【正文】 二、初讀課文，整體感知。（1）用自己喜愛(ài)的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)誕生字詞。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（2）開(kāi)火車(chē)讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。（1）出示我會(huì)寫(xiě)的7個(gè)生字：“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”，指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。（3）同學(xué)描紅、臨寫(xiě)，老師巡察、指導(dǎo)。培育幼兒對(duì)民族文化感愛(ài)好。材料及方法，幼兒嘗試包粽子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解端午節(jié)的傳奇及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗?；顒?dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料?；顒?dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的＇主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開(kāi)頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。請(qǐng)爺爺給小伴侶講屈原的故事，了解端午節(jié)的來(lái)歷。進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。（1）我給奶奶學(xué)包粽子。（2）做龍舟、劃龍舟。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗呼喊。請(qǐng)奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。（5）和爺爺奶奶再見(jiàn)。通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識(shí)。培育幼兒英勇、活潑的個(gè)性。教學(xué)預(yù)備：故事錄音。教學(xué)過(guò)程：一、引出話題。小結(jié)：粽子的外形真好玩！二、品嘗粽子，并講解并描述。T：粽子的外形真好玩，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。T：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來(lái)歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)包粽子。二、活動(dòng)預(yù)備有濕度的碎泥粽葉若干、橡皮筋范例、課件三、活動(dòng)過(guò)程老師情境導(dǎo)入，引入今日主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的愛(ài)好。我們吃過(guò)的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤(pán)粽等。（1）老師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看粽子，看看粽子的形狀和特點(diǎn)。（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？（5）平常，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。（1）你們包過(guò)粽子嗎？今日我們就要用泥巴來(lái)學(xué)習(xí)包粽子。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加瘦長(zhǎng)。將沒(méi)有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。d、用線繩將粽子捆綁牢固即可。鼓舞幼兒大膽嘗試，相互關(guān)心，對(duì)于力量弱的幼兒準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中，鼓舞幼兒依據(jù)自己的調(diào)查資料，相互溝通、共享有關(guān)端午節(jié)的閱歷。第四篇：端午粽教案端午粽教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。3．知道端午節(jié)的由來(lái)，理解文中含義。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備課件 生字卡片 課時(shí)安排兩課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入1．同學(xué)們，你們看今天老師帶來(lái)了一幅圖，是什么？（生：粽子）你們喜歡吃粽子嗎？為什么？那你知道怎么包粽子嗎？今天咱們就跟著作者到外婆家去看看，怎么包粽子。（1）端午是什么時(shí)候？（2）端午節(jié)為什么要吃粽子？（3）帶著疑問(wèn)讀讀課文。1．自讀課文。學(xué)生自讀，圈出生字，教師巡視，對(duì)平時(shí)識(shí)字能力差的孩子要特別關(guān)注。組長(zhǎng)利用生字卡片檢查繩子的實(shí)際情況，對(duì)全讀對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。3檢查讀文情況。（可小組讀，也可個(gè)別學(xué)生代表）其它同學(xué)聽(tīng)后評(píng)議三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1．出示田字格中的生字。學(xué)生仔細(xì)觀察，自由討論。3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：午、米、真。教師示范寫(xiě)，學(xué)生先進(jìn)行書(shū)空練習(xí)，再在田字格本上練寫(xiě)。4．教師出示帶有田字格的生字節(jié)“葉、分、豆”。教師選出寫(xiě)的較好的字進(jìn)行展示，并授予這些學(xué)生“小書(shū)法家”的稱(chēng)號(hào)。教師課件出示，要求學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀。教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。師：一到端午節(jié)，外婆總是煮好一鍋粽子，盼著我們回去，通過(guò)“盼”字你體會(huì)到了什么？預(yù)設(shè)生:外婆特別想念我們，希望我們?cè)琰c(diǎn)回家?guī)煟菏前?，過(guò)節(jié)了外婆多么希望一家人團(tuán)聚在一起，誰(shuí)能帶自己的感情讀課文的第一自然段？一定要讀出“外婆盼望團(tuán)聚”的心情。2．師：你的端午節(jié)是怎么過(guò)的？哪些事情給你留下深刻印象？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？預(yù)設(shè)生；吃粽子、打電話問(wèn)候、父母帶著自己去見(jiàn)外公外婆..........3．教師總結(jié)：老是聽(tīng)出來(lái)了端午節(jié)的時(shí)候大多數(shù)同學(xué)都是和自己父母去看外公外婆或者爺爺奶奶，然后，親人們聚在一起吃粽子。（1）師；請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第二自然段，想一想：小作者的外婆包的粽子是什么樣子的？并用橫線畫(huà)出相關(guān)的句子。教師指名回答。師：是啊，多么“可愛(ài)的’粽子，讓人看了就想咬一口，請(qǐng)同學(xué)們帶上自己的感情讀一讀這個(gè)句子。（2）師：這么“可愛(ài)的”粽子，聞起來(lái)是怎樣的？預(yù)設(shè)生：清香。預(yù)設(shè)生：外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。（3）粽子看起來(lái)可愛(ài)，聞起來(lái)香，那吃起來(lái)味道如何呢？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)來(lái)回答。（4）師：多么美味誘人的粽子??！請(qǐng)同學(xué)帶著自己的感情自有朗讀這一段。課件出示課文第三自然段。預(yù)設(shè)生：花樣多?！睅煟簽槭裁炊宋绻?jié)的時(shí)候要吃粽子呢？如果有個(gè)別同學(xué)知道可以先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。三、朗讀課文師；這節(jié)課我們感受到了端午節(jié)的節(jié)日氛圍和那份濃濃的親情，也初步了解了端午節(jié)吃粽子的由來(lái)。四、課文小結(jié)。有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。解決重難點(diǎn)的措施：通過(guò)讀寫(xiě)識(shí)記生字。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，引入新課。作為新世紀(jì)接班人的你們，也一定知道不少中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日吧？ 師：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日?生：端午節(jié)。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《端午粽》這篇新文章。，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，文章講了什么事情？，學(xué)習(xí)生字。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（1）出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。（2）教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空?！拔纭弊詈笠回Q不要寫(xiě)出頭。四：深入理解課文：師：同學(xué)們，知道了端午節(jié)吃粽子，那粽子如何包啊？需要我們提前準(zhǔn)備什么材料??？（學(xué)生自由回答）師：下面讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。（二）、深入理解課文。師：下面我們來(lái)觀看一下包粽子的過(guò)程吧。：同學(xué)們，知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？生：為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。五、課外拓展。師：為什么吃粽子？為什么賽龍舟？（學(xué)生可能不知或不完整）師：因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔乐刽~(yú)蝦傷害屈原的尸體，就用粽葉包上糯米投入江中。因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔乐顾謧η桶研〈b扮成龍的形象，水怪以為是龍王來(lái)了，就會(huì)被嚇跑。六、總結(jié)全文。中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，給我們展示了多姿多彩的民族文化，顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞智慧。板書(shū)設(shè)計(jì)端午粽吃粽子、賽龍舟端午節(jié) 紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原