【正文】 兒適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。（一）建立良好的生活常規(guī)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，形成良好的生活常規(guī)是一日常規(guī)的重要組成部分。一個(gè)班級(jí)的生活常規(guī)又與班級(jí)里的每個(gè)幼兒的生活習(xí)慣息息相關(guān)。孩子從呱呱墜地，就在家人細(xì)心、周到的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，或許由于現(xiàn)在的家庭多為獨(dú)生子女，旁人寵愛(ài)有加，往往忽視了孩子自身的一些能力。培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)。午睡要求：能在教師地幫助下穿脫衣褲，獨(dú)立的穿脫鞋子，并主動(dòng)擺放在固定的地方，不尿濕床鋪，并且能自己安靜入睡。各班針對(duì)孩子發(fā)展的具體情況培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)再做酌情調(diào)整。例如：在午睡時(shí)，有的小朋友不能安靜入睡，總是翻來(lái)覆去，而且還總嬉笑。又如：進(jìn)餐時(shí)，有的小朋友不喜歡吃胡蘿卜，老師可以創(chuàng)設(shè)情景，說(shuō)：“今天我們都是小兔，看誰(shuí)吃的蘿卜最多。對(duì)于像水杯毛巾這樣的生活用品，可以收集幼兒的一寸照片，塑封后作為水杯、毛巾的標(biāo)志，這樣孩子們很容易記住自己的水杯、毛巾的位置，增強(qiáng)了自我意識(shí)，有利于生活常規(guī)的建立。在組織集體活動(dòng)時(shí)，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng)，讓幼兒從小就知道生活在一個(gè)集體里，就要有一定的約束力，不能隨心所欲。集體活動(dòng)常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令。但有的幼兒不是很好地按要求去做，這就需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。因此，我們可以運(yùn)用“開(kāi)火車(chē)”的游戲，上火車(chē)后同老師一起“擦車(chē)廂”“擦玻璃”，一只手牽住前面小朋友的衣服，另一只手同老師做一樣的動(dòng)作，有時(shí)也可用給“火車(chē)”加油的辦法，摸摸每個(gè)小朋友的耳朵或是小臉，不僅排隊(duì)問(wèn)題能迎刃而解，而且也滿(mǎn)足了幼兒對(duì)肌膚接觸的渴望。通過(guò)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中逐步建立和完善集體活動(dòng)常規(guī)，并認(rèn)真執(zhí)行，把這種執(zhí)行作為自身的需要，從依規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形，也就是我們所說(shuō)的：習(xí)慣成自然。要使幼兒成為一個(gè)懂禮貌講文明的孩子，語(yǔ)言美是必備的。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料，知道正確的運(yùn)用和保管。（三）建立良好的游戲常規(guī)?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng)，也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式。幼兒喜歡玩游戲，有時(shí)玩得高興時(shí)，不能控制自己的情緒，玩得投入時(shí)，不能控制玩的時(shí)間。如：在玩“小司機(jī)”游戲時(shí)，如果司機(jī)不遵守交通規(guī)則，會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？在玩角色游戲“醫(yī)院”時(shí)，病人不遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，病人就怎樣？教師在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲時(shí)，要求幼兒愛(ài)惜各個(gè)區(qū)域的游戲材料，選擇了區(qū)域之后要與伙伴友好相處，團(tuán)結(jié)互助，游戲結(jié)束時(shí)要把各個(gè)區(qū)域的物品放在固定的地方，擺放整齊。制定必要的游戲規(guī)則，建立良好的游戲常規(guī)，使游戲活動(dòng)在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這句俗語(yǔ)是從古至今人人皆知的經(jīng)驗(yàn)之談，也是一個(gè)人生存在這個(gè)社會(huì)里首先所必須遵守的。那么，幼兒園一日常規(guī)培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？（一）建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。