【正文】 導(dǎo)，教師指導(dǎo)。小結(jié)：因為一?；ㄉ妆纫涣Ｌ切∫恍?，所以一把花生米的粒數(shù)就要比一把糖的粒數(shù)多一些。小組活動結(jié)果后評出優(yōu)勝組，獎勵合作星。（教師在表中板書三名學(xué)生數(shù)出的粒數(shù)）你覺得自己估計得怎樣？（5）?看表比較：一把黃豆的粒數(shù)確實比一把花生米的粒數(shù)要多，可見你們的預(yù)測是正確的，這是為什么呢講述：因為一粒黃豆比一粒花生米小得多，所以在估計的時候就應(yīng)該想到一把黃豆比一把花生米的粒數(shù)多得多，這樣估計出的結(jié)果就會和實際的記過比較接近。提問：這幅圖畫的是什么地方？圖中的小朋友數(shù)了哪些數(shù)？如果我們也到校園里去，除了圖畫中的小朋友數(shù)的數(shù)以外，你還想數(shù)什么？請你們一起走出教室，分小組到校園里去數(shù)一數(shù)好嗎？10分鐘后我們回教室匯報。數(shù)完后組織學(xué)生交流。[評：在學(xué)生充分感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系之后，再按批排數(shù)一數(shù)，是為了提高學(xué)生在生活中自覺運用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識，使他們真正學(xué)到生活中的數(shù)學(xué)，有價值的數(shù)學(xué)。]三、?全課總結(jié)講述：這節(jié)課我們就上到這兒，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好。放配音：同學(xué)們，生活中處處都有數(shù)學(xué)知識，你們一定要做有心人，多觀察、多思考，去發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)奧秘，你們愿意嗎？第三篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 100以內(nèi)數(shù)的認識練習題一年級數(shù)學(xué)下冊 100以內(nèi)數(shù)的認識練習題1．計數(shù)器上，從右邊數(shù)起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。3．7個十和8個一合起來是（），6個一和8個十合起來是（）。5．74是（）位數(shù)，74里有（）個十和（）個一。7．57里，5在（）位上，表示5個（），7在（）位上，表示7個（）。和99相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。11．比89大1的數(shù)是（），比它小1的數(shù)是（）。13．一個數(shù)個位上是5，十位上的數(shù)比個位大1，這個數(shù)是()。15．你最喜歡的個位上是6的兩位數(shù)有()()()。［100以內(nèi)數(shù)的認識］提高練習1．找規(guī)律寫數(shù)。（1）一個數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（3）十位上是7，個位上是6，這個數(shù)是（）。（5）100里面有（）個十。（7）和80相鄰的數(shù)是（）和（）。（9）寫出4個十位上是8的數(shù)（）（）（）（）。（11）在7，51，63，6，17，4，81中一位數(shù)是（），其中最小數(shù)是（）。（12）比71小，比68大的數(shù)是（）和（）。（14）兩位數(shù)中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。4．在（）里填“＝”、“＞”或“＜”。（）（）（）（））（）（）6．填空62，72，68，26，46，27，42，69個位是2的數(shù)___________，十位是6的數(shù)___________。（對的畫√，錯的畫）（1）和39相鄰的數(shù)是40和41。（）（3）個位是1，十位是6，這個數(shù)是16。（）（5）最大的兩位數(shù)是91。（）8．寫數(shù)。（）（）（））（）（）（）（））（）（3）5個5個地數(shù)，從5寫到50。（）（）（））（）（）（）（））（）9．寫出下面每個數(shù)的相鄰數(shù)。（1）個位上是2，十位上是1，這個數(shù)是（）。（3）7個十和3個一是（）。（5）7個十是（）。（7）57里面有（）個十和（）個一。（9）100里面有（）個十。2．5個十是（），（）個十是100。4．92里面有（）個一和（）個十，（）個一和（）個十組成32。6．一個數(shù)，個位上3，十位上8，這個數(shù)是（），讀作（）。8．88左邊的8在（）位，表示（）個（），右邊的8在（）位，表示（）個（）9．69前面的一個數(shù)是（），后面的一個數(shù)是（）。10．最大的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（），它們的差是（）。12．60比（）大1，比（）小1。14．你最喜歡的十位上是6的兩位數(shù)有()()()。16．比45大，比60小的兩位數(shù)中，個位是9的數(shù)有（）、（）。（1）（）（）78（）（）（）（）83（）（）（2）（）（）（）61（）（）（）（）（）（3）8 16（）（）40（）56（）（）（）（4）19 29（）（）59（）（）（）（）2．填空。（2）讀數(shù)和寫數(shù)時，都有從（）位起。（4）83里面有（）個十和（）個一。（6）48的“4”在（）位上，表示（）個（），“8”在（）位上，表示（）個（）。（8）和39相鄰的數(shù)是（）和（）。