【正文】 充分的空間，去交流研討，讓他們的思維進行碰撞。本課要讓學(xué)生了解的是中國傳統(tǒng)的紫砂壺，這本就是一門博大精深的藝術(shù)學(xué)科，要讓學(xué)生在短短的一節(jié)課時間里對紫砂壺的藝術(shù)特色、造型特點、制作工藝以及傳統(tǒng)的壺文化和茶文化等知識都有所了解，光依靠教師講是根本不夠的，而且也會讓學(xué)生于處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,因此我以下面兩種方法為主進行學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法六年級的孩子，對未知領(lǐng)域有較強的探索欲望和樂于體驗、自主探究意識，并希望在過程中體會到愉悅與成功感。因此，在教學(xué)活動中，我盡可能的讓每位學(xué)生都能積極的參與進來，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生能把自己的細(xì)致觀察和審美感受表達(dá)出來。三、說教學(xué)過程美術(shù)欣賞是引導(dǎo)孩子進入藝術(shù)殿堂的重要途徑，是提高審美文化素養(yǎng)的重要手段。（一）、情境激趣怎樣讓學(xué)生對本課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，并對美術(shù)產(chǎn)生一種持久的興趣，從而達(dá)到新課改所要求的學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的呢？上課伊始，我就一段上海世博會上的茶藝表演的視頻來導(dǎo)入新課，使學(xué)生先感受到濃郁的傳統(tǒng)藝術(shù)氛圍，并開始揣測本課的上課內(nèi)容。（二）、認(rèn)識材料，無論什么時間，那個空間，評選一種工藝品，質(zhì)地的優(yōu)劣、一直是它是否完美的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。引入課題紫砂壺欣賞。從而培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的熱愛之情和保護意識，為進一步的欣賞做好鋪墊。同時播放一組紫砂壺的圖片刺激學(xué)生的視覺，讓學(xué)生從外型上給這些壺分類，如：比較方的、比較圓的、模仿某種事物造型的等，再分別說出這些造型帶給你視覺上的感受。（四）、深入了解為了使學(xué)生能夠更加深入的了解紫砂壺，我特意設(shè)置了一個選擇的小游戲：教師出示兩把造型各不相同的紫砂壺實物，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好自由分組，使學(xué)生能夠近距離的觀察、觸摸紫砂壺。這時，我提醒學(xué)生：紫砂壺歷來為古往今來的文人墨客所鐘愛，原因不光是紫砂壺在造型上極具藝術(shù)特色，其本身還蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。從而體驗美感、豐富情感。因此，在教學(xué)中鼓勵學(xué)生對所欣賞到的紫砂壺有獨到見解，并用于言表發(fā)出來，把自己的感受與大伙分享，去尋找情感的共鳴與心靈的凈化。（六）、擴展延伸科學(xué)精練地結(jié)束語能起到“課雖盡，但意無窮”的效果，先肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓那些喜愛學(xué)習(xí)的孩子有了更寬的學(xué)習(xí)天地和更大的學(xué)習(xí)動力，進步拓展了學(xué)生的思維。備課的過程就我一直被這一課散發(fā)著濃厚的文化氣息所感染著，“壺文化”和“茶文化”都是中國的傳統(tǒng)文化。感受祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力?！苯逃⒎且患唵蔚氖虑椋挥嘘P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能使教育更藝術(shù)化。即通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。線描畫是兒童繪畫的基礎(chǔ)，是用簡單的線條來表現(xiàn)畫面，因此在繪畫中，孩子先要仔細(xì)觀察XX。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案二、學(xué)情分析：本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)X年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的XX，讓學(xué)生用不同的材料和表現(xiàn)形式來設(shè)計和制作XX。情感目標(biāo)：讓學(xué)生在欣賞的過程中得到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對線造型活動的興趣和熱愛美術(shù)的情感。教學(xué)難點：能用繪畫、折紙等多種方法表現(xiàn)不同姿態(tài)的XX。） 葉圣陶先生說過：“學(xué)習(xí)貴在愛好，愛好出勤奮，精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案勤奮出天才。那么，怎樣抓住學(xué)生的愛好設(shè)計出一堂生動活潑的美術(shù)課呢？為了真正讓美術(shù)課活起來，結(jié)合X年級學(xué)生的認(rèn)知及思維特點，在教學(xué)方法的設(shè)計上，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動探究的意識；通過評價激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。先出示一組圖片，通過一系列問題引導(dǎo)學(xué)生觀察探索，了解。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計為學(xué)生的制作設(shè)計減低了難度。教學(xué)活動中，以此調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真切體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。通過這種安排，讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)生創(chuàng)作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：材料 的選用、顏色的搭配等問題。（五）展示欣賞 評價XX 我接著設(shè)計了“展示欣賞評價XX”的環(huán)節(jié)，精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案這樣就做到了問題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，從而真正發(fā)揮學(xué)生主體作用。（六）課堂小結(jié) 擴展延伸 最后我設(shè)計了“課堂小結(jié)拓展延伸”環(huán)節(jié)，科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，在課程即將結(jié)束時，問學(xué)生：“這節(jié)課哪一點給你帶來了快樂？”學(xué)生學(xué)會了創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價中體會到快樂。接著讓學(xué)生自己把作品放在展示臺上展示，說說自己的作品名稱，覺得自己的作品什么地方制作得棒？再讓學(xué)生之間相互談?wù)勛约旱目捶?，讓他們在共同的參與過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。七、教學(xué)體會 總之，本節(jié)課通過精心設(shè)問，以興趣導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生把XX 當(dāng)作朋友，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生想象創(chuàng)造，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)了知識與能力的同步提高。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！