著名的兒童教育理論家蒙臺(tái)梭利曾強(qiáng)調(diào)自由在幼兒發(fā)展中的重要性，這種自由可以將幼兒的天性得到自然表現(xiàn)，教育應(yīng)該通過(guò)研究隱藏在幼兒內(nèi)心的需要，盡可能地消除妨礙幼兒所需要的正常發(fā)展的障礙。如果幼兒在進(jìn)餐時(shí)把腳放在桌子上，或者把玩具扔了一地，教師也不加干涉糾正，這樣肯定不對(duì)。要使幼兒身心健康發(fā)展、使幼兒的天性得到自然表現(xiàn)，就應(yīng)該讓幼兒有一定自由選擇的權(quán)利和機(jī)會(huì)，也不能把幼兒管得太死。教師應(yīng)該讓幼兒了解一日常規(guī)不是用來(lái)管教、限制幼兒的一切活動(dòng)的，而是用來(lái)幫助幼兒很好的生活在集體中。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境，是促進(jìn)幼兒主動(dòng)遵守各種規(guī)則的一種有效手段。教師與幼兒建立起一種平等、和協(xié)的師生關(guān)系，教師提出的要求不能強(qiáng)壓在幼兒身上，讓幼兒參與常規(guī)的制定。例如：午睡起床后要疊被子，床較小，疊起來(lái)很困難，有的孩子在地上疊被子，很不衛(wèi)生。因而，幼兒自己出的主意比老師提的意見(jiàn)更有影響，更容易遵守。因此教師要了解幼兒的需求，成為幼兒的知心朋友。各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出。如某一段琴聲，告訴幼兒活動(dòng)要開(kāi)始了，趕快回到自己的位子上去。10月份，要求幼兒習(xí)慣于聽(tīng)鈴聲做事情，把掉在地上玩具撿起來(lái)，離開(kāi)活動(dòng)室時(shí)會(huì)把自己的小椅子輕輕擺放到桌子底下，會(huì)用小勺吃完自己的一份飯菜，樂(lè)意在班上午睡，不依賴(lài)某種物品入睡等等。幼兒園小、中、大班的生活常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面，各年齡階段的生活常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù)；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對(duì)不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。小班常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)：?重視小班的常規(guī)培養(yǎng)，開(kāi)個(gè)好頭，為中大班奠定良好基礎(chǔ)。中班常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)： ?重視社會(huì)性常規(guī)培養(yǎng)。大班常規(guī)培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)：?進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育，逐漸養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣。?讓幼兒學(xué)會(huì)正確處理自己與集體之間的關(guān)系，意識(shí)到自己是集體中的一員，應(yīng)該遵守集體規(guī)則與紀(jì)律，增強(qiáng)責(zé)任感。（三）創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒多次的實(shí)踐訓(xùn)練。生活在集體中的孩子，他們的每一天由生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)所組成。教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。（四）提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。因此，在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等常規(guī)教育中，教師首先以身作則，嚴(yán)以律己，言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。孩子善于模仿，教師、家長(zhǎng)的言談舉止、行為習(xí)慣都是他們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。因此，在日常生活中，我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須作到，努力做孩子的表率。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。一周的情況可以利用周五開(kāi)班務(wù)會(huì)的形式，進(jìn)行教師行為、幼兒活動(dòng)情況反思，找出不足，擬訂具體的改進(jìn)措施，進(jìn)行再實(shí)踐。