新人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)單元測(cè)試-第3次月考-閱讀頁(yè)
2024-12-22 09:47本頁(yè)面
【正文】 斯坦的相對(duì)論 C力學(xué)三定律 D生物進(jìn)化論 二、改錯(cuò)題（本題共 4小題，共 12分） 2 英國(guó)織布工 珍妮 發(fā)明了紡紗機(jī)，引發(fā)了 棉紡織 生產(chǎn)領(lǐng)域的一系列發(fā)明。 錯(cuò)誤： 改正： 2 網(wǎng)上有人說(shuō)：“ 拿破侖 是我最崇拜的人物，他頒布的 《人權(quán)宣言》 ，成為帝國(guó)的一座豐碑”。 錯(cuò)誤： 改正： 2辨析題（找出錯(cuò)誤，說(shuō)明理由） 王輝在學(xué)完“西方文明之源”這一課后，感觸頗深。 錯(cuò)誤： 理由： 三、材料分析題（本大題共 2小題，第 26小題 14分，第 27 小題 10分，共 24 分） ： 材料一： 托馬斯”他在《常說(shuō)》小冊(cè)子中痛陳英國(guó)的罪行，揭露英國(guó)的殖民暴政，號(hào)召北美殖民地人民勇敢戰(zhàn)斗。我們友情 的紐帶或會(huì)因我們情緒激動(dòng)而繃緊，但絕不可折斷”。 馬克思《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》 材料四：奧巴馬作為黑人的后裔當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)開創(chuàng)了美國(guó)歷史的先河。他們?cè)跒楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的同時(shí)，也為改變自身悲慘命運(yùn)進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究、解答下列問(wèn)題： （ 1）觀察下圖回答： 圖 1 圖 2 （ 1） 圖 2所示的成果各是什么？分別指出它們的發(fā)明者。請(qǐng)分別從這兩次科技革命中各舉一項(xiàng)有利于“整體世界形成”的成果。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這一看法的認(rèn)識(shí)。共 21分） 2兩個(gè)歷史小組要舉行一場(chǎng)“是非成敗拿破侖”的辯論會(huì)，其中正方觀點(diǎn)是：拿破侖是英雄；反方觀點(diǎn)是：拿破侖是戰(zhàn)爭(zhēng)狂人。在歷史課上，老師讓同學(xué)們就“改革在歷史上的作用”展開討論。 王輝：改革是封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過(guò)渡的一種形式。（ 2 分） 李強(qiáng)：我同意王輝的觀點(diǎn)。（ 2 分）
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