【正文】 卷第三期董秀珍，鄒慧玲，趙瑞剛.《生物醫(yī)學(xué)工程在軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用—軍事生物醫(yī)學(xué)工程》 王松俊.《生物醫(yī)學(xué)工程及其軍事醫(yī)學(xué)應(yīng)用前景》.《解放軍醫(yī)學(xué)雜志》,1996年4月,第22卷第2期Nandor R iehter.《生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的全球性挑戰(zhàn)》.《國外醫(yī)學(xué)夢物醫(yī)學(xué)工程分冊》,1988年,第11卷第1期鄭崇勛.《生物醫(yī)學(xué)工程走進(jìn)21世紀(jì)》.《西安交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》,2002年12月,第22卷第4期(總62期)第四篇：生物醫(yī)學(xué)工程概論 教學(xué)大綱生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)概論教學(xué)大綱課程名稱：生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)概論 學(xué)時：54 學(xué)分：3一、課程的性質(zhì)與目的本課程是面向全校中醫(yī)學(xué)，中藥學(xué)，針灸推拿學(xué)專業(yè)留學(xué)生而開設(shè)的一門選修課。重點(diǎn)在于激發(fā)理工學(xué)生對生物的興趣，而讓生物類學(xué)生認(rèn)識理工的重要性。第二章 生物醫(yī)學(xué)材料和人工器官（6學(xué)時）了解一些能夠植入人體或能與生物組織或生物流體相接觸的材料，以及具有天然器官功能的人工器官。第四章 生物電學(xué)與生物磁學(xué)引論（6時）了解生物電學(xué)和生物磁學(xué)在生物醫(yī)學(xué)工程上的應(yīng)用。如醫(yī)用X射線電視系統(tǒng)、X線電子計算機(jī)斷層成像、超聲醫(yī)學(xué)成像、核醫(yī)學(xué)成像、核磁共振醫(yī)學(xué)成像（NMRI）、醫(yī)用數(shù)字影像信息系統(tǒng)（PACS）。教學(xué)中注重對生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的基本理論、重點(diǎn)知識的講授，采用啟發(fā)式教學(xué)，課堂上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，注意與相關(guān)課程內(nèi)容的銜接，盡可能的做到深入淺出、融會貫通。五、教學(xué)參考書①《生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)導(dǎo)論Ⅰ》(朱翠玲, 第四軍醫(yī)大學(xué)出版社，2004)②《生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)》(陳百萬, 科學(xué)出版社1997)③自編教材第五篇：生物醫(yī)學(xué)工程概論教學(xué)大綱某大學(xué)教學(xué)大綱課程編號: 課程名稱:生物醫(yī)學(xué)工程概論 開課院系: 開課教師:2012—2013學(xué)年第一學(xué)期 課程名稱: 生物醫(yī)學(xué)工程概論英文名稱: Introduction to Biomedical Engineering 總 學(xué) 時: 40 其中:實(shí)驗(yàn)課 學(xué)時：0 學(xué) 分: 2 先修課程: 理工類基礎(chǔ) 教 材: 生物醫(yī)學(xué)工程導(dǎo)論 參考教材:，、John Enderle, Susan Blanchard, Joseph Bronzino,Introduction to Biomedical Engineering，Academic Press, 、,：碩士研究生 課程性質(zhì): 專業(yè)基礎(chǔ) 教學(xué)目標(biāo): 本課程以講座形式，以交叉學(xué)科充滿創(chuàng)新的特點(diǎn)，介紹生物醫(yī)學(xué)工程的基本原理、典型應(yīng)用、最新成果及未來發(fā)展。