我們在上下樓梯時，人多擁擠，一定要注意謙讓，靠右行走，保障暢通；有些同學喜歡幾個人并排在樓梯上走，或在樓梯上跑，這樣都會影響其他同學行走。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。同學們，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，遇到師長、來賓，主動敬禮問好；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨手撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進。同學們，加油吧！相信自己，你一定行！文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為?！段拿髟谖倚摹泛汀兑稽c兒》，而且要按照要求，從小事做起，從自身做起，爭做文明好少年。放學路上要當心，完成作業(yè)要細心。團結(jié)合作要齊心，師生互助心連心。見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。文明班級倡議書7學期伊始，萬象俱新，我們踏上征程，追求卓越。122年的歷史積淀了一中厚重的內(nèi)涵，塑造了一中卓越的先驅(qū)，當我們接下歷史的重任，注定要擔起優(yōu)秀的風范。個人的光彩較之集體的榮耀微不足道，同時，集體的優(yōu)秀也依賴我們每個個體的努力。首先，優(yōu)秀源于團結(jié)，班級之精神風貌全在于團結(jié)二字，團結(jié)一心則士氣高昂，精神抖擻，反之則氣勢低落，一盤散沙。再次，優(yōu)秀行于兼容，兼各家之所長，容每人之所想，才能齊心協(xié)力，創(chuàng)造卓越。因此，為了營造良好環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)秀班級，校團委特向同學們發(fā)出倡議：第一，著手制定本班的班規(guī)班紀，嚴明獎懲措施，積極推廣嚴格執(zhí)行。同時，同學們應積極融入到班級的建設活動當中，對待師長謙敬有禮，同伴之間友愛互助，集體活動中以班級利益為先，努力建成一個班級凝聚力強，集體意識明確的班集體。班級文化建設中，集思廣益，發(fā)揮所長，努力建成一個班風正氣向上，班貌活力有序的班集體。第五，積極參與團體及社會實踐活動，在實踐中增進同學感情，維護班級榮譽，發(fā)揚集體精神，展現(xiàn)各班的特色特長，在各個方面努力建成一個優(yōu)秀團結(jié)，勇于拼搏，追求卓越的班集體。大家都希望在一個文明規(guī)范的班級學習生活，因為學習氛圍濃，同學關系和諧，有利于大家的身心健康。為此，向全體同學發(fā)出倡議，讓我們努力從自己做起，從現(xiàn)在做起，做到以下幾點：儀容整潔：穿好校服，戴好紅領巾，不佩戴無關首飾和配件。課間文明休息：輕聲細語不喧嘩，慢行緩走不追逐。尊重老師和各類工作人員，主動問好有禮貌；友愛同學，不說粗話臟話，文明用語記心頭。珍惜粒米不忘恩，光盤為榮，浪費可恥。為了成為更好的自己，讓我們一起行動起來吧！xx中學六年級全體同學20xx年6月9日文明班級倡議書9體同學們：競、靜、凈、敬，是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，即不可能成為一個優(yōu)良的班級也不可能為學校爭得榮譽。學習是學生的首要任務，因為每個人都是無懈可擊的。如果沒有競爭做動力，我們就不可能努力，整個班集體便沒有活力。秩序安定離不開一個“靜”。秩序安定關系到每個同學的學習生活。所以我們受到干擾時，應立即采取措施，保護良好的學習環(huán)境。保持好班內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，不僅有利于我們的學習，更有利于我們增強環(huán)保意識。不少學生穿奇裝異服，我認為學生穿學生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環(huán)境整潔，也要做好自身的潔凈。尊敬老師是每個同學最起碼的道德品質(zhì)。這就要求我們上課認真聽講，認真完成作業(yè)，尊重老師的勞動成果，只有這樣才稱得上尊師。全體同學們：今天，咱們的話題從四個字說起，那就是競爭的“競”字、安靜的“靜”字、干凈的“凈”字、尊敬的“敬”字。力爭上游離不開一個“競”。所以我們要互相取長補短、互相競爭。我們只有在學習中競爭，才能取得更好的成績。良好的`學習環(huán)境是我們學習的保證。有的同學在班內(nèi)大吵大嚷，這不僅有損于班級的榮譽，更影響到學校的秩序。環(huán)境整潔離不開一個“凈”。其實，不僅要環(huán)境潔凈，我們的心靈也應該純潔。文明禮貌離不開一個“敬”。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無從說起。 為此，育英