（10）寫出5個十位數(shù)字比個位數(shù)字大1的數(shù)（）（）（）（）（）。兩位數(shù)是（），其中最大的數(shù)是（）。（13）一位數(shù)中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。（15）10個一是（），10個十是（）。（）（）（）（）（）。（對的畫√，錯的畫）（1）和39相鄰的數(shù)是40和41。（）（3）個位是1，十位是6，這個數(shù)是16。（）（5）最大的兩位數(shù)是91。（）4．寫數(shù)。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（2）5個5個地數(shù)，從5寫到50。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）5．寫出下面每個數(shù)的相鄰數(shù)。（1）個位上是2，十位上是1，這個數(shù)是（）。（3）7個十和3個一是（）。（5）7個十是（）。（7）57里面有（）個十和（）個一。（9）100里面有（）個十。68里面的“8”在（）位上，表示（）。92里面的“2”在（）位上，表示（）。（13）和79相鄰的數(shù)是（）和（）。（15）10，11，12，13??99都是（）位數(shù)，其中最小數(shù)是（），最大數(shù)是（）。（17）寫出十位上是7的數(shù)。（18）寫出個位上是8的數(shù)。（19）寫出個位和十位數(shù)字相同的數(shù)。第五篇：人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《100以內(nèi)數(shù)的認識》教案課題：100以內(nèi)數(shù)的認識教材分析：“100以內(nèi)數(shù)的認識”是人教版一年級下冊第四單元第一課時的內(nèi)容，教材的編排設(shè)計是這樣的：出示主題圖，先出示兩群羊，每群10只，使學(xué)生看出有20只羊，繼而又來了8群羊，請學(xué)生估計是多少只羊?？傊滩囊寣W(xué)生更多的接觸、經(jīng)歷有關(guān)的情境和實例，在現(xiàn)實背景下更具體更深刻的把握數(shù)的概念，建立數(shù)感。了解到100以內(nèi)數(shù)的順序。培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。認識計數(shù)器單位“一”和“十”。教學(xué)過程：一、情境引入教師展示100顆幸運星，老師給小朋友帶來了禮物，估計一下，大約有幾顆？為什么？如果把這100顆星星送給全班同學(xué)作為禮物，每人一顆夠不夠？為什么？過度：同學(xué)們你們喜歡大草原嗎？你們知道草原上有什么動物嗎?(學(xué)生暢言)課件顯示主題圖 ①加深理解20是多少。②感知100是多少。小精靈問：同學(xué)們，你們能不能估計一下，現(xiàn)在草原上有多少只羊呢？ 學(xué)生匯報。你們用手抓一把準備好的豆子，估計一下你們每人手里這一把豆子大約有多少粒？把你們估計的數(shù)量告訴同桌。學(xué)生匯報你是怎么數(shù)的？課件展示小精靈十個十個數(shù)的數(shù)法，學(xué)生對這種數(shù)法予以評價。學(xué)生匯報：怎樣數(shù)出100的？ 師：你數(shù)出的100里面有幾個十？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察十根扎一捆，這里一共有多少根小棒？（出示十根十根扎好的100根小棒）你們是怎么看出來的？板書：10個十是100練習：教科書第36頁第2題 學(xué)生獨立數(shù)數(shù)，說說怎么數(shù)的。師：39根小棒，再添一根就是多少根？要清楚地看出有42根小棒，可以怎樣做？②讓學(xué)生邊擺小棒邊接著從42數(shù)到51。兩位數(shù)的組成（教學(xué)例3）出示課件：35根小棒師：圖上有多少根小棒？35里面有多少個十和多少個一？ 同桌互說，再匯報。三、鞏固加深印象練習七第2題 課件出示“百球圖”先整體觀察再估一估有多少個球？ 再引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)（全班交流數(shù)的方法）學(xué)生將數(shù)出的準確數(shù)100與自己估計的數(shù)對比。四、小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)到了什么？五、游戲數(shù)字接龍：老師報一個數(shù)字，學(xué)生接著數(shù)出它后面的五個數(shù)來。在教學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的認識》這一課時，我很注意加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。選取這么多豐富的材料一是讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)是很貼近生活的，二是希望能充分發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性，因為不同的人數(shù)物品的方法是不同的，同一個人數(shù)不同的物品方法也不同，這些豐富的學(xué)具本身就刺激了學(xué)生，激起了他們求知的欲望。尤其是在檢查別人數(shù)的過程中，學(xué)生們顯得更為仔細，并且有自己的主見，會選擇更好的方法來數(shù)數(shù)?？此茮]多少內(nèi)容可講的數(shù)數(shù)教學(xué)通過這些實際的、多層次的操作和交流活動，使學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和策略得到了發(fā)展和提升。