課程簡介: 生物醫(yī)學(xué)工程是理、工、醫(yī)相結(jié)合的邊緣學(xué)科，其將現(xiàn)代工程技術(shù)、近代物理學(xué)、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)結(jié)合起來，形成了對生命科學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)具有極其重要意義的新興交叉學(xué)科。本課程主要介紹生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的發(fā)展史，學(xué)科內(nèi)涵和研究領(lǐng)域，以及未來展望，并重點(diǎn)概括介紹生物醫(yī)學(xué)工程基本原理和方法，包括生物醫(yī)學(xué)信號的檢測、處理和識別、生物醫(yī)學(xué)電子、生物材料、人工器官和組織工程、生物電磁學(xué)、物理因子的生物效應(yīng)及治療作用、生物力學(xué)、醫(yī)學(xué)儀器與設(shè)備、生物系統(tǒng)的建模與仿真、中醫(yī)工程等。教學(xué)內(nèi)容：第一講 生物醫(yī)學(xué)工程概論（2學(xué)時，沈海明）教學(xué)目的：介紹生物醫(yī)學(xué)工程概況 教學(xué)要求：對生物醫(yī)學(xué)工程有基本了解 內(nèi)容提要：醫(yī)療簡史現(xiàn)代醫(yī)療體系生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科定義學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀學(xué)術(shù)組織介紹第二講 人體解剖生理及生物電現(xiàn)象（4學(xué)時，沈海明）教學(xué)目的：介紹人體解剖生理及生物電現(xiàn)象教學(xué)要求：基本了解人體解剖結(jié)構(gòu)和生理功能及生物電現(xiàn)象 內(nèi)容提要：細(xì)胞結(jié)構(gòu)，等離子膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器，DNA與基因表達(dá)主要器官及系統(tǒng)：循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，骨骼系統(tǒng)，肌肉系統(tǒng)生物電現(xiàn)象第三講 生物醫(yī)學(xué)傳感器（4學(xué)時，徐佳佳）教學(xué)目的：介紹生物醫(yī)學(xué)傳感器教學(xué)要求：掌握生物醫(yī)學(xué)傳感器基本知識 內(nèi)容提要：傳感器分類，傳感器封裝生物電位測量：電解液/金屬電極界面，ECG、EMG、EEG電極，微電極物理參數(shù)測量：位移傳感器，氣流傳感器，溫度測量血?dú)夂蚿H值傳感器：氧含量測量，pH值電極，二氧化碳傳感器生物分析傳感器：酶基傳感，微生物傳感光學(xué)傳感器：光纖，傳感機(jī)制第四講 生物醫(yī)學(xué)儀器（4學(xué)時，劉文禮）教學(xué)目的：介紹各種生物醫(yī)學(xué)儀器基本組成、基本設(shè)計教學(xué)要求：發(fā)揮交叉學(xué)科特點(diǎn)，掌握各種生物醫(yī)學(xué)儀器基本原理、基本設(shè)計及應(yīng)用內(nèi)容提要：生物醫(yī)學(xué)儀器分類模擬電路，器件，時變信號，疊加原理信號調(diào)節(jié)：運(yùn)算放大器，傳遞函數(shù)與復(fù)阻抗，濾波器與頻響儀器設(shè)計：信號放大，噪聲抑制，頻率混疊，差分生物電放大器設(shè)計，A/D轉(zhuǎn)換基于微機(jī)的儀器系統(tǒng)，計算機(jī)與程序設(shè)計語言 第五講 生物醫(yī)學(xué)信號處理（4學(xué)時，時愛娟）教學(xué)目的：介紹常用的生物醫(yī)學(xué)信號處理方法教學(xué)要求：發(fā)揮交叉學(xué)科特點(diǎn)，掌握基本的生物醫(yī)學(xué)信號處理方法的應(yīng)用 內(nèi)容提要：生物信號的生理基礎(chǔ)：生物電信號，生物磁信號，生物化學(xué)信號，生物機(jī)械信號，生物聲信號，生物光信號生物信號特性信號獲?。