對(duì)幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無(wú)，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。要讓幼兒在一日生活中自然而然的形成一種生活習(xí)慣，行為規(guī)則。如果常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣，教師也因此在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量。（六）做好家長(zhǎng)的思想工作，形成教育合力。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。如穿脫衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會(huì)主動(dòng)去做，回到家里卻被成人取而代之。為了鞏固幼兒所學(xué)到的自我服務(wù)技能，我們利用家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)和家長(zhǎng)宣傳欄向他們介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力對(duì)入學(xué)幼兒的重要意義，希望家長(zhǎng)盡量在家里安排幼兒一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。可見(jiàn)，做好家長(zhǎng)工作，使家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵。此一時(shí)、彼一時(shí)，不能高興時(shí)就無(wú)原則，一味寬容，不高興時(shí)就一概禁止，斥責(zé)。家長(zhǎng)的威信會(huì)更高，教育效果也就強(qiáng)了。對(duì)幼兒付出愛(ài)心，付出耐心，你會(huì)從他們身上看到許多閃光的地方，也會(huì)看到他們是那樣的具有潛力。第四篇：班級(jí)一日常規(guī)班級(jí)一日常規(guī)一 課堂要求1不許交頭接耳，不許回頭回腦，不許討論問(wèn)題，必須認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真做筆記。（處罰措施：罰款十元）3不許趴桌子不許睡覺(jué)，坐姿端正精神集中。（處罰措施：罰站一天）5課堂有疑問(wèn)下課討論，不許頂撞老師影響正常教學(xué)。（處罰措施：串到最后一排）7不許請(qǐng)假上廁所（特殊情況除外）。（處罰措施：罰站半天）二 課間要求任何同學(xué)不許在教室內(nèi)聚堆，不許大聲喧嘩，不許打打鬧鬧，保持教室安靜。（處罰措施：罰款五元）不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書(shū)，扔椅墊，扔紙飛機(jī)。（處罰措施：罰站半天）不許攜帶任何游戲物品（如：魔方，游戲機(jī)，棋牌類(lèi)游戲）。）預(yù)備鈴響必須進(jìn)教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)物品，靜候老師。（處罰措施：罰站半天）2不許曠課。（處罰措施：別人帶假按曠課處理）４自習(xí)課保持安靜，不許討論問(wèn)題，不許小聲嘀咕，自習(xí)課的要求與正常課堂一致。（處罰措施：罰站一節(jié)課）６任何同學(xué)不許攜帶手機(jī)，電子詞典，熱寶,mp3等物品進(jìn)入校園。）７不許私自使用班級(jí)電源。（處罰措施：永久性沒(méi)收）９自己的座位附近不能有垃圾，不許隨便扔垃圾。（處罰措施：通知家長(zhǎng)，弄合格后方可回班上課）衣著服飾大方得體，不得有奇裝異服，無(wú)論男女生，前額的頭發(fā)必須在眉毛以上，不許染發(fā)燙發(fā)。（處罰措施：永久性沒(méi)收）13不許毀壞班級(jí)物品。（處罰措施：永久性沒(méi)收并罰站一天；視情節(jié)輕重處以五至十元不等的罰款）15任何學(xué)生在任何時(shí)間都不許去其他班級(jí)聚堆，嘮嗑，打撲克，下棋。凡遲于7：00者作遲到記載。各小組組長(zhǎng)督促收好作業(yè)并作好記載，然后交各科科代表送老師辦公桌。值日學(xué)生按值日表安排各自履行職責(zé)，于6：55之前完成各自任務(wù)。按課表進(jìn)行早讀，聲音洪亮，精神飽滿(mǎn)。各組組長(zhǎng)認(rèn)真檢查后如實(shí)作好記載。升旗時(shí)集合要做到靜、齊、快，升旗要莊重嚴(yán)肅，做操要規(guī)范到位。三、課前課堂課間：所有學(xué)生課前提前3分鐘清理準(zhǔn)備上課的物品，保持教室安靜，準(zhǔn)備上課；值日生擦黑板、作好當(dāng)天班級(jí)日志記載。凡在課堂上未遵守紀(jì)律被課任教師點(diǎn)名或被當(dāng)天學(xué)校值日的教師發(fā)現(xiàn)者，作違反課堂紀(jì)律記載。四、課間操課間清潔：全體學(xué)生在教室站好隊(duì)，由體育委員帶領(lǐng)按學(xué)校規(guī)定的次序和路線進(jìn)場(chǎng)集合，準(zhǔn)備做操。清潔值日學(xué)生迅速打掃教室和清潔區(qū)，及時(shí)清理垃圾筐里的垃圾。六、眼保健操1眼保健操音樂(lè)響起后，所有同學(xué)迅速安靜，認(rèn)真作好眼保健操