簲?shù)據(jù)采集，生物傳感器、放大器、模擬濾波器，A/D轉(zhuǎn)換器信號的頻域表達(dá)Z 變換數(shù)字濾波信號平均處理小波變換和短時序列付氏變換人工智能技術(shù)，模糊邏輯，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 第六講 生物材料（4學(xué)時，徐佳佳）教學(xué)目的：介紹生物材料教學(xué)要求：了解基本的生物材料和應(yīng)用 內(nèi)容提要：機(jī)械特性和測試醫(yī)療裝置中的生物材料分類：金屬與合金，陶瓷和玻璃，聚合物，合成物材料老化：金屬腐蝕，聚合物老化，磨損生物效應(yīng)：關(guān)聯(lián)細(xì)胞對材料的反應(yīng)，發(fā)炎，傷口復(fù)原，感染，免疫反應(yīng)，生物效應(yīng)與生物材料材料老化對生物系統(tǒng)的影響：老化，腐蝕，磨損生物相容性測試生物材料和裝置設(shè)計原則，心臟瓣膜修復(fù)，關(guān)節(jié)替換 第七講 生物醫(yī)學(xué)中的光學(xué)與激光（4學(xué)時，劉文禮）教學(xué)目的：介紹生物醫(yī)學(xué)中的光學(xué)與激光工程基本內(nèi)容、原理和應(yīng)用 教學(xué)要求：了解光學(xué)與激光基本原理和在生物醫(yī)學(xué)工程中的應(yīng)用 內(nèi)容提要：基本光學(xué)原理：電磁波與光譜，光的偏振，吸收、散射和發(fā)光生物組織中的光傳播基本原理：吸收、反射和散射光對組織的物理作用及測量：溫度變化，激光多普勒測速，干涉測量法光學(xué)生化測量技術(shù)：吸收、散射、發(fā)光和偏振特性激光致熱治療基本原理醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的光纖和波導(dǎo)：光纖和波導(dǎo)原理，探測、診斷用光纖探針光學(xué)成像：光學(xué)斷層成像，混合光學(xué)成像第八講 放射學(xué)成像和磁共振成像（4學(xué)時，時愛娟）教學(xué)目的：介紹放射學(xué)成像、磁共振成像和超聲的基本內(nèi)容教學(xué)要求：了解X射線、CT、核醫(yī)學(xué)成像、磁共振成像MRI、超聲等基本原理、發(fā)展和應(yīng)用 內(nèi)容提要：發(fā)射型成像系統(tǒng)：基本概念，基本粒子，原子結(jié)構(gòu)與粒子發(fā)射，放射衰變，放射性測量核醫(yī)學(xué)成像裝置：放射閃爍探測器，伽馬相機(jī)，正電子成像X線成像系統(tǒng)：基本原理，CT技術(shù)磁共振成像原理磁共振成像技術(shù)功能性磁共振成像聲的傳播原理，波動方程，聲阻抗，聲強(qiáng)度，衰減、反射、散射超聲診斷成像：超聲換能器，A、B型超聲成像，B超的分辨率，M和C型超聲成像，血流測量的多普勒方法，彩色多普勒血流成像超聲技術(shù)進(jìn)展：彩色多普勒功率成像，血流的時域估計，多維換能器，三維成像和并行處理，超高頻腔內(nèi)成像，超聲對比增強(qiáng)與諧波成像超聲波的生物效應(yīng)第九講 人工器官（4學(xué)時，沈海明）教學(xué)目的：介紹人工器官的分類和應(yīng)用教學(xué)要求：了解人工器官的分類及常見人工器官的臨床應(yīng)用 內(nèi)容提要：人工器官概述及分類人工心臟瓣膜的結(jié)構(gòu)及其分類人工腎人工肝人工心臟人工肺第十講 組織工程（4學(xué)時，沈海明）教學(xué)目的：介紹組織工程基本原理、應(yīng)用和發(fā)展教學(xué)要求：了解組織工程基本內(nèi)容、原理和未來前景 內(nèi)容提要：細(xì)胞治療，利用人類自身細(xì)胞的方法，基本問題組織動力學(xué)：組織發(fā)育，大量繁殖的組織，組織形成，組織修復(fù)，組織形成功能性結(jié)構(gòu)，組織工程面臨的挑戰(zhàn)，組織功能評估干細(xì)胞：特性，實(shí)例，擴(kuò)散行為模型，與組織工程的關(guān)系，細(xì)胞壽命細(xì)胞衰亡過程：分化，運(yùn)動，復(fù)制，與組織動力學(xué)的關(guān)系細(xì)胞間的交互，生長因子，細(xì)胞間的直接聯(lián)系，陣列互作用組織微循環(huán)：細(xì)胞在體內(nèi)的功能，組織微循環(huán)，與其它器官的交互生長進(jìn)程控制：基本概念，關(guān)鍵問題，物質(zhì)傳遞的時間尺度，液體流動和一致性，生物材料臨床細(xì)胞修復(fù)術(shù)：細(xì)胞/組織提供者的個體差異，反應(yīng)，免疫性排斥，組織獲取，冷藏考試與成績評定方式：2010年11月18日（2學(xué)時）考試形式：期末考試方式是通過課程學(xué)習(xí)總結(jié)，查閱文獻(xiàn)，根據(jù)自己的興趣撰寫相關